Подготовка преди еге. Подготовка за еге

Описание на презентацията с четири слайда:

1 слайд

Описание на слайда:

2 слайд

Описание на слайда:

Формулата на задачата Прочетете фрагмента от речниковата статия, в която е посочено значението на думата MOBA. Решете значението, за което думата е внедрена в четвъртия (4) текст на речта. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия. (4) Ние бяхме първите, които преподаваха в Русия, говорейки в лекции по точните науки на Русия, а не на латински. МОВА -а, мн. -i, -iv, човек. рід 1. Исторически се е формирала система от звукови, речникови и граматични характеристики, които обективуват работата на мисълта и е znaryaddy splkuvannya, обмен на мисли и взаимно разбиране на хората в общността. Велик руски аз. Slov'yanskі MOVI 2. Од. Sukupnіst zabіv vyrazhennya vyrazhennya в slovnіy tvorchoє, въз основа на zagalnorodnіy zvukovіy, slovnikovіy и grammatichnіy sistі, stylіv (і 3 значения). Мова Пушкин. Езикът на писателите. 3. един. Иди, кажи zdatnist. Прекарайте език. Заболявания да лежат без движение и без движение. 4. Система от знаци (звуци, сигнали), които предават информация. Мова създание. Мова тел. Език на жестовете. Език на пътните знаци. Езиково програмиране. Информационни филми (в системата за обработка на информация). 5. од., прев., какво. Тези, които се обръщат, се обясняват. (За обектите, които са проявленията). Мова факти. Мова квитив. Мова танц. 6. превключвател Poloneniya, zahopleniy за отстраняване на необходимите сметки (rozg.). Вземете го, режисирайте филма.

3 слайд

Описание на слайда:

Ще бъде дадена богата на съдържание дума, вариант на това обяснение ще бъде предложен в речниковата статия. Ще бъде необходимо да се разбере в какъв смисъл думата е избрана с една дума към текста, даден в заглавие 1. Думите ще бъдат предложени по различен начин: старомодни и zagalovzhivani, іншомовни и spokonvichno rosіyskі. уважение! Препоръки: 1. Помислете внимателно за значението на кожата на дума с богато значение. 2. Особено решително подредени в задници, дадени за значенията на кожата на думата. 3. След това прочетете зададеното предложение от текста в задача № 1, при това то трябва да е в контекст - 1-2 предложения преди и след предложението. 4. Spivvіdnesіt sens предложения в zavdanní іz smіsty реч, yakí инструктирани в акции. Помислете за значението на думата, която е най-подходяща за правилния начин.

4 слайд

Описание на слайда:

5 слайд

Описание на слайда:

Прочетете фрагмент от статията в речника, в която е посочено значението на думата MOBA. Решете значението, за което думата е внедрена в четвъртия (4) текст на речта. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия. (4) Ние бяхме първите, които преподаваха в Русия, говорейки в лекции по точните науки на Русия, а не на латински. МОВА -а, мн. -i, -iv, човек. рід 1. Исторически се е формирала система от звукови, речникови и граматични характеристики, които обективуват работата на мисълта и е znaryaddy splkuvannya, обмен на мисли и взаимно разбиране на хората в общността. Велик руски аз. Slov'yanskі MOVI 2. Од. Sukupnіst zabіv vyrazhennya vyrazhennya в slovnіy tvorchoє, въз основа на zagalnorodnіy zvukovіy, slovnikovіy и grammatichnіy sistі, stylіv (і 3 значения). Мова Пушкин. Езикът на писателите. 3. един. Иди, кажи zdatnist. Прекарайте език. Заболявания да лежат без движение и без движение. 4. Система от знаци (звуци, сигнали), които предават информация. Мова създание. Мова тел. Език на жестовете. Език на пътните знаци. Езиково програмиране. Информационни филми (в системата за обработка на информация). 5. од., прев., какво. Тези, които се обръщат, се обясняват. (За обектите, които са проявленията). Мова факти. Мова квитив. Мова танц. 6. превключвател Poloneniya, zahopleniy за отстраняване на необходимите сметки (rozg.). Вземете го, режисирайте филма.

6 слайд

Описание на слайда:

Прочетете фрагмента от речниковата статия, където е предложено значението на думата ПРАВО. Решете значението, за което думата е внедрена в четвъртия (4) текст на речта. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия. (4) ... в Русия с правото на одитор не получи сериозно развитие, въпреки че Роки се опита да създаде система за обучение на одиторите и поставяне на специални тестове за тях. ДЯСНО -а, мн. направи го, направи го, направи го, направи го правилно. рід 1. Работа, заетост, дейност. Заемане на важно право. Zvichne d. Potochnі запитване. 2. нокът. Ведения Коло; тези, които могат да се видят без посредник на някого, влизат в чи-н. завданя. Вихованя - д. сим'ї. От дясната страна на съвестта (прев.: като показател за съвест). 3. Необходимост, нужда. Имам пред теб (пред теб) е г. Ела отдясно. Върви отдясно. 4. Важно е, необходимо е (розг.). Говорете г. (по същество). Ос d.! (Разумен, слушащ). 5. Сфера на познание, дейност, работа. Гирское с. Вийскове с. Столярне Добре е да познаваш своето 6. Същите тези предприятия (в 1 значение). Фирмата разполага със солидно с. Видкрити има собствено място в гр. 7. Подия, обзавеждане, факт; лагер на речите. Вдясно беше есента. Це д. минало. Как го правиш? (Какво е лагерът?). Bot yakí го направи! Точно лошо. Направи го правилно! иди го направи! (Оценка на Virraz, ще разгледам някакъв вид задвижване. Podії). 8. Същите, scho vchinok. 9. Съдебен контрол, процес. Престъпна пъпка. събуди се приятел. срещу някого. Изслушване г. 10. Съберете документи, които принадлежат на някого. факт чи индивиди. Специалист г. Папка за справка. Вземете d. на някой друг. 11. Същите тези битки (в 1 стойност) (стари). Добре вдясно. Поемане на съдбата отдясно и в кампании.

7 слайд

Описание на слайда:

Прочетете фрагмент от речниковата статия, където е предложено значението на думата TILO. Решете значението, за което думата е внедрена в четвъртия (4) текст на речта. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия. (4) Поръсете бани върху тялото чрез температурни (студени), механични (масови) и химични методи. ТИЛО -а, мн. tіla, tіl, tіlam, повн. рід 1. Окреми обект в пространството, както и част от пространството, изпълнена с материя, yakim-n. rechovina abo е заобиколен от затворена повърхност. Твърди, леки и газоподобни тела. Геометричен т. 2. Организмът на човека и създанието в неговите його, физически форми. Части на тялото. Отидете на т. (popovnіti; просто.). Vryatuvati от тялото (отслабнете; просто). 3. Част от тялото, включително главата и върховете, тулубът, масаж на тялото. 4. Основната част, тялото на чогоса. (Специалист.). Тяло на буталото. Тялото на гребане (її основната част). Вегетативна т. гъбички (мицел).

8 слайд

Описание на слайда:

Прочетете фрагмент от речниковата статия, за да предложите значението на думата ПОЛЕ. Решете значението, за което думата е внедрена в четвъртия (4) текст на речта. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия. (4) Следователно увеличаването на силата на магнитното поле е дотално увеличаване на йога на проводника с дрънкане. ПОЛЕ-I, мл. -Аз, -хей, мамка му. ред 1 Върви през полето и през полето. На пода и на пода. Льодов п. 2. Земята се обработваше, парцелът се обработваше. Zhitnê стр. 3. Страхотен равен майданчик, пространство, специални притежания, назначения за някого. Футбол, хокей стр. Litne стр. 4. Работа, работа, дългосрочна дейност в естествени, естествени умове (спец.). Геолозите vlítku в p. сила (специална). Силове стр. 6. превключвател, защо или за какво. Област на дейност, територия. Страхотен предмет на дейност. 7. Основният цвят, тялото под визерунка. Жовти квити на черно поле. 8. звъня мн. Чисто самодоволно vdovzh ръба на листа в книгата, zoshiti, ръкописи. Широки възки ниви. Бележки в полетата. 9. звъня мн. Ръбът на капката, scho да влезе в убийството или надолу в tuli. Жорстки, меки полета. Капки от кривите полета.

9 слайд

Описание на слайда:

10 слайд

Описание на слайда:

11 слайд

Описание на слайда:

1. Как мога да поставя долните думи (долните думи) у дома в третия (3) текст на речта? Запишете цялата дума (долните думи). 1. Въпреки това 2. Може би, 3. Към това 4. Обосновано 5. Като правило (1) За всички коралови полипи чистотата и прозрачността на водата са изключително важни. (2) Това е основният ум в живота ми. (3) _____ близо до устието на реката, а също и близо до градовете, където водата е замърсена с индустриални входове, коралите никога няма да се заселят и няма да имат свои замъци.

12 слайд

Описание на слайда:

2 Как мога да поставя долни думи (долни думи) мога ли да застана в пространството на пропуск за друг (2) изречен текст? Запишете цялата дума (долните думи). 1. Oskilki 2. Например, 3. Prote 4. Към том 5. В интерес на истината (1) Културата Vitchiznyana се е развила в градините край Москва. (2) (...) Наричаха ги „Руски Парнас“. (3) В историята на руското фигуративно изкуство, например, Абрамцева и Мураново с техните маловнически покрайнини, прославят Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестеров, Левитан и Якунчикова.

13 слайд

Описание на слайда:

3 Как мога да поставя по-ниски думи (по-ниски думи) могат да стоят на пропуска в третия (3) текст на речта? Запишете цялата дума (долните думи). 1. Въпреки това 2. Същото 3. Hocha 4. Умно, 5. Otzhe, (1) Гатанки за морето, със силен килим от водорасли, се чуват от европейските географи, започвайки от 5-ти век на нашата yeri. (2) От дясната страна на Саргасово море, в края на краищата, Христофор Колумб - на първия час от пътуването през Атлантическия океан корабите на двамата генуезци се потапят в средата на толкова рядка маса от водорасли, че няколко дни лед може да стърчи. (3) ______ испански моряци от командването на Колумб дадоха името на водораслите и заразно на морето.

20. Как езикът не съвпада с текста? Моля, въведете номера на ваучера.

1. Шороку Юшка прекара месец с лисицата. 2. Shhoroku Yushka vіdpochivav море.

3. Юшка Цилий Рик дари стотинки, за да ги похарчите за образованието на момиче сираче.

4. Yushka никога не е оцветявала zaschadzhennya на vídpochinok.

5. Лъжи Юшка да става късно за всички.

21. Yaki z tsikh твърдост е помилване? Моля, въведете номера на ваучера.

1. При rechenni 28 героят на последния герой беше изкупен.

2. На реченни 36 е заведена микроскопия. 3. Предложения 3-5 включват елемент на описание.

4. Предложения 19-21 за отмъщение за доказателства. 5. Предложения 48-49 имат описания.

22. От предложения 4-5 напишете антоними.

23. В средата на предложения 18-24 открийте по начин, който е свързан с предната част за допълнителен съюз и лексикално повторение. Напишете номера на предложението.

24. Прочетете фрагмент от прегледа, съставен въз основа на текста, който сте анализирали, решавайки задачи 20-23. В този фрагмент има няколко характеристики на текста. Актуални условия, прегледи на vikoristan, пропуски. Въведете числа в интервалите на пропуските (A, B, C, D), които съответстват на номера на термина в списъка без интервали или други допълнителни знаци.

„В репортера „Юшка“ той разказва за един прекрасен човек, безмилостен, самоуверен работник, мил, който тънко познава света на природата. Авторът създава незабравим образ на висока духовност, використ, зокрем и толкова модерен начин, като (А) _____ („чуден на белия мрак, че хората в небето „всякакви пушки“) на речени 18), (Б ) ____ ("живи птици", "весели звуци", "женско биле след цветята", "сънна светлина" на река 21), (C) ____ ("момичето и нахрани майстора-фалшификатор: откъде познаваш Юхим Дмитрович? - Кой е Юхим Дмитрович? - фалшификаторът се издигаше "в предложения 31, 32), (D) _____ ("звездата" в речта 33) ".

Списък с термини: 1. анафора 2. метафора 3. общи думи 4. професионална лексика

5. парцелация 6. лексикално повторение 7. суфикс 8. епитети 9. контекстуални синоними

25. Напишете tvir, след като прочетете текста.

Вариант 3

Прочетете текста и прочетете задачата 1–3.

(1) Витчизнянската култура се развива сред крайградските градини. (2) (...) Наричаха ги „Руски Парнас“. (3) В историята на руското фигуративно изкуство, например, Абрамцева и Мураново с техните маловнически покрайнини, прославят Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестеров, Левитан и Якунчикова.

1. Кое от следните предложения правилно предава ГЛАВНАТА информация, която трябва да бъде скрита в текста?

1. Градините Абрамцево и Мураново край Москва, с техните живописни покрайнини, с право бяха наречени „Руски Парнас“.

2. Витчизнянската култура е прославена от майстори на изобразителното изкуство: Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестеров, Левитан и Якунчикова.

3. Малките градове близо до Муранов и Абрамцев бяха прославени от Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестеров, Левитан и Якунчиков, чиито имена завинаги са влезли в историята на руската живопис.

4. Podmoskovny sadibis, например, Abramtsev и Kuskovo, бяха наречени "Руски Парнас", парчетата от същото тук се издигнаха до vítchiznyan култура.

5. Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестеров, Левитан и Якунчикова прославиха Мураново и Абрамцево, в някои, като тези близо до московските градини, се роди и разви селската култура.

2. Как мога да поставя долни думи (долни думи) в пространството на пропуск за друг (2) изречен текст? Запишете цялата дума (долните думи).

3. Прочетете фрагмента от речниковата статия, където се предлага значението на думата ІSTORІYA. Решете значението, в което се използва думата в третата (3) дума от текста. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия.

ИСТОРИЯ - i, f.

1. Dіysnіst в нея razvitku, rusі. Закон на историята.

2. какво. Khіd rozvitku, Rukh chogos. История на нашето приятелство. История на заболяването (карта, за тези, които регистрират промени в лагера на болните).

3. Процесът на развитие на човешката супресивност е в миналото, минало, което е запазено от паметта на хората. Події, що са отишли в исторії. История на света.

4. защо чи як. Науката за развитието на такава галерия от природа, знания. Естествена история (остаряла). История на театъра.

5. Розповід, оповідня (розг.). Разказвайте различни комедийни истории.

6. Добро, добро, най-важното неприемливо (rozg.). Пийте за историята. Цялата история се превърна в кимо.

4. В една от долните думи беше разрешено извинение за производството на гласа: буквата беше ГРЕШНО видяна, което показва ударен гласов звук. Запишете думата.

счетоводител проницателен корк слива откраднал

5. В едно от предложенията по-долу думата е имплантирана ГРЕШНО. Поправете извинението и напишете думата правилно.

1. Vín malosvíchena lyudina, zagalom - абсолютно невеж.

2. Нашата суидка е по-надеждна и лесно се мами.

3. Непоносимият студ дразни всички, които седят вкъщи.

4. Його НЕВЕРОЯТНА доброта в битката извика повега, че клането на братя-войници.

5. BOLOTNA растеж не е богат.

6. В едно от виденията по-долу е разрешено прошка в осветяването на формата на думата. Поправете извинението и напишете думата правилно. Їд внимателно досвидени СЧЕТОВОДСТВО

ПЕТДЕСЕТ будинки на обидва боки салата с ДОМАТИ

7. Задайте разликата между предложенията и позволените за тях граматически извинения: до позицията на кожата на първата колона, заемете правилната позиция от другата колона.

ГРАМАТИЧНО ПАРТИ

А) прекъсване на мотивационните предложения от отчетлив оборот

Б) извинение за постройки сгъваеми предложения

В) увреждане на подканящите предложения с неразрушим придатък

Г) прекъсната връзка

E) увреждане на видовете времеви spіvvіdnestі dієslіvnih форми

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В стиха на "Смъртта на един поет" се разказва за трагична смърт в дуел.

2) за възможността за щастие, не само „в любовта към любовта, но и в по-голямата хармония на духа“ и дъвчейки виното на леля, сякаш не е събудила специалното си щастие за нещастие по друг начин.

4) След изтичане на срока на банкова карта е необходимо тя да бъде заменена с нова.

5) Създаване на образа на Акакий Акакийович Башмачкин в романа "Шинелът", показващ използването на безчувственост към проблемите и нуждите на малък човек.

6) Зад думите ръководителят на детските писатели вярва във факта, че "ние завъртяхме хората в детето на достойна цена".

7) Създавайки tvir, писателят изразява собственото си отношение към живота на новия към хората.

8) Образът на поета-пророк, създаден от Пушкин, което означава, че тя е в светлината на живота.

9) Необходимо е да се покаже уважение към знанията на учените, но те са практични в ума.

8. Цени думата, в която липсва беззвучният глас на корена, който е нарисуван. Пишеш

цялата дума, като поставите липсващата буква. екстра...малко време...ден оп...събуди се плувка...уок д...линия

9. Посочете ред, в който и в двете думи липсва една и съща буква. Напишете qi

думи, като поставите липсващата буква.

іn...ektsіya, under...yachy vz...mother, rose...sk pr...serving (урок), pr...pіdnіs

i... pіdloba, i... ginov r... list, pіd... ishov

10. Запишете думата, където на пропуска е написана буквата I.

френски ... nka transport ... lny athletic ... sky vit ...

11. Запишете думата, за която на мястото на пасажа е изписана буквата I.

да направиш..да бъдеш чист...мамка му витра...т dribny...мразя...т

12. Оценявайте речта, в която НЕ с думата е написано ЗЛО. Отворете слепоочията

запишете думата.

1. (НЕ)ПРОДАЖБИ от месец, играчките са сменени.

2. Какъв талантлив художник (НЕ) VID RAZU е далеч, за да получи признанието на публиката.

3. Поки (НЕ)приховано мрачно слънце огрява произволно мястото със светлина.

4. Повз Пелагея (НЕ) След като се втурна към майстора на дърводелския цех.

5. (НЕ) Удивлявайки се на колосалната суета, вие все още знаете часа да побъбрите с нас

13 Оценявайте речта, в която се вижда обидата, думите са написани ЗЛО. Отворете дъгите и напишете две думи.

1. Вин zavzhdi z'yavlyavsya raptovo и TAK (F), като yogo брат, raptovo znikav, SCHO (B) през реката z'се появяват отново.

2. Май (B) ВИЖТЕ, че единият и ТОГАВА (F) подход се приемат по различен начин от различните хора.

3. (I) ТАКА, (B) СМЕНЕТЕ МЕСЕЦИТЕ и вие ще бъдете виновни на следващия ден да вземете хапчетата си.

4. Слънцето вече грееше (C) отстрани и пътят беше завършен след качването с вагони, отиде (B) FAR, хитки, покрит с мъгла.

5. (B) ДОКАЗАТЕЛСТВО за инцидента, без да е наранен никого, но градинската къща е изгоряла (DO) TLA

14. Посочете всички числа, на мястото на които е изписано ПН.

Ю (1) и красавицата добродушно (2) o се усмихнаха и по невнимание (3) o пуснаха златен (4) прах (5) от ръцете си.

15. Поставете отделни знаци. Посочете номерата на предложенията, за които трябва да поставите

ЕДИН на кого.

1. Черната мъгла се наведе ниско и невдовзи миришеше на студ.

2. Вечер в парка пенсионерите играеха шах, а младежите излязоха да танцуват.

3. Листата се въртят в кръг, летят и падат на земята.

4. Не се чувстваше на себе си и за това той забележимо мърмореше думите на молитвите, след което ги вигукуваше с пълен глас.

5. Първият ден и нощ вонята работи върху нов проект.

16. Разделете знаците: посочете номерата на мустаците, на мястото на тези в реката вина

стоят Коми.

След дълъг път (1) воня (2) се носеше (3) падна в (4) вятърни (5) бреза (6), покрита с някакъв вид обрастване.

Vіdpovіdami до zavdan 1–11 е дума, колекция от думи, число, последователност от думи, числа. Запишете бележката в полето в текста на работата и след това я прехвърлете във ФОРМУЛЯРА ЗА ИНФОРМАЦИЯ № 1 отдясно в номера на поръчката, започвайки от първата клетка, без интервали, com и други допълнителни символи . Напишете буквата на кожата или номера в okremіy kіtintsі vіdpovіdno, преди да посочите празното място.

Прочетете текста на нечестивата задача 1 - 3

Витчизнянската култура се е развила сред крайградските градини.<…>наречен "Руски Парнас". В историята на руското фигуративно изкуство, например, Абрамцево и Мураново с техните маловничие покрайнини, те прославиха Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестерив, Левитан и Якунчикова.

1 Има ли някое от предложенията по-долу правилно предадена заглавна информация, какво трябва да бъде скрито в текста?

1) Подмосковните садиби са били наричани "руски Парнас", парчетата тук са се издигнали до културата на vіtchiznyan.

2) Абрамцево и Мураново с техните величествени покрайнини са наричани „Руски Парнас“.

3) Витчизнянската култура е прославена от Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестеров, Левитан и Якунчикова.

4) Васнецов и Коровин, Врубел и Остроухов, Поленов и Нестерив, Левитан и Якунчикова прославиха малките градове близо до Муранов.

5) „Руският Парнас“ е наречен крайградските садиби чрез тези, които са развили собствена култура.

2 Как мога да поставя по-ниски думи (по-ниски думи) мога ли да стоя на прохода на друг (2) изречен текст? Запишете думата.

3 Прочетете фрагмента от речниковата статия, за да предложите значението на думата SADIBA. Оценете значението, за което думата е вложена в първия (1) изречен текст. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия.

САДИБА, -и, р.д. мн. садиб та садиб, f.

1. Sukupnіst budіvel (zhitlі budinku, nadvіrny budіvel) и susіdnіh ugіd (градина, град), scho представляват okreme gospodarstvo (важно в silsk_y mіstsevostі). Садибата е оформена от куп борови трупи, покрити с паркан.

2. Селище, място, жилищни помещения без покрив и стопанска колгоспа, радгоспа. В селата и градините на МТС бяха готови десетки хиляди верижни превозни средства.

3. Парцел на окупираната държава. Влетка Вон неясно копае в малка градина, зад колибата си.

4 В един от указателите на думата неправилно се вижда буква, което показва ударен гласов звук. Запишете думата.

приемания

пълнеж

слабост

5 За кой вариант на vidpovіdі видях думата vzhito грешно? Поправете извинението и напишете думата правилно.

Поредица от "Мозайка на светлинното изкуство" - всички книги за видни майстори от различни страни от онази епоха: знанието на класиците и известни таланти, академици и бунтовници, НАЧИНАЕЩИ на нови течения, школа и същите, които са лишили изкуството на следващата част от мистиката.

Опитът да се намали обхватът на този чудотворен атлет се провали, тъй като на планетата не липсваха важни атлети, които той не можеше да преодолее.

Дипломатическите комуникации между Русия и Съединените щати са установени още през 1807 г., а първият официален контакт с една от американските колонии е установен през 1698 г.

Клубовете от Стария свят няма да могат да попълнят склада с нови чакъли до лятото.

В неясната, розова светлина на нощта се появиха величествените и красиви перспективи на Петербург: Нева, насипите, каналите, дворците.

6 Покажете дупето от помилването при осветяването на формата на думата. Поправете извинението и напишете думата правилно.

богати bliskitok

писмен байпас

без тридесет и триста хиляди

ширина на раменете

тяхната работа

7 Задайте разликата между предложенията и разрешените за тях граматически извинения: до позицията на кожата на първата колона, заемете правилната позиция от другата колона.

Граматически извинения	Предложения
А) Неправилни предложения за постройка с dієprislіvnik	1) Павло Иванович Чичиков - героят на "Мъртви души" на Гогол - рози в садиби, опознайте различни хора, като много богатство, които научават един вид един, така оризов характер.
Б) Унищожаване на подтикващите предложения с неразрушим придатък	2) Добра прогноза за времето, утре ще вали сняг.
C) Неправилно имплантиране на формата за име с устройството	3) Всеки, който е чел "Борис Годунов" на Пушкин, помни скитника Варлаам.
Г) Повреда на връзката между връзката и съда	4) Вибриране в чиста вода, zgraya kachok poplivla vzdovzh входове.
E) Извинение при бързата реч със същите членове	5) В книгата "Анализ на поетичния текст" Ю.М. Лотман настоява, че поезията се свежда до тихите сфери на изкуството, чието съществуване не е разбрало науката докрай.
	6) Не само чантата, но и ухото на врага е кол.
	7) Мустакът, който качи на гарата, нетърпеливо провери за влака.
	8) Vikonuyuchi точно на палубата, звукът на ивица е нисък
	9) Прогнозата за времето беше преуморена през лятото.

8 Посочете тези фигури, на чиито постове реченните отговарят за Коми.

Іван в часа, представяйки си стърнището от вършитбата (1) да пада в бункера (2) и шораз (3) да пуска зърното на лицето (4) вдишвайки миризмата му.

9 Посочете тези фигури, на местата на които предложенията са отговорни за Коми.

Особено музиката на Бетовен (1) е страхотна (2). Волът замахва с жезъла на диригента - и в залата (3) як (4) се извива палавостта на създателя на велика музика.

10 Посочете дадените фигури, за мисията на които реченните отговарят за Коми.

И близо до Pdmoskov'ї село Zhostovo (1) жители (2) като (3) вече след втория век, те са били прославени от майсторниста за украсяване само на един говор - един pidnos.

11 Посочете тези фигури, за мисията на които отговарят rechenni за Komi.

Билетите за самолетни билети вече бяха закупени (1) и (2), въпреки че бяха по-скъпи (3) и възможността за нови щети (4) беше твърде голяма, за да смаже къщата на бащата.

Прочетете текста, който изпълнява задача 12 - 16

(1) Как можем да имаме несломими, безкомпромисни закони на справедливостта и неприглушен глас на милостта? (2) Възможно е в края на краищата каква е същността на справедливостта, каква е същността на нормите на гъвкавия морал, за това, което позволява решението да бъде универсално разумно и всеопрощаваща доброта? (3) Или може би, от друга страна, законът, ако не знаете вината, обаче, за всички глупости, това е най-добрата стъпка в моралното развитие? (4) Важно е да се посочи недвусмислено.

(5) Руски Vídomy пее I. Annensky deaky час pratsyuvav інспектор на първичния район на Санкт Петербург и їzdiv іz reverіkami на ириних navchalnyh ипотеки. (6) Чи трябва да говорите за онези, които се страхуваха от учителя на маниерния служител, завладян от всичките си ръбове, с трептяща непокорност на индивида!

(7) Един ден youma изпи пакет преводи на писма на латински в ръцете си, един от тях беше достоен за художествена изтънченост и точност. (8) Аненски похвали автора и след това ви казаха, че гимназистът, който, след като е написал превода си, ще бъде реабилитиран, комисията ви е дала двойно за писане за писане.

(9) Инспектор иска тест по математика. 10 (11) Але ... ставаше въпрос за дела на талантлив гимназист. (12) Важно е да се каже, че цената на лозята се превърна в някакъв вид наследство за младия мъж. (13) Чи няма да потъне в нов природен дар?

(14) Все пак има правила, тъй като е невъзможно да се унищожи, както изглежда, суворският закон, законът за виното за ейл. (15) Защо е нужно да се кълчим върху взетото решение: плюене, плюене, но буквата на закона? (16) Дори ако веднъж нарушите закона, тогава, следователно, можете да го нарушите друг път, а третият ... (17) Какъв е същият закон?

(18) Аненски чудотворно разбра цялата тежест на vidpovіdalnosti, чудотворно разбра, което е по-правилно, че по-лесно да се признае несломимата сила на закона. (19) Ale vin, като помисли, като предложи, коригира двойката с три с минус. (20) Читателите размениха погледи с удивление: за строг и принципен инспектор той сам отиде да наруши правилата ... (21) Оценката беше коригирана, гимназистът беше лишен.

(22) Без съмнение можете да добавите, че всяка година ставате график, но, както виждате, усещането на Аненски не е в цома. (23) Не е ли необходимо да се покаже съдбата само в това настроение, сякаш се внушава, че хората, които са благословени от вас, ще станат виден художник, писател? (24) И якби юнак, като заблуди осцилатора, какво щеше да бъде: милостта изгуби смисъла си, превърна се в безскрупулност?

(25) Жалко, докато никой не знаеше пригодността, с помощта на която би било възможно да ви покажем морално, сякаш те стават причина за тези други неща. (26) Едно отдясно, ако е жалко, купено за стотинка, ако подвигът на вниманието е амбиция, а ако е по-скоро - ако благословението идва от почти любов, ако в друг човек бачите "своето", на себе си и речта ви става не просто естествена, но можем да го направим с една душа.

(За В. Захаров *)

*Виктор Александрович Захаров (р. 1956 г.) – настоящ писател и публицист.

12 Как се говори с текста? Моля, въведете номера на ваучера.

1) Важни имена, но не камбани: самото име определя деня на човек.

2) Законът обаче за всеки, затварящ се за всяко човешко чувство, е основата на най-голямата справедливост, Аненски не можеше да го унищожи в един миг.

3) Annensky, както всички десни пее, че те живеят в свой собствен свят, като човек не в света, те се страхуват от него.

4) Annensky нарушава установените правила на vihodyachi zі неговите морални sponukany.

5) Няма такова устройство, което viyavlyav bi морално подсказано, което да стане причина за тази чи иншой вчинку.

13 Yaki z tsikh твърдост е извинение? Моля, въведете номера на ваучера.

1) Твърдения 5, 7, 8 имат обяснение.

2) При предложения 14–17 огледалното отразяване трябва да се избягва.

3) На rechenni 22 ще запиша описанието на хората.

4) В предложения 24-25 е представено mirkuvannya.

5) Предложение 23 е решение на vysnovkom, vyslovleny в речта 22.

14 Z предложения 15 запишете синоними.

15 Средни предложения 9-13, за да разберете какво е обвързано с предната част за помощта на специален заемател. Напишете номера на предложението.

Vídpovіdami до zavdan 1–24 е дума, колекция от думи, число, последователност от думи, числа. Запишете паролата на дясната ръка на номера на собственика без интервали, включително тези и други допълнителни символи.

Прочетете текста и прочетете задачата 1–3.

Някое от предложенията по-долу има ли информацията HEAD правилно предадена, какво трябва да бъде скрито в текста?

Как мога да поставя долни думи (долни думи) мога ли да стоя у дома за пропуск в друг (2) изговорен текст? Запишете цялата дума (долните думи).

1. Парчета

4. Том

5. Независимо от цената

Прочетете фрагмент от речниковата статия, където е предложено значението на думата ИСТОРИЯ. Решете значението, в което се използва думата в третата (3) дума от текста. Запишете числото, сякаш потвърждавате значението на посочения фрагмент от речниковата статия.

ИСТОРИЯ, -и, е.

1. Dіysnіst в нея razvitku, rusі. Закон на историята.

5. Розповід, оповідня (розг.). Разказвайте различни комедийни истории.

6. Добро, добро, най-важното неприемливо (rozg.). Пийте за историята. Цялата история се превърна в кимо.

В една от думите по-долу беше позволено извинение за изявлението към гласа: буквата беше ГРЕШНО видяна, което означава ударен гласов звук. Запишете думата.

pidbadyorivsya

hіd

В едно от предложенията по-долу думата е имплантирана ГРЕШНО. Поправете извинението и напишете думата правилно.

1. Водолазите достигнаха глинестото дъно на реката.

2. Радостта от успеха за неопределено време прерасна в ГОРДИН.

3. Днес направих покупка за УСПЕХ - като добавих нова колекция от A.S. Пушкин.

4. Баба беше някак смутена и говореше с хленчещ глас.

5. Непроницаема мъгла, изгаряща покрайнините.

В едно от виденията по-долу е разрешено прошка в осветяването на формата на думата. Поправете извинението и напишете думата правилно.

1. Легнете на легло

2. ДВОЙНИ ВЪГЛЕРОДИ

3. НАИБИЛШ ЦИКАВО

4. пет хектара

5. Трохи ТОМИДОРИВ

За да установите разликата между предложенията и позволените за тях граматически извинения: до позицията на кожата на първата колона, заемете правилната позиция от другата колона.

ГРАМАТИЧНО ПАРТИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) прекъсване на мотивационните предложения от отчетлив оборот	1) Исках да знам как да отглеждам първите цветя и да ги гледам.
Б) извинение за постройки сгъваеми предложения	2) Програматорът на кожата е прикрепен към пеещия компютър, който е последовател на йога лагера.
В) увреждане на подканящите предложения с неразрушим придатък	3) Zgіdno с плана като pіdsumkov робот, ние написахме преглед на наскоро прочетена книга.
Г) прекъсната връзка	4) В енциклопедията "Животът на прекрасните хора" има много биографии.
Д) помилване при подканата реч със същите членове	5) В брезите, които са навършили 18 години, участват в изборите за президент на Руската федерация.
	6) Стаята ме устройва, тази в нея е светла, голяма, чиста.
	7) Повериха ми главната роля в гимназиалното представление "Дон Кихот".
	8) Мамо, кажи ми как разпространявам речите си.
	9) Вивчаючи фолклор, композиторът е създал прекрасни лирични произведения.

Моля, пишете с цифри без интервали и други знаци

Цени словото, в което липсва беззвучният глас на корена, който е нарисуван. Напишете цялата дума, като поставите липсващата буква.

несортиран...

г...референтен

сутрин... пичен

не...калий

пр...тендувати

Посочете ред, в който и в двете думи е пропусната една и съща буква. Запишете qi на думата, като вмъкнете липсващата буква.

и..прав, ра..дилив

пр..висив, пр..набоден

на..дувал, по..точил

pid..взе, н..право

пр.. скъпи, пр..

ухилч ... вий

тласък...

продължи...

мигам

минч... вий

Запишете думата, където на пропуска е написана буквата Е.

след дрънкане...

замет...ш

угар...

наздогин...ш

Усещам...

Въведете дадените числа, буквата І е написана у дома.

Лагерът беше най-добрият: n (2) можете да bulo n (3) изправени, n (4) система. N (5) някои от гостите, n (6) познаваха Булгаков, n (7) имаха n (8) някои съмнения за младия германец, седнал пред тях.

Vyznachte предложение, в kakіy obdva vídílení думите се пишат ПРЕЗ ТИРЕТО. Отворете дъгите и напишете две думи.

1. (НА) ОСНОВНОТО пестеливо, LE (EL) полетата опушени, затоплени от първите обмени на ранното слънце.

2. (ПО) ОДАДИЛ ДАРКНИВ ЯКИМ (ТО) със синкав цвят на боров бир.

3. На лявата бреза, брезите растат просторно и весело, тъпо подредени за YAKІY (THAT) іgry на dekіlkom (V) MІSTSYAM.

4. (I) Така че, независимо от нашите усилия, всичко беше загубено (ЗА) ФРОНТ.

5. Час тези, които са стотинки: не петнете йога и ще имате йога (v) добре.

Посочете всички числа, вкъщи за които е написана една буква N.

Един час преди брега (1) голяма баржа акостира, по-тежка (2) със скърцане: люковете й бяха по-красиви (3) с петролни фарбои; моряците видяха (4) за суетенето.

Поставете различни знаци. Посочете номерата на предложенията, в които е необходимо да поставите ЕДНО на кого.

1. Когато се опънаха сами, вратите на този прозорец се отвориха и започнаха с име гуркот.

2. Слънцето грееше като лятно петънце и изсушаваше свежата зелена трева и листата по дърветата.

3. Дървесината вече е силно замръзнала, след това започва сърдечен хлоснат, след това шумолене за сбогом в храстите.

4. Съвременният театър има безлични проблеми, както икономически, така и артистични.

5. По-скъпи за пари и пишки на велосипеди и на облизвания, ще видите в хората волята и безстрашието.

След дълъг път (1) воня (2) се носеше (3) падна в (4) вятърни (5) бреза (6), покрита с някакъв вид обрастване.

Подредете знаците rozdíloví: посочете числата, на местата на които предложенията са отговорни за Komi.

Але, позволете ми да ви попитам, - след тревожна мисъл, като попитах чуждестранен гост, - как можете да бъдете с доказателствата на божия задник, такива (1) както изглежда (2) правилно ли е да се пие?

И може би (Z) tse аз не rozpovіd вино, но точно когато заспах, и все пак сънувах?

Поставете знаците rozdіloví: посочете числата, на мястото на които rechenni са виновни за Komi.

В Гърция класическата епоха (1) за социалната структура (2) като (3) типичната форма на силата на мястото (4) е особено благоприятна за ума за развитието на ораторското изкуство.

Поставете знаците rozdіloví: посочете числата, на мястото на които rechenni са виновни за Komi.

Пътуването мина без особени предимства (1) че (2) ако пътят беше пълен пет километра преди края (3) колата беше неудържимо буксуваща (4) защото гумата се спука.

Коригирайте речта: коригирайте лексикалното извинение, като замените думата неправилно. Запишете избраната дума, отговаряща на нормите на съвременния руски език.

Братята бяха подобни на две капки вода, но едната беше rozshtovhuvalis една по същия начин като същия заряд.

Прочетете текста, който изпълнява задача 21-26.

ВІД Огън до огън

(1) Мой стар приятел, художник по професия, наскоро ми подари своя картина под името „Верба“. (2) Внезапно разбрах толкова ясно, че в един дълъг, дълъг, лош пролетен ден в моето отечество бърниках в Брезовия дънер - просторна котловина, обрасла с топола и върба.

(Z) Денят изглеждаше неблагоприятен. (4) Хълмове, на хълмовете pishchah, вятърът духа пронизително. (5) Рози от сив мрак се втурнаха по небето, струи, ниски тополи, пълни с цветя. (6) Празна земя, голо дърво, замръзване и вогкист - с една дума, лошо. (7) Аз се скитах и се скитах, вече се полагах за онези, които бяха излезли от топлината, от къщата.

(8) Духнах поток с раптом, в низината, не се люлеех повече, но невидимо, тихо е - тъпа, сънна светлина, златисто його сяиво. (9) Приближих се: имаше малък върбов храст в разцвет.

(10) В жлъчните обеци на його, през сребърната дрямка, жълтите пильовики на цвета си пробиха път. (11) І обеци станаха златни. (12) Върбовият храст в дъждовния мрачен ден блести с топла светлина на лампата.

(13) Vіn svіtiv, zіgіvayuchi на земята, и отново, и студен ден.

(14) Зигрив и мене.

(15) Минаха много години. (16) Але, а сега, след час, тичам онзи мрачен ден и златния върбов храст.

(17) Величествената шир на света: пуста земя, ниско небе, тополи, диви дървета, ливади, сред тях - неочакван път - всичко е хладно и студено. (18) И парапетът е малка колиба от злато, а след това светилник в червена колиба. (19) Символът на пролетта е животът на злодея.

(20) Всичко беше добре дълго време. (21) Ейл е толкова любезен! (22) И сега картината виси, тя също блести.

(23) Ако разкажа на приятеля си художника за върбовия пух. (24) Вин, очевидно, е забравил. (25) Чрез стиловете на скалите, но нарисувайки картина. (26) Това означава, че е паднало на душата ви. (27) Какво му е толкова специалното?

(28) Просто мрачен ден тази златна върба. (29) Але помни сърцето ...

(З0) Скилки в нашия живот се запомнят такава ос от топла вълна, яки пидут, ейл. (31) Кожата има свои собствени.

(32) Спомен от детството, един от най-великите дни. (ЗЗ) Каква рана, добър вечер, ако майки, баби, треперят пред вас.

(34) Топли ръце, добра маскировка. (35) Нечестива kohannya. (Z6) Махни се от пътя, но стой настрана.

(37) А оста е малко дете в колоса. (38) По-неразгадаемо, по-бърборене. (39) Протегнете ръцете си към вас и очите ви са толкова щастливи ... (40) Ако беше голям, Господи ... (41) Мина много време.

Прочетете текста и прочетете задачата 1–3.

1. Парчета

4. Том

5. Независимо от цената

ИСТОРИЯ, -и, е.

1. Dіysnіst в нея razvitku, rusі. Закон на историята.

5. Розповід, оповідня (розг.). Разказвайте различни комедийни истории.

6. Добро, добро, най-важното неприемливо (rozg.). Пийте за историята. Цялата история се превърна в кимо.

pidbadyorivsya

hіd

1. Водолазите достигнаха глинестото дъно на реката.

2. Радостта от успеха за неопределено време прерасна в ГОРДИН.

3. Днес направих покупка за УСПЕХ - като добавих нова колекция от A.S. Пушкин.

4. Баба беше някак смутена и говореше с хленчещ глас.

5. Непроницаема мъгла, изгаряща покрайнините.

1. Легнете на легло

2. ДВОЙНИ ВЪГЛЕРОДИ

3. НАИБИЛШ ЦИКАВО

4. пет хектара

5. Трохи ТОМИДОРИВ

ГРАМАТИЧНО ПАРТИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) прекъсване на мотивационните предложения от отчетлив оборот	1) Исках да знам как да отглеждам първите цветя и да ги гледам.
Б) извинение за постройки сгъваеми предложения	2) Програматорът на кожата е прикрепен към пеещия компютър, който е последовател на йога лагера.
В) увреждане на подканящите предложения с неразрушим придатък	3) Zgіdno с плана като pіdsumkov робот, ние написахме преглед на наскоро прочетена книга.
Г) прекъсната връзка	4) В енциклопедията "Животът на прекрасните хора" има много биографии.
Д) помилване при подканата реч със същите членове	5) В брезите, които са навършили 18 години, участват в изборите за президент на Руската федерация.
	6) Стаята ме устройва, тази в нея е светла, голяма, чиста.
	7) Повериха ми главната роля в гимназиалното представление "Дон Кихот".
	8) Мамо, кажи ми как разпространявам речите си.
	9) Вивчаючи фолклор, композиторът е създал прекрасни лирични произведения.