Poznavanje brojeva iza razlomka.

Pidloga
Í Još 8 fajlova.

Prikaži sve povezane fajlove
Tema lekcije.

Pronalaženje razlomka iz broja i brojeva iza razlomka (Lekcija 2)
Dobriden.

Danas ćemo nastaviti učiti o temi - odaberite razlomak iz broja.

Í „prepustiti se“ broju iz razlomka.

Pogledaću niska guza.

Razlomci se koriste u matematici da ukratko naznače dio analizirane veličine. Ako je dio, onda je općenito i cijeli (oni za koje je ovaj dio uzet).

Poznavajući cjelinu, možete saznati njen dio, označen konačnim razlomkom.

Zapišite i riješite tajne.

Butt1.

Hajde da pogledamo mesto.

Knjiga ima 160 strana.

Jurko je pročitao 4/5 knjige.

Koliko stranica je Jurko pročitao?

Znamo cijelo mjesto unaprijed.

Ovo je cijela knjiga i ima više od 160 stranica u njoj.

Pogledajmo dio (dio) u cjelini: 4/5.

Znak je stariji od 5 godina, međutim, potpuno je podijeljen na 5 dijelova i možemo saznati koliko strana čini 1/5 dijela.

1) 160: 5 = 32 (strane) – postavite 1/5 stranica.

Broj razlomka je jednak 4, pa se uzimaju 4 dijela.

2) 32 4 = 128 (strano) – čini 4/5 knjige.

Presuda: Jura je pročitao 128 stranica.

Pravilo.

Da biste saznali razlomak broja, trebate broj podijeliti sa nazivnikom, a rezultat pomnožiti sa nazivnikom.

Sada pokušajte sami to shvatiti. Í poravnajte rješenja i pomaknite ih niže.

Butt2.

Znati 7/20 u 40 Cijeli broj je 40. Šukana dio je 7/20 od 40. Znak je stariji od 20, a cijeli naš broj - 40 podijeljen je na 20 dijelova i možemo saznati zašto je stariji od 1/20 našeg broja .

1) 40:20 = 2 - dodaje 1/20 datog broja.

I moramo uzeti ove dijelove.

Dakle potrebno je:

Dakle 7/20 u 40 dorivnyuvatime 14.

Verzija: 14.

Cijeli put (tsile) je sada označen kao jedan, što se može izraziti kao razlomak 23/23.

Dakle, za poznavanje cijele rute (23 dijela, svaki po 16 km) potrebno je:

2) 16 23 = 368 (km)
Dokaz: cijela ruta je duga 368 km.
Pravilo.
Da biste saznali (otkrili) broj iz ovog razlomka, trebate dati broj podijeliti brojem i rezultat pomnožiti s brojem.
Pokušajte sami da odvežete guzu.
Í poravnajte rezultat sa rezultatima ispod.
Odeljenje ima 12 dečaka, što čini 4/5 celog odeljenja.
Koliko ljudi ide na nastavu?
Maemo:
4/5 – 12 djece.

Ushogo djeca - ?

1) 12: 4 = 3 (ditina) – znači 1/5 razreda.

Dakle, sve u razredu: Í poravnajte rješenja i pomaknite ih niže.

2) 3 5 = 15 (djeca)

Kratak rezultat.

U odjeljenju je 15 djece, 12 djece 4./5. razreda.

Znati 7/20 u 40

Dokaz: razred ima ukupno 15 djece.

Hajde da pogledamo ponovo

Za poklone za djecu dodato je dodatnih 8 kg.

tsukerok, a zatim kupio 3/4 od ukupnog broja.

Kupljeno-8kg

Kupili smo 8 kg.

: 4 = 2 (kg) - 1/4 u 8 kg.

3 = 6 (kg) – 3/4 u 8 kg.

3) 8 + 6 = 14 (kg) – kupili smo puno tsukeroka.

Kratka fabrička torbica.

Planirali smo dodati 8 kg za početak.

Dakle 7/20 u 40 dorivnyuvatime 14. :

- ovo je cijeli komad - 1 = 8 kg.

A onda smo kupili još 3/4 cijelog našeg dijela, dakle to je 8 kg.

- Šta dodaje do 6 kg.

A onda možemo:

14 kg - 1+3/4

Pogledajmo problem 986 iz vodiča.

Usyogo -280 kg.

smrznuto

1. dan – 3/7 kg.

prodato

2. dan 3/4 vrste prodato 1. dana

Dakle 7/20 u 40 dorivnyuvatime 14. :

Prodato za 2 dana - ?

1) 30.000: 3 = 10.000 (m2) – 1/3 površine koju zauzimaju kruške.

A 7 takvih dijelova je zauzeto ispod stabla šljive.

Todi

00 7 = 70.000 (m2) – pozajmljeno pod šljivu.

3) 30.000 + 70.000 = 100.000 (m2) – bašta sve posuđuje.:

Možete birati nezavisno: 974,978,980,981,984,987,988,989,992.

Pravilo za pronalaženje broja u razlomku

Da biste izračunali broj iza datih vrijednosti razlomka, trebate podijeliti vrijednost s razlomkom.

Pogledajmo kako saznati broj koji stoji iza pucanja na određenim dionicama.

Primijenite.

1) Pronađite broj čiji je 3/4 jednak 12.

Da biste znali broj iza razlomka, taj broj je djeljiv tim razlomkom.

Dakle, trebate pomnožiti broj sa brojem, pretvoriti ga u razlomak (to jest, za obrnuti razlomak).

Dakle, potrebno je da pomnožite brojevnu knjigu sa ovim brojem, i da uklonite knjižicu bez promjene.

12 i 3 sa 3. Dakle, kao što je jedan oduzet od znaka, dodaje se cijeli broj.

2) Pronađite broj koji čini 9/10 jednakim 3/5.

Da biste saznali broj iza datih vrijednosti ovog razlomka, ova vrijednost se podijeli s ovim razlomkom.

Da bi se dribling podijelio na drib, prvi drib se množi s okretom na drugi (obrnuti).

Za množenje drip po drib, brojilac se množi sa brojicom, znamennik se množi sa znamennikom.

Ukratko, 10 i 5 sa 5, 3 i 9 - sa 3. Kao rezultat, napravljen je ispravan spor rez, što znači da je ovo rezidualni rezultat.

3) Pronađite broj 9/7 koji treba da raste

9. Dovžina strelica 64 m izrezani su dijelovi od nove.

Koliko si metara presekao strelicu?

(64 40 m) 10. Da li ste smislili broj, koliko je star 15. Koji broj ste smislili?

(15:3 5 = 25.)

Značenje broja za date vrijednosti ovog razlomka Pročitajte tekst asistenta. 91 do zadnjice.

Riješite problem 10 na nov način.

10. Da li ste pomislili na broj stariji od 15. Na koji ste broj pomislili?

Pronađite broj koji kaže: Kakvu nagradu možete zaraditi?

(Ako je razlomak pravilan, tada je broj veći od vrijednosti razlomka; ako je razlomak nepravilan, tada je broj manji od vrijednosti razlomka.)

Iza teme: metodički razvoji, prezentacije i bilješke

Čas matematike za 6. razred Tema: Podjela pušaka.

Rješavanje zadataka za pronalaženje brojeva za date vrijednosti razlomka.
Čas matematike za 6. razred Tema: Podjela pušaka.

Baviti se zadacima za pronalaženje brojeva za date vrijednosti.

Poznavanje brojeva iza razlomka. Pronalaženje razlomka kao broja.

Prezentacija prije časa Objasniti i sistematizovati znanje o broju iza razlomka i identifikaciji razlomka u broju.

Prezentacija prije časa matematike "Otkrivanje brojeva za date vrijednosti razlomka" Prezentacija za svrhu lekcije, primijeniti zadatke za pronalaženje broja iza datih vrijednosti razlomka.

Usyogo Kuzanka.

? Odluka. Značajno je površina kovanja kroz x m 2. Izvan prostora za pranje, površina dostiže 800 m2, odnosno x = 800.

To znači x = 800 = 800 = 2000. Površina kozanke je 2000 m2. Da biste saznali broj iza datih vrijednosti ovog razlomka, trebate ga podijeliti s razlomkom.

Zavdannya 2.

Pšenicom je zasejano 2400 hektara, što je 0,8 ukupne površine.

634. Za prijedlog racionalizacije, inženjer je odbio mjesečnu platu od 68,4 rublje, što je postalo 18% njegove plate.

Kolika je mjesečna plata inženjera?

635. Masa sušene ribe postaje 55% mase svježe ribe.

Koliko svježe ribe trebate uzeti da dobijete 231 kg sušene ribe?

636. Grožđe iz prve kutije stavlja grožđe u drugu kutiju.

Koliko je kilograma grožđa bilo u dva sanduka, budući da je u prvom sanduku bilo 21 kg grožđa?

637. Prodate lizače koje je trgovina odnijela, nakon čega je izgubljeno 120 pari lizava.

Koliko je pari lizala trgovina osvojila?

638. Sušenjem krompir gubi 85,7% mase.

Koliko je sirovog krompira potrebno da se dobije 71,5 tona sušenog krompira?

639. Deponent Oschadbank je uložio iznos novca na oročeni depozit, a preko rijeke je na svom računu imao 576 UAH.

80 k. Koliki je iznos depozita, pošto Oschadbank plaća 3% depozita za oročene depozite?

640. Prvog dana turisti su prošli predviđenu rutu, a narednog dana 0,8 od istog koliko su prošli prvog dana.

Kakva je to velika svrha što su turisti prepješačili neki dan 24 km?

641. Učite od početka čitajući 75 stranica, a zatim još nekoliko stranica.
Dodala je 40% onoga što je pročitala iznad.

650. Broj iza datih vrijednosti vaših stotina možete pronaći pomoću dodatnog mikrokalkulatora. Na primjer, možete saznati broj, 2,4%, koji postaje 7,68 :programe
Vikonite nabrajanje.
Pronađite pomoć za mikrokalkulator:

a) broj, od kojih 12,7% dostiže 4,5212; b) broj od kojih je 8,52% jednako 3,0246.

651. Izračunaj:

652. Ne završavaj zanate, ispravljaj ih:

653. Koliko puta ljudi imaju manje od broja okretaja:

654. Smislite broj koji je četiri puta manji od vašeg povratka;

u 9 puta. 655. Podijelite središnji broj brojem u krugovima:

656. Koliko je kvadratnih pločica sa stranicom od 20 cm potrebno za postavljanje kreveta u prostoriju čija je dužina 5,6 m, a širina 4,4 m. Riješite zadatak na dva načina.

657. Saznaj pravilo za slaganje brojeva u krugove i ubacivanje brojeva koji nedostaju (sl. 29).

658. Vikonite dno:

659. Za godinu dana biciklista je prešao 7 km.

1) 10,14-9,9 107,1:3,5:6,8-4,8;
2) 12,34-7,7 187,2:4,5:6,4-3,4.

Koliko kilometara biciklista prijeđe za 2 godine, zašto se vozi takvom brzinom? 660. U 4-oj godini pješačka udaljenost je 1 km.

Koliko ćeš kilometara preći za 2 godine, kako da prođemo takvom brzinom?

661. Ubrzajte dribling:

663. Vikonite dii:

664. Tri bureta su se dok su bila tamo pretvorila u gas. Koliko je litara plina bilo u buretu koje je sadržavalo 84 litre?

665. Prilikom kupovine kredita za TV u boji plaćeno je 234 rublje, što je 36% cijene televizora.

Koliko košta TV? 666. Robotnik je otkazao izlet u sanatorijum sa 70% popusta i platio ga 42 USD. Koliko košta dolazak do sanatorija?

672. Ako je Kostja prešao 0,3 cijele rute od kuće do škole, on je ipak zaboravio proći 150 m do sredine staze.

673. Tri grupe školaraca su zasadile drveće uz cestu.

Prva grupa je posadila 35% svih stabala, druga grupa 60% stabala, a treća grupa još 104 stabla.

Koliko ste drveća posadili?

674. Radionica je imala stolove za struganje, glodanje i brušenje.
Strugovi su tokarili sve ove strugove.
Broj klupa za mljevenje postao je broj okretnih klupa.
Koliko je različitih vrsta mašina bilo u radionici, sa 8 glodalica manje od strojeva za struganje?

675. Vikonite dii:

a) (1,704: 0,8 -1,73) 7,16 -2,64;

b) 227,36: (865,6 - 20,8 40,5) 8,38 + 1,12; c) (0,9464: (3,5 0,13) + 3,92) 0,18; d) 275,4: (22,74 + 9,66) (937,7 – 30,6 30,5). N.Ya.Vilenkin, A.S. Česnokov, S.I. Shvartsburd, V.I. Zhokhov, Matematika za 6. razred, Priručnik za srednju školu Kalendarsko-tematsko planiranje iz matematike, zadaci i uputstva za školarce online, kursevi za nastavnike matematike Zamjena lekcije beleške sa lekcija podrška okvirnoj prezentaciji uz metode ubrzanja časa interaktivne tehnologije Vježbajte domaći zadatak i retorička ishrana učenikaIlustracije audio, video i multimedija fotografije, slike, grafike, tabele, humorističke šeme, anegdote, vicevi, stripovi, parabole, naredbe, ukrštene reči, citati Dodatni apstraktno statistike, savjeti za dodatne savjete, cheat sheets, priručnici, osnovni i dodatni glosar pojmova i drugo Poboljšanje tutorijala i lekcija ispravljanje usluga za prijatelja

ažuriranje fragmenta za nastavnika, elementi inovacije u učionici, zamjena starog znanja novim

Samo za čitaoce

idealne lekcije

kalendarski plan za rijeku

metodičke preporuke

programska diskusija

Integrisane lekcije U ovoj lekciji ćemo pogledati poredak na dijelove i stotine.

Mjesto nije baš realistično.

Malo je vjerovatno da ću vidjeti takve informacije o svojoj životnoj istoriji.

A osovina ove situacije je još šira.

zadnjica 5

Popust u trgovini za karticu je 5%.