ულვაშიანი გამოსვლები იაკამისთან ერთად. ტექსტის ინფორმაციის დამუშავება უფროს კლასებში. ტექსტის მოკლე აღწერა

Vіdpovіdami zavdan 1–24-მდე є სიტყვა, სიტყვა-კრებული, რიცხვი, სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები. ჩაწერეთ მფლობელის ნომრის მარჯვენა მხარის პაროლი სივრცეების გარეშე, ამ და სხვა დამატებითი სიმბოლოების ჩათვლით.

წაიკითხეთ ტექსტი და წაიკითხეთ დავალება 1–3.

(1) ყველა გამოსვლა, რომლითაც ჩვენ ვსაუბრობთ ზედმეტი შუქით, ან იშვიათია, ან მძიმე, ან გაზის მსგავსი. (2) _____ გამოსვლებს დავარქმევ їх საერთო ბანაკებს. (3) გაცივების ან გაცხელებისას ბევრი გამოსვლები შეიძლება გადავიდეს ერთი მთლიანი ბანაკიდან მეორეში და ამ სუნით შეუძლებელია სხვა ხელისუფლების მოწოდების მოპოვება.

ქვემოთ მოცემულ ზოგიერთ წინადადებაში, წინადადებებმა სწორად გადმოსცეს HEAD ინფორმაცია, რომელიც უნდა იყოს დამალული ტექსტში?

1. კანის მეტყველება წარმოდგენილია ერთ-ერთ აგრეგატულ მდგომარეობაში - იშვიათი, მყარი ან აირის მსგავსი - და შეიძლება იყოს იგივე სიმძლავრით.

2. გაციების ან გაცხელებისას გამოსვლები ცვლის საერთო მდგომარეობას - იშვიათი, მყარი ან გაზის მსგავსი, შეშუპება სხვა ძალების მოწოდებით.

3. ბევრი გამოსვლა გაცივებული, შეუძლებელია ახალი ძალების მოპოვება.

4. ყველა გამოსვლა, რომლითაც ჩვენ ვსაუბრობთ ნაცნობ შუქზე, ან იშვიათია, ან მძიმე, ან გაზის მსგავსი.

5. გაგრილების ან გათბობის შემოდინებით იცვლება აგრეგატული სადგური და მდიდარი გამოსვლების ძალა.

როგორ დავაყენო ქვედა სიტყვები (ქვედა სიტყვები) შემიძლია დავდგე სახლში სხვა (2) სალაპარაკო ტექსტში გასასვლელად? ჩამოწერეთ მთელი სიტყვა (ქვედა სიტყვები).

1. ახლა,

5. უბანზე,

წაიკითხეთ ლექსიკონის სტატიის ფრაგმენტი, სადაც შემოთავაზებულია სიტყვა SVIT-ის მნიშვნელობა. დააფასეთ მნიშვნელობა, რისთვისაც სიტყვაა ჩადებული პირველ (1) სალაპარაკო ტექსტში. ჩაწერეთ ნომერი, თითქოს ადასტურებთ ლექსიკონის სტატიის მითითებული ფრაგმენტის მნიშვნელობას.

SWIT, -pl. -ი, -ივ, მ.

1. მატერიის ყველა ფორმის დასრულება მიწიერ და კოსმიურ სივრცეში, ვსესვიტი. Pohodzhennya მსოფლიოში.

2. od.Zemna kulya, დედამიწა, ისევე როგორც ადამიანები, მიწიერი კულის მოსახლეობა. ობ'їხატი მთელი მ.მსოფლიოში პირველი. მსოფლიოს ჩემპიონი. М.

3. გაერთიანებული იაკიმი-ნ. ნიშანი ადამიანის suspіlstvo, suspіlne შუა, fret. ანტიჩნი მ.ნაუკოვი მ.

4. ოკრემა ცხოვრების სფერო, გამოვლინებები, საგნები. M. არსება, როსლინი. მ. ხმა. პირის შიდა მრიცხველი. მ.ზახოპლენ.

5. ერთი. (შემოთავაზება მსოფლიოდან). წმინდა ცხოვრება, პროტოტიპი. სამონასტრო ცხოვრება, ეკლესიები.

6. (სამყაროს შესთავაზა). Silska hromada іz її წევრები (მოძველებული). Zі svіtu ძაფზე - შიშველი პერანგი (ჭამა.).

ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში, შეწყალება იყო დაშვებული ხმის განცხადებისთვის: ასო არასწორად იყო ნანახი, რაც ნიშნავს ხაზგასმული ხმის ხმას. ჩაწერეთ სიტყვა.

ქლიავი

გაცნობა

ზარი

ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში სიტყვა არასწორად იყო ჩანერგილი. შეასწორე შეწყალება და დაწერე სიტყვა სწორად.

1. თუ ადამიანები, უცხოელი დედების მსგავსად, ისწავლიან თავისუფლად კომუნიკაციას დედის ცხვირებთან, აუცილებელია MOVNIY bar'єr-ის შეკეთება.

2. ნუ შეაფასებთ მწვრთნელის დამსახურებას იოგო ვიხოვანცივის - ახალგაზრდა ფეხბურთელების - ყველაზე ცნობილ სუპერმოთამაშესთან მატჩის გახსენებისთვის.

3. საქალაქთაშორისო სარეჟისორო მატარებლის ბილეთის მომზადების შესახებ ინფორმაცია და ავიაბილეთების რაოდენობა შეიძლება ამოიცნოთ არა უადრეს 45 დეციბელით მომდევნო გამგზავრების თარიღამდე.

4. მე-18 საუკუნის დასაწყისში, საფრანგეთში პარკების განვითარებით, ლანდშაფტის დენდროლოგიური LIVE ღობეები ფართოდ იყო გადაჭედილი.

5. ზრდის ოსტატობა განპირობებულია პროფესიონალის მუშაობის ძველი მეურვეობით.

ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ ხილვაში, შეწყალება დაშვებულია სიტყვის ფორმის განათებაში. შეასწორე შეწყალება და დაწერე სიტყვა სწორად.

ინჟინერი

წადი ადგილზე

წყვილი შარფი

ყველაზე დიდი წინაპარი

წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეწყალებას შორის განსხვავების დასადგენად: პირველი სვეტის კანის პოზიციამდე მიიღეთ მეორე სვეტის სწორი პოზიცია.

წინადადებები	გრამატიკული წვეულება
ა) არსებითად უსაფუძვლო სიტყვების მნიშვნელობით, ცილისწამება მომიტანა ეჭვებმა.	1) სახელწოდების არასწორი იმპლანტაცია დისკზე
ბ) პაუსტოვსკის „დაბღვერილი იატაკის“ აღწერა მოგვითხრობს რუსული ბუნების როლზე დიდი კომპოზიტორის პ.ი. ჩაიკოვსკი.	2) გატეხილი კავშირი
გ) ბუდინკოვის შუაგულში, ზბუდოვანიჰ ცіი ვულიცზე, იყო მსუყე მწვერვალები.	3) მოტივაციური წინადადებების მოშლა ურღვევი დანამატით
დ) ვინც არ სწავლობს უცხო ენას, საშუალებას აძლევს პირველ ნაწარმოებში წაიკითხოს ამქვეყნიური ლიტერატურის შედევრები.	4) შეწყალება იმავე წევრებთან სწრაფი გამოსვლისას
ე) ვჩენმა ისაუბრა მათზე, ვინც „ძველ ხელნაწერებს ორგანული ჯიშით გადავცემთ ანტიოქსიდანტების დამატებით, თითქოს ქაღალდის გახრწნის პროცესის გასაუმჯობესებლად“.	5) არასწორი წინადადებები ზედსართავთან
	6) მოტივაციური წინადადებების მოშლა დამთმობი ბრუნვით
	7) არაპირდაპირი მეტყველებით სწრაფი მეტყველება არასწორია

გთხოვთ დაწეროთ ნომრებით, ინტერვალის და სხვა სიმბოლოების გარეშე

დააფასეთ სიტყვა, რომელშიც ძირის ამოუცნობი ხმა აკლია, რომელიც დამახინჯებულია. ჩაწერეთ მთელი სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმა.

ყოფილი..მენატორი

ავ..ნაგარდი

დილა..მბუვატი

ანთება

ფილ..რმონია

მიუთითეთ სტრიქონი, ორივე სიტყვაში პრეფიქსი გამოტოვებულია სწორედ ეს ასო. ჩაწერეთ სიტყვის qi გამოტოვებული ასოს ჩასმა.

გვ..დფისატი, ს..ხმა

რა .. მშვილდი, .. დიას გარეშე

pr..tween, pr..shiti

pіd..grati, ponad..tsіkaviy

pr..vіdkriti, pr..follow

ჩაწერეთ სიტყვა, სადაც ასო E წერია უღელტეხილზე.

ხელახლა აშენება. .

მაგნიუმი.

მარტივი..

გაიღიმე..ვიი

დაჟინებული .. viy

ჩაწერეთ სიტყვა, რომლისთვისაც დაწერილია ასო I.

ჩააგდოს..

პიჯარი..

გახსოვდეს..

Vznachte rechennya, რომელშიც NOT zі სიტყვა იწერება EVILLY. გახსენით თაღები და ჩაწერეთ მთელი სიტყვა.

1. ეს სახლი (არ არის) დიდი, მაგრამ უფრო მშვიდი.

2. მე არ (O) SCHO გელაპარაკები.

3. კომპიუტერის (არა) კავშირები ზომასთან.

4. Zgubny ბაღი და უკვე (არ) YAKA ჰქონდა სიყვარული - ორი შინაგანად pov'yazani იმ p'esi.

5. ელექტრო მატარებელი (არა) ზუპინივსია პეროვოს პლატფორმაზე.

Vyznachte წინადადება, in kakiy obdva vіdіlenі სიტყვები იწერება EVILLY. გახსენით თაღები და დაწერეთ ორი სიტყვა.

1. (მე) ასე რომ, პასტერნაკის ლირიკული გმირი ბრძენია, რომ სიყვარული ხელს უწყობს სამყაროს ამაოებისა და ვულგარულობის გამოსწორებას და (ON) რომ ის სიყვარულის ნაპერწკლის სიკვდილზე სინანულით იტყვის.

2. (ბ) ოცდაათი კლდის ფირფიტა მე შემოვყარე რუსეთი ყველა მიმართულებით, მაგრამ ყველაფერი (იგივე) ყველაზე მოკლე თვე, ქვედა მამის მიწა, არ ვიცი.

3. Vihodyachi z განცხადებები ინტელექტის შესახებ, თქვენ შეგიძლიათ (ON) სანამ სიმართლეს იტყვით, იქნება ეს ადამიანის ბრალია, SKIL (B) vydshtovhuyuchim თუ ბოროტი ღვინოები, ჩვენ არ დავთმობთ.

4. ახლა ჩატსკი ძალიან (იგივე) სულელია, რაზე ისაუბროს სოფიაზე, მაგრამ ყველა (RIVNE) იმარჯვებს, რომ უყვარდეს її.

5. (I) ასე რომ მოხდა (B) მდიდარი ბედის სია.

მიუთითეთ მოცემული რიცხვები, რომელთა შორისაც წერია PN.

რატომ არის ჭედური, გატეხილი (1) და ნებისმიერი მასალისგან გაყალბებული მხოლოდ დახრილ (2) ზედაპირებზე და დახრილი (3), მაგრამ არ არის გაყალბებული გლუვ კამі (4) іy pіdlozі?

დააყენეთ სხვადასხვა ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რიცხვი, რომლებშიც აუცილებელია ერთი ვის ჩასვათ.

1. კარაველი პატარაა სამი ბობინით, სწორი და დახრილი საქარე მინებით და შეიძლება მკვეთრი ქარის დროს საჭირო სწორ ხაზში ჩავარდეს.

2. Zhovtі ან erysipelas tsієї roslini იზრდება ერთ ან ორ წყვილში.

3. საყვავილეებში დაირგო აშლა ყაყაჩო და ქვედა ტიტები და ვოლოხათი ნიგტიკი.

4. ინტელიგენციის წარმომადგენლები დიდი ხნის განმავლობაში ეწინააღმდეგებოდნენ ენის სემანტიკურ სიზუსტეს და ვირტუოზულობას, ებრძოდნენ მშობლიური ენის სტიგმატიზაციას.

5. მე სამუშაო ტანსაცმელი და რეზინის ჩექმები დაკეცილი იყო ოთახის გარდერობში.

მე მოუთმენლად ველოდები ერთ უკიდეგანო შავ ზღვას (1), რომელიც დაფარულია ოქროს ტრუსებით ოქროსფერი ტრუსებით, და ჩემს თავზე იგივე უკიდეგანო, იგივე შავი ცა - და ახალ (2) ტრიუმფალურად (3) და ჩუმად იცინის ( 4) მოფერებული მზე დუღდა.

დაალაგეთ გაყოფილი ნიშნები: მიუთითეთ მოცემული რიცხვები, რომლებზეც კომი დამნაშავეა წინადადებებში.

ხანდახან მოგივა აზრი, ასე რომ (1) დარწმუნებული იქნები (2), მაგრამ გეშინია ამის დაჯერება. Ale potim bachish, scho, რომ აზრი, როგორც ეს შეიძლება იყოს (4) და საოცარი, ფაქტობრივად, უმარტივესი ჭეშმარიტება: აღიარების შემდეგ, აღარ არის შესაძლებელი მისი რწმენის შეწყვეტა.

დაალაგეთ rozdіlovі ნიშნები: მიუთითეთ მოცემული ნომრები, რომლებზეც რეჩენი დამნაშავეა კომში.

დიდი ხნის განმავლობაში, კიტი (1) პოსტერიგატი (2) ისინი (3) შედიოდნენ ადრეულ ღარიბებში (4) შედიოდნენ ნეკნებში.

დამ არაფერი უთქვამს (1) და (2) არაფერი თქვა მიუღებელ ტრიალში (3) წავიდა ჩიტებთან ერთად ნაგავში და დაიწყო მარცვლეულის ღრიალი წელში (4) სურდა გარეთ სურნელი.

შეასწორეთ მეტყველება: შეასწორეთ ლექსიკური შეწყალება შეყვანის სიტყვის გამორთვით. ჩაწერეთ სიტყვა.

ჩვენში არ არის საკმარისი უცხოური ლიტერატურის წაკითხვა პირველ ნაწარმოებებში და მით უმეტეს, უცხოელი ავტორების ცხოვრების ბიოგრაფიების ცოდნა, მათი შემოქმედება.

წაიკითხეთ ტექსტი, რომელიც ასახავს ამოცანას 21-26.

(1) ძველ სოფელს აქვს ათასწლიანი ისტორია დღესაც მომავალში. (2) და ცე ნიშნავს - იშლება მრავალსაუკუნოვანი სარდაფები, ვიცით ის მდიდარი ნიადაგი, რომელზეც მთელი ჩვენი ეროვნული კულტურაა ფესვგადგმული: იოგას ეთიკა და ესთეტიკა, ფოლკლორი და ლიტერატურა, її სასწაული ენა. (3) სოფელი ჩვენი ფესვებია, ჩვენი ფესვები. (4) სოფელი არის დედის საშვილოსნო, წარმოშობილი და აყალიბებს ჩვენს ეროვნულ ხასიათს.

(5) დღევანდელი ღერძი, თუ ძველი სოფელი თავის ბოლო დღეებს აგრძელებს, ჩვენ ვიქნებით ახლები, განსაკუთრებული, ჩვენ უფრო პატივისცემით ვიქნებით გაკვირვებული იმ ტიპის ადამიანზე, როგორც ეს მისმა შექმნა, გაოცებულები. ჩვენი დედები და მამები და ბებიები.

(6) ოჰ, ცოტა კარგი სიტყვა გამომივიდა! (7) და მათზე, ამ განუზომელი მუშებისა და მეომრების მხრებზე, ღირს დღეს მთელი ჩვენი ცხოვრების სიცოცხლე!

(8) გამოვიცნოთ, მაგალითად, ბოლო ომში რუსი ქალის მხოლოდ ერთი ბეჯია.

(9) აჟე ცევონა, რუსი ქალი, თავისი ზეადამიანური რობოტით, ორმოცდამეერთე ბრუნვაში მან გახსნა სხვა ფრონტი, ის ფრონტი, რომელსაც რადიანსკას არმია ასე სურდა.

(10) და როგორ, რა მშვიდობით, ყველა იმ რუსი ქალის ბედი ომის დროს, იმ საათებში, თუ ისინი გარეთ არიან, ყველაზე ხშირად მშიერია, გაშიშვლებული და როზუტა, ენატრება და ჩაცმული ქვეყანა, її სწორი მოთმინებისაკენ და ნამის დასაფარად.ქვრივი ჯარისკაცები, ლურჯი ომში დაღუპული დედები!

(11) მაშ, რა არის ისეთი მშვენიერი, რომ ჩვენს ლიტერატურაში მოხუცი სოფლელი ქალი რამდენიმე საათის განმავლობაში ანათებდა და ერთი საათის განმავლობაში სხვა პერსონაჟებს ფარავდა თავის თავს? (12) შექმენით ა. სოლჟენიცინის "მატრიონ დვირი", ვ. რასპუტინის "დარჩენილი ვადა", ვ. შუკშინის, ა. ასტაფევისა და ვ. ბელოვას გმირები. (13) ეს არ არის სოფლის ცხოვრების იდეალიზაცია და არც ძნელია მოახლოებული დროისთვის, მძვინვარე რუსეთი, ისევე როგორც დაუფიქრებელი სიმსუბუქითა და ამპარტავნობით კრიტიკის და მწერლების და ჩვენი სინოვსკების, სურვილისა და ზაპიზნილა პოდიაკის სიმღერა.

ზოგიერთი მეტყველებისთვის დასაკეცი წინადადების დამატებითი ნაწილი არ შეიძლება შეიცვალოს
vіdokremnim vyznachennyam, vrazhenim privetnym
ბრუნვა?

1) დოსტოევსკის რომანის „იდიოტის“ მთავარი გმირი თავადი მიშკინი ამავე დროს მხიარულიც და ტრაგიკულიცაა, როგორც დონ კიხოტამდე, რომელთანაც ის ასოცირდება.
2) 1856 წლამდე შიშკინის შემოქმედებითი ინტერესები, რომელსაც იგი თანამებრძოლებს შორის უბადლო ნიჭად ხედავდა, შედარებით მნიშვნელოვანი რჩებოდა.
3) გზა, როგორც პუგაჩოვმა აჩვენა, პეტრუშასთვის რიატიული და სხვებისთვის საზიანო აღმოჩნდა.
4) ბეთჰოვენის ცხრა სიმფონია რომანტიზმის ეპოქის მხატვრებისთვის ისეთი სანახაობა იყო, თითქოს სინთეზური ხელოვნების უტოპიაში იძირებოდნენ.

Წაიკითხეთ ტექსტი.

ყველა გამოსვლა, რომლითაც ჩვენ ვსაუბრობთ ნაცნობ სამყაროში, ან იშვიათია, ან მძიმე, ან გაზის მსგავსი. გამოსვლების Qi ბანაკებს მათ საერთო ბანაკებს უწოდებენ. გაცივების ან გაცხელებისას ბევრი გამოსვლები შეიძლება გადავიდეს ერთი მთლიანი ბანაკიდან მეორეში და ამ სუნით შეუძლებელია სხვა ხელისუფლების მოწოდების მოპოვება.

ქვემოთ მოყვანილი წინადადებებიდან რომელმა სწორად გადმოსცა სათაური ინფორმაცია, რომელიც უნდა იყოს დამალული ტექსტში?

1) კანის მეტყველება წარმოდგენილია ერთ-ერთ მთლიან მდგომარეობაში - იშვიათი, მყარი ან აირის მსგავსი - და შეიძლება იყოს უცვლელი
ავტორიტეტი.
2) გაციების ან გაცხელებისას გამოსვლები ცვლის საერთო მდგომარეობას - იშვიათი, მყარი ან გაზის მსგავსი, შეშუპება სხვა ავტორიტეტების მოწოდებით.
3) ბევრი გამოსვლა, როცა გაცივებული, შეუძლებელია ახალი ძალების მოპოვება.
4) ყველა გამოსვლა, რომლითაც ჩვენ ვსაუბრობთ ნაცნობ შუქზე, ან იშვიათია, ან მძიმე, ან გაზის მსგავსი.

წაიკითხეთ ტექსტი, რომელმაც ბოროტი ამოცანა A28 – A30; B1-
B8; C1.

დღეს წარსულში ვისწავლე: გონივრული იქნება განშორება. (2) უბრალოდ ბუნდოვნად, ჩვეულებრივი მეტაფორებისა და შეუსაბამო ჩხუბის გარეშე. (3) მეთერთმეტე კლასი, როგორც ძაღლის წელი. (4) ზემოთ - სკოლა, ქვემოთ - tee. (5) ახლა შენ აიღე ყველაფერი სკოლიდან, რასაც აძლევ და არ შეამოწმო, დასრულდა თუ არა გაკვეთილი, შეგიძლია თუ არა შენს უკან დახურვა
კლასის კარი, მთელი სისწრაფით გაიქეცი დერეფანში, მიედინება ბანდაჟებით, ზასტრიბათ, ცხენოსანივით: "სახლი გააკეთე, სახლში გააკეთე!" (6) ნუ იგრძნობ ახლა ამას!
(7) მეთერთმეტე კლასში სახალისოა კითხვა. (8) უფრო ხშირად ვწვავთ, უფრო ხმამაღლა ვიცინით, მეტს ვამზადებთ. (9) ნუ შედუღებამდე! (10) გაკვეთილებზე დრო არ არის სწავლისთვის, მათთვის, ვინც უნდა შეხედოს თავის კლასელებს, რომლებიც იზრდებიან, ზითათი: „იაკი ...“ (11) გამოიცანით ვინ კვდება ვინმეს, ვინ ვინ მოსწონს. (12) ვინ არის მხიარული, ვინ არის წარმოსახვითი, ვინ არის დივაკუვატი, ვინ არის გამოსადეგი და ვინ არის კარგი. (13) მეთერთმეტე კლასში ადვილია ყველას გიყვარდეს და ყველა საუკეთესოა. (14) ვინც იბრძვის, მოუნანიებლად ხდება საუკეთესო მეგობარი. (15) ვისაც პატივს სცემდი ბოროტებს, ახლა აპატიე. (16) მე ვარ კეთილი. (17) თქვენ არავის ურეკავთ, ცდილობთ დაივიწყოთ საშუალო სკოლის „ზარები“: ყველას წინაშე იმიაზე.
(18) შანობლად და როგორც მეგობარი. (19) დანარჩენ საათებში ლიტერატურის გაკვეთილებზე მე მაძლევენ, ნიბი ჩვენს შორის, კლასელები, ფანჯრები ფრიალებს, ფარდები იწევა,
ყველაფერი ნათელი გახდა...
(20) ჩვენ შთაგონებული ვართ მხატვრული შემოქმედებით, ბუნინისა და კუპრინის შეგონებებით, გაზაფხულის ლიტერატურული რიგებით, სასკოლო პროგრამის ჰორიზონტის მიღმა სტრიმინგებით და ყურებით, იქ იწყება ცხოვრება...
(22) სიყვარულში ყველაფერი იგივეა. (23) უსამართლოდ ვხედავ ვიღაცას: ახალგაზრდებს, გოგოებს... (24) აღარ არსებობს რომანტიკულები და სენტიმენტალური. (25) მშვენიერია, მაგრამ ახალგაზრდები ხშირად ჩერდებიან განხილულ სიყვარულში, განსაკუთრებული ურთიერთდახმარებით. (26) და ისინი აქტიურობენ, აწიეთ ხელი, სჩობ აღიარება, ვინ არის დამნაშავე მოთხრობის გმირებს შორის განშორებაში, ვინც წყალობს, თითქოს თვითონ დაადანაშაულა ასეთ სიტუაციაში. (27) ახლა კი, დიდი ენთუზიაზმით, მორცხვი ლიტერატურით, იჩქარეთ დაკავება, ნაკლებია ზარის დარეკვა. 28
დისკუსია. (29) და სასკოლო პროგრამის წიგნები სწრაფად იზრდება მხარდაჭერის გარეშე.
(30) მაინტერესებს ჩემი გონება: ჩვენ არ ვართ ბავშვები, ჩვენ არ ვართ სკოლის მოსწავლეები, უკვე კაცები, უკვე ქალები ... (31) Tі, ვისზეც იწერება წიგნები და იწერება წიგნები ...

(მ. მიხაილოვასთვის)
რა არის სასტვენი ტექსტის ზედმეტად წარმოთქმისთვის?

1) გამოსაშვებ კლასზე კარგია იმის ცოდნა, თუ როგორ ჩამოყალიბდნენ მოსწავლეები კლასელებს შორის სკოლის წლების მხარდასაჭერად.
2) მეთერთმეტე კლასში სკოლის მოსწავლეები იწყებენ უფრო ცალსახად მოთავსებას ერთიდან ერთზე, უფრო ადრე.
3) მხატვრული შემოქმედების განხილვა ლიტერატურის გაკვეთილზე ერთი საათის განმავლობაში აახლოებს მეთერთმეტე კლასელებს.
4) მეთერთმეტე კლასელებს მაინც ვერ ეძახიან ზრდასრულ ადამიანებს.

ვარიანტი №3969297

შეხვედრის დღის დასაწყისში, მოკლე შეყვანით, შეიყვანეთ ველში ნომერი, რათა შეიყვანოთ სწორი რიცხვი, ან რიცხვი, სიტყვა, ასოების (სლავების) ან რიცხვების თანმიმდევრობა. Vidpovіd slid zapisuvat გარეშე ხარვეზები და თუ არა რაიმე დამატებითი სიმბოლოები. Vіdpovіdami zavdan-მდე 1-26 є ციფრი (რიცხვი) ან სიტყვა (kіlka slіv), ციფრების თანმიმდევრობა (რიცხვები).

როგორც მასწავლებლის დავალებების ვარიანტს, შეგიძლიათ დაწეროთ ან zavantazhit vіdpovіdі დავალებამდე გათავისუფლებული vіdpovіdyu. მკითხველმა პაემნის შეხვედრის შედეგები მცირე შესვენებიდან უნდა გადაამოწმოს, შეხვედრის დაწყებისადმი ინტერესი კი შესვენების დაწყებამდე შეგიძლიათ შეაფასოთ. გამოქვეყნებულია თქვენი მასწავლებლის მიერ, ეს თქვენს სტატისტიკას ჰგავს. ერთგული შექმნა - არანაკლებ 150 slіv.

ვერსია მეგობრისთვის და დააკოპირეთ MS Word-ში

მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც სწორად არის გადმოცემული HEAD ინფორმაცია, რომელიც უნდა იყოს შეტანილი ტექსტში. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.

1) კანის მეტყველება წარმოდგენილია ერთ-ერთ აგრეგატულ მდგომარეობაში - იშვიათი, მყარი ან აირის მსგავსი - და შეიძლება იყოს იგივე სიმძლავრით.

2) გაციების ან გაცხელებისას გამოსვლები ცვლის საერთო მდგომარეობას - იშვიათი, მყარი ან გაზის მსგავსი, შეშუპება სხვა ავტორიტეტების მოწოდებით.

3) თქვენი აგრეგატის წისქვილი - იშვიათი, მყარი ან გაზის მსგავსი - ბევრი გამოსვლები იცვლება გაგრილების ან გაცხელების პროცესში, რის შემდეგაც ისინი სხვა ძალებს ითხოვენ.

4) ბევრი გამოსვლა, როცა გაცივებული, შეუძლებელია ახალი ძალაუფლების მოპოვება.

5) ყველა გამოსვლა, რომლითაც ჩვენ ვსაუბრობთ ნაცნობ შუქზე, ან იშვიათია, ან მძიმე, ან გაზის მსგავსი.

წინადადება:

როგორ შემიძლია მოვიტანო ქვედა სიტყვები (ქვედა სიტყვები) შემიძლია ვიყო სხვა პირისთვის პასზე? ჩაწერეთ სიტყვა.

ამგვარად,

ვსუპერეჩ ციომა

ნავპაკი,

წინადადება:

მშვიდობა, -A, pl. -და, -ივ, კაცო.

1. მატერიის ყველა ფორმის დასრულება მიწიერ და კოსმიურ სივრცეში, ვსესვიტი. Pohodzhennya მსოფლიოში.

2. ოკრემას რეგიონი ყოვლისმომცველი, პლანეტა. ცისკრის შუქი.

3. ერთი. დედამიწა მაგარია, დედამიწა, ისევე როგორც დედამიწაზე მცხოვრები ხალხი მაგარია. ობ'їხათი მთელი მ.მსოფლიოში პირველი. მსოფლიოს ჩემპიონი. მ.ტისნი(მძინარე ნაცნობების, კავშირების შესახებ; წიგნიერი, რომელიც მოულოდნელად გამოჩნდა).

4. გაერთიანებული იაკიმი-ნ. ნიშანი ადამიანის suspіlstvo, suspіlne შუა, fret. ანტიჩნი მ.ნაუკოვი მ.

5. ოკრემა ცხოვრების სფერო, გამოვლინებები, საგნები. M. არსება, როსლინი. მ. ხმა. პირის შიდა მრიცხველი. მ.ზახოპლენ.

6. ერთი. (პოპერ. მსოფლიოში). წმინდა ცხოვრება, პროტოტიპი. სამონასტრო ცხოვრება, ეკლესიები.

7. (სამყაროს წინაშე). Silska hromada іz її წევრები (მოძველებული). Zі svіtu ძაფზე შიშველი პერანგი(ბოლო).

წინადადება:

გამჭრიახი

რელიგია

მოხრილი

წინადადება:

ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში სიტყვა არასწორად იყო ჩანერგილი. შეასწორეთ ლექსიკური შეწყალება, გამოაკლეთ პარონიმი ნანახ სიტყვას. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა.

მამები არიან დამნაშავეები იმაში, რომ ახსოვთ ისინი, ვინც კარგი MOVNIY ბავშვური ტაბირი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ლონდონში.

მუშაობა მომზადებასთან - საკვები კანის სერიოზული მოვლისთვის.

Dosvіdchenі მებოსტნეები vvazhayut, scho სწორად გაიზარდა ცოცხალი ფარიკაობა უხვად dovgovіchnіsha და nadіynіsha for naimіtsnіshi parkani.

DILOVY წყენა შეიძლება ჩაითვალოს გონებისთვის სამუშაო საუბრის ვარიანტად, რომ ამ წყენამდე მიხვედით არა შიმშილის მოსაკლავად, არამედ გადარჩენისთვის.

წინადადება:

თანამედროვე სამზარეულოები

CHOTIRIM'YASTAMI რიგებში

გიმნაზიის ყველა დირექტორი

უმოკლესი გზა

გზა უფრო გრძელი

წინადადება:

გრამატიკულ შეწყალებასა და წინადადებებს შორის განსხვავების დასადგენად, რომლებშიც სუნი დაშვებულია: პირველი სვეტის კანის პოზიციაზე, მეორე სვეტის შესაბამისი პოზიციის დაკავება.

გრამატიკული წვეულება

წინადადებები

ა) სამოტივაციო წინადადებების დარღვევა ანგარიშვალდებული ბრუნვიდან

ბ) სამოტივაციო წინადადებების დაზიანება ურღვევი დანამატით

გ) გატეხილი კავშირი

დ) შეწყალება pobudovі დასაკეცი წინადადებებისთვის

ე) დროებითი spіvvіdnestі dієslіvnih ფორმების ტიპების დაზიანება.

1) მშვენიერი რუსი პოეტი, რომელიც დახვეწილად აღიქვამს ბუნებას, არის S. A. Yesenin.

2) ბორის შერგინი გვიჩვენებს, როგორ იყვნენ რუსი ოსტატები საზღვაო ხომალდები.

3) Yakbi mi დაეწია პროგრამის განვითარებას, უკვე უახლოეს თვეში შესაძლებელი იქნებოდა მუშაობის დაწყება.

4) ლეო ტოლსტოის შემოქმედების შესახებ ახალი პუბლიკაციები შეგიძლიათ იხილოთ ჟურნალში Literaturna Spadshchina.

5) ძვლის ტვინი არის ქსოვილი, რომელიც ავსებს ხერხემლის არსებების და ადამიანების ცარიელ ძვლებს.

6) ვინც განათლებულია ტექნოლოგიაში, ითხოვს მონაწილეობა მიიღოს ტექნიკურ ოლიმპიადაში.

7) ტექსტში წამოჭრილია რუსი კლასიკოსებისთვის ტრადიციული „მამათა და შვილების“ პრობლემა და ავტორის ცალსახა განცხადება ახალგაზრდა თაობისთვის.

8) სტუმრებმა ნახეს ახალი ლიცეუმის სააქტო დარბაზი, რადგან მისი კეთილმოწყობის მასშტაბი არ არღვევს პატარა დრამატულ თეატრს.

9) ეკოლოგები ელექტროენერგიის დაზოგვისკენ მოუწოდებენ და სტილის აბონენტებისთვის სპეციალური ეკო აქციის ჩატარებას გეგმავენ.

ა	ბ	IN	გ	დ

წინადადება:

დააფასეთ სიტყვა, რომელშიც გამოტოვებულია ძირის გაუგონარი, გადაუმოწმებელი ხმა. ჩაწერეთ მთელი სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმა.

in..არაშეღწევადი

inkv..

ბლ..ფოლადი

და ა.შ..

დანამატი.

წინადადება:

აირჩიეთ მწკრივი, რომელშიც ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩაწერეთ სიტყვის qi გამოტოვებული ასოს ჩასმა.

შესახებ .. დათბობა, pr.. ცხოვრება;

შესახებ..გრატი, ს..ზმალა;

რა..ზავათი, გარეშე..ნომრები;

pr..ძველი, pr..vіdkriti;

კვირა .. მზარეული, რ .. საღებავი.

წინადადება:

შეყვარებული .. viy

პიდმორგი..

პატივი..

სასოწარკვეთა

წინადადება:

ჩაწერეთ სიტყვა, სადაც ასო E წერია უღელტეხილზე.

მოხაზულობა.

სურათები

წარმოუდგენელია..

წინადადება:

დააფასეთ მეტყველება, რომელშიც არ არის (НІ) სიტყვა დაწერილი EVILLY. გახსენით თაღები და ჩაწერეთ მთელი სიტყვა.

როსტოვის რეგიონის არქეოლოგებმა შეიჭრნენ მივიწყებულ (არა) წარმატებულ ტერიტორიაზე.

Zovsіm (არა) HOLY cіkavіst მიგვიყვანა იმ ადგილას.

კრიზისული (არა) დახატული ფარდები ჩანს დიდ, კაშკაშა განათებულ ოთახში.

წიგნი დოსი (არ) წაკითხული.

(არა) სტუდენტების მეტმა მესამედმა გამოსცა განაჩენი დასაკეცი ხელშეწყობის შესახებ.

წინადადება:

(Z) შორს, ყველა YAK (B) იხრება გზაზე, დახრილი მწარედ.

ფუმფულა ბუზოკი rozpovsyudzhuvav (IN) KOLO თქვენი (NOT) REPEAT არომატით.

ჩვენ ხშირად ვხუმრობთ ცხოვრების გრძნობაზე, ვივიწყებთ საყვარელ ადამიანებს, (FOR) იმდენად (F), ისევე როგორც ცხოვრების გრძნობა, ის არ არის ცნობილი, რომ იყოს გააზრებული.

საყვარელ ქალბატონებს, რომელთა თვალებიც არა (B) პირდაპირ, არამედ მოგვიანებით, YAK (ეს) უსუფთაოდ გვესხმიან.

ნაკლები TO (F) tsіy მარჯვნივ SCHO (TO) იყო ტურბულენტური.

წინადადება:

მიუთითეთ მოცემული რიცხვები, რომელთა შორისაც წერია PN.

აღიარეთ (1) წარმატება თქვენი სიმღერით, ბიჭებო, კრებულის "მოპარვა (2) პორტფელი" ნანახით, სადაც მილტონის ლექსის "ვტრატა (3) სამოთხე" კომედიური პაროდია წავიდა. მაგრამ მაინც, ყველაზე მეტად, სასიყვარულო ელეგია ჭარბობს, ზოგან ირონია და სევდა, სიგამხდრე და სიღრმე.

წინადადება:

დააყენეთ სხვადასხვა ნიშნები. მიუთითეთ ორი წინადადება, რომლებშიც უნდა დააყენოთ ერთი ვის. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.

1) ესენინის შემოქმედება აღიარებულია, როგორც "ოქროს საუკუნის" ტრადიციები და როგორც ახალი პოეტური აზრის ძლიერი შემოდინება.

2) ჩვენ ახლა ვიცით ბლოკირებული პირქუში ზამთარი და ესენინის ზამთარი გარდაუვალი აღორძინებამდე და ტურგენივის ზამთრის განსაკუთრებული ლირიკა.

3) ბებერი მხიარულობს, ბებერი კი ჭორებითა და ხრიკებით საუბრობს.

4) საჭირო იყო ტერიტორიის გასუფთავება მომდევნო თვის ჩი ვირუსის ხმებისაგან შეჩერებისთვის.

5) ცოტა იყო მხოლოდ მშვიდად მძინარეთა ძილი და დამწვარი კვანძების ტრიალი, და დღის ყველა უბედურება, დღის ყველა უბედურება, უპრობლემო ღამეში დაიწყო გახსნა.

წინადადება:

მარტო ვიჯექი ბნელ ოთახთან (1) მოწყენილი წიგნით (2) და რაპტომი (3) ვგრძნობდი, თითქოს ბგერები (4) ირყევა იმ კიდეზე, რომ ვიცი, რომ ვიდექი გასახდელთან და მაღალი თახვის ქუდთან.

წინადადება:

დადეთ ყველა სასვენი ნიშანი:მიუთითეთ რიცხვი (ნომრები), რომლებშიც (ადგილებზე) არის დამნაშავე პირი (ებს) აქვთ კომა (ები).

ახლოს არის ორი მიზეზი (1) შესაძლებელია (2) ფასიანი მაგისტრალის აშენება მოსკოვსა და პეტერბურგს შორის. გზის გამვლელი ნაწილის სიგანე (3) ინჟინრების აზრით (4) საკმარისი იქნება მოძრაობის უდიდესი ნაკადისთვის.

წინადადება:

განათავსეთ ყველა განსხვავებული ნიშანი:მიუთითეთ რიცხვი (ნომრები), რომლებშიც (ადგილებზე) არის დამნაშავე პირი (ებს) აქვთ კომა (ები).

ცნობილი ბებიის ღვეზელები (1) ზოგიერთი (3) სუნი (2) მყისიერად გავრცელდა ბინაში (4) მთელი ოჯახი მაგიდასთან მიიყვანა.

წინადადება:

ნუ იქნები დამღლელი ტყეში (1) და (2), ასე რომ დაბნეული იქნები (3) მეტი პატივისცემით შეხედე ოქროს არყს (4), როცა შენს გზას უყურებ.

წინადადება:

როგორ ესაუბრები ტექსტს? მიუთითეთ ბილეთის ნომერი.

1) ბაჟანნია ცნობილი გახდა და დაზარალებულის დასახმარებლად ათობით ადამიანი მივარდა.

2) მორალური obov'yazok - vchinkіv nebayduzhih ხალხის მთავარი მოტივი.

4) შემობრუნებაა საჭირო, რაღაცნაირი გონებისთვის და რაღაც გადახვევისთვის ადამიანები გამოდიან ჩაცმის გრძნობით, უცნაურობის მსგავსი.

5) მორალური ვალდებულებისა და ბედის მონაწილეთათვის - აბსოლუტურად განსხვავებული გამოსვლა.

(გ.ნ. ბოჩაროვის მიხედვით *)

* გენადი მიკოლაოვიჩ ბოჩაროვი

ძერელო არ იცნო

წინადადება:

Yakі z tsikh სიხისტე є vіrnimi? მიუთითეთ ბილეთის ნომერი.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) 9-12 წინადადებებს აქვთ საბაბი.

2) 17-19 წინადადებებში წარმოდგენილია mirkuvannya.

3) 24 სიტყვა აღწერის ფრაგმენტის ტექსტით შესაცვლელად.

4) წინადადება 30 განმარტავს ტექსტის 29 ცვლილებას.

5) 4-7 წინადადებებს აქვს ახსნა.

(1) 0-ჯერ ომსკის სატელევიზიო ეკრანებიდან შეგროვებამ ექიმების გაფრთხილება მოჰყვა დამკვირვებლებს: ტერმინის დაშავებულებს სჭირდებოდათ დონორის სისხლი.

(2) ადამიანები ისხდნენ თბილ, წყნარ ბინებში, არ იცოდნენ ამის უფლება სათითაოდ, არ ცდილობდნენ ამის გაკეთებას, რომ ვერ აკონტროლებდა ხალხის ქმედებებს. (3) მხოლოდ ადამიანმა რომ თქვას: მე არ მიკვირს ტელევიზორს, მე არ ვარ მხეცი. (4) ალე, კონტროლერი ჯერ კიდევ დიდ ბივზეა. (5) უმაღლესი მორალური მაკონტროლებელი არის სინდისი. (6) Ale და tіlki! (7) ასე და მხოლოდ. (8) მაგრამ არსებობს "tіlki", ეს არის ერთადერთი vibrancy და იყო ხელმძღვანელი ძირში whilin, თუ ადამიანი დაიწყო მუშაობა. (9) ტრამვაით, ავტობუსებით, ტაქსით ხალხი ლიკარნისკენ მიდიოდა. (10) მათ სანახავად გამოვიდნენ ეშმაკის ექთნები. (11) 3ა 30 ჰვილინი 320 კაცი მოვიდა ლიკარნი. (12) მსხვერპლი იყო ვრიატოვანა.

(13) მინდა გავეცნო ამ ადამიანებთან მუშაობის სურვილს. (14) როცა ჩემს სახლში შევედი, ველაპარაკე, ზიასოვუჩი მოტივები ვჩინკუ, მტკივნეულად ვმღეროდი სიტყვები და ვფიქრობდი, თითქოს ამ სიტყვებს არა მარტო მე, არამედ თავად დონორებსაც არ ურტყამდნენ... (15)“ იასუვანი. (16) მეორეში იყო ჭუჭყიანი. (17) ეს იყო სულელური რამ მათთვის, ვინც dіyali vikhodyachi zі მათი ძირითადი განცხადებები მორალური მოვალეობის შესახებ. (18) მათ სხვა მოტივი არ ჰქონდათ. (19) მორალური სავალდებულოა მთავარი მოტივი. (20) ამ ადამიანების მიზეზები არ არის იასკრავი ძილი, არამედ ქცევის ნორმა და ვიპიტუვატი წვრილმანის მოტივი, მიმართული ხალხის დასახმარებლად, რომელიც მათ ურნაში შეჭამეს, ეს ნამდვილად სისულელე იყო.

(21) ნამდვილად აუცილებელია მოგვცეს მორალური ატმოსფერო, გარემო, რომელიც საშუალებას გვაძლევს ვიტრიალოთ ადამიანებში, როგორც საღად მოაზროვნე ფეხსაცმელი, როგორც უცნაურობა. (22) ამიტომ აუცილებელია, უფრო მნიშვნელოვანია, რათა აჩვენოს ადამიანის სულის ჰუმანური ძალები, რაც ხდება კანის ბუნებრივი მოთხოვნილება. (23) კანისთვის!

(24) განსაკუთრებული სიცხადით მახსოვს ჩემი ძველი თანამემამულეების პიროვნებები იმ მომენტში, როდესაც ჟურნალისტებმა თავიანთი სიმდიდრე შეასრულეს. (25) გამარჯობა, qi ხალხმა კარგად იცოდა, რომ ბედი ერთია და გამარჯვებული მორალური მონობა მეორე. (26) ჟურნალისტიც ცნობილი უნდა იყოს. (27) ამ ხალხის მიერ ტყავი გაძარცული ადამიანების მსგავსად, ტყავის გაძარცვებმა განსაკუთრებით კარგად დაიწყეს გადაკვეთა სხვა ადამიანების დასახმარებლად, მშენებლობისთვის და უფრო მდიდრულად. (28) თავად არის ისეთი ადამიანი, რომელიც არ დაუშვას დაბნეულობა, კონფლიქტი განსაკუთრებულ ინტერესსა და საეჭვო ინტერესს შორის.

(29) ერთი იღებს კობს მეორეს. (30) დიდი არის პატარა, დიდი არის დიდი.

(გ.ნ. ბოჩაროვის მიხედვით *)

* გენადი მიკოლაოვიჩ ბოჩაროვი(დაბ. 1935) - ჟურნალისტი, პუბლიცისტი, პოლიტიკური დამკვირვებელი.

ძერელო არ იცნო

(3) მხოლოდ ადამიანმა რომ თქვას: მე არ მიკვირს ტელევიზორს, მე არ ვარ მხეცი.

წინადადება:

19-22 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ ფრაზეოლოგია, რომელიც შეიძლება ნიშნავდეს "კობზე"

(29) ერთი იღებს კობს მეორეს. (30) დიდი არის პატარა, დიდი არის დიდი.

(გ.ნ. ბოჩაროვის მიხედვით *)

ძერელო არ იცნო

(19) მორალური სავალდებულოა მთავარი მოტივი. (20) ამ ადამიანების მიზეზები არ არის იასკრავი ძილი, არამედ ქცევის ნორმა და ვიპიტუვატი წვრილმანის მოტივი, მიმართული ხალხის დასახმარებლად, რომელიც მათ ურნაში შეჭამეს, ეს ნამდვილად სისულელე იყო.

წინადადება:

1-12 წინადადებების შუაში იცოდეთ იგივე (-i), იაკე (-ი) წინაზე მიბმული (-s) სპეციალური მსესხებლის და იგივე თემატური ჯგუფის დასახმარებლად. დაწერეთ წინადადების რიცხვ(ებ)ი.

„რ. ნ. ბოჩაროვი ხშირად კიდებს თავის აზრებს ისეთი ლექსიკური მახასიათებლების დასახმარებლად, როგორიცაა (A) _____ („ატმოსფერო, სიტუაცია“ 21-ე მეტყველებაში, „კონფლიქტი, კონფლიქტი“ მეტყველებაში 28), რომ (B) _____ („საეჭვო“ - „ განსაკუთრებული მახასიათებლები” ) რეჩენი 28). უფრო ზუსტად გადმოსცეთ აზრები, რომლებიც თითქმის ეხმარება პუბლიცისტს გამოიყენოს ისეთი ტექნიკა, როგორიცაა (B) _____ (წინადადებები 20, 25) და ისეთი სინტაქსური ზასიბი, როგორიცაა (D) _____ (წინადადებები 9, 14)“.

ტერმინების სია:

1) რიტორიკული კვება

2) ანტონიმია

3) დიალექტიზმი

5) იზოლაცია

6) მითითება

7) რიგი ერთგვაროვანი წევრები

8) კონტექსტური სინონიმები

9) სეტყვის მეტყველება

ჩაწერეთ რიცხვები სტრიქონის ბოლოს, დაალაგეთ ისინი ისე, რომ დაემთხვათ ასოებს:

ა	ბ	IN	გ

(29) ერთი იღებს კობს მეორეს. (30) დიდი არის პატარა, დიდი არის დიდი.

(გ.ნ. ბოჩაროვის მიხედვით *)

ძერელო არ იცნო

წინადადება:

ტექსტის წაკითხვის შემდეგ დაწერეთ tvir.

ჩამოაყალიბეთ ტექსტის ავტორის მიერ წამოჭრილი ერთ-ერთი პრობლემა.

კომენტარი ჩამოყალიბებული პრობლემის შესახებ. კომენტარებში ჩაწერეთ წაკითხული ტექსტიდან ილუსტრაციების ორი მაგალითი, რომლებიც, თქვენი აზრით, მნიშვნელოვანია გარე ტექსტის პრობლემის გასაგებად (უნიკალური ტრანსცენდენტული ციტატა). ახსენით კანის კონდახის მნიშვნელობა და აჩვენეთ მათ შორის არსებული კავშირების მნიშვნელობა.

ერთგული შექმნა - არანაკლებ 150 slіv.

ტექსტის წაკითხვაზე დაყრდნობის გარეშე დაწერილი ნაწარმოები (ამ ტექსტის უკან) არ ფასდება. თუ გადავუყვებით, ან ისევ ტექსტში გადავწერთ ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთი ნამუშევარი შეფასებულია 0 ქულით.

ტელევიზორი წერს ლამაზად, გაფორმებული ხელნაწერით.

(29) ერთი იღებს კობს მეორეს. (30) დიდი არის პატარა, დიდი არის დიდი.

(გ.ნ. ბოჩაროვის მიხედვით *)

ძერელო არ იცნო

შეკვეთის გადამოწმება ხმაურიანი vіdpovіddu-ით ავტომატურად არ იცვლება.
შემდეგ მხარეს, თქვენ მოგეთხოვებათ მათი გადახედვა დამოუკიდებლად.

დაასრულეთ ტესტი, შეამოწმეთ შედეგები, შეიმუშავეთ გამოსავალი.

ვარიანტი №2597490

1. ამოცანა 1.

4) ბევრი გამოსვლა, როცა გაცივებული, შეუძლებელია ახალი ძალაუფლების მოპოვება.

2. დავალება 2 . როგორ შემიძლია მოვიტანო ქვედა სიტყვები (ქვედა სიტყვები) შემიძლია ვიყო სხვა პირისთვის პასზე? ჩაწერეთ სიტყვა.

ჰოჩა

ამგვარად,

ვსუპერეჩ ციომა

ნავპაკი,

3. ამოცანა 3 . წაიკითხეთ ლექსიკონის სტატიის ფრაგმენტი, სადაც შემოთავაზებულია სიტყვა SVIT-ის მნიშვნელობა. დააფასეთ მნიშვნელობა, რისთვისაც სიტყვაა ჩადებული პირველ (1) სალაპარაკო ტექსტში. ჩაწერეთ ნომერი, თითქოს ადასტურებთ ლექსიკონის სტატიის მითითებული ფრაგმენტის მნიშვნელობას.

მშვიდობა , -A, pl. -და, -ივ, კაცო.

2. ოკრემას რეგიონი ყოვლისმომცველი, პლანეტა.ცისკრის შუქი.

3. ერთი. დედამიწა მაგარია, დედამიწა, ისევე როგორც დედამიწაზე მცხოვრები ხალხი მაგარია.ობ'їხათი მთელი მ.მსოფლიოში პირველი. მსოფლიოს ჩემპიონი. მ.ტისნი(მძინარე ნაცნობების, კავშირების შესახებ; წიგნიერი, რომელიც მოულოდნელად გამოჩნდა).

4. გაერთიანებული იაკიმი-ნ. ნიშანი ადამიანის suspіlstvo, suspіlne შუა, fret.ანტიჩნი მ.ნაუკოვი მ.

5. ოკრემა ცხოვრების სფერო, გამოვლინებები, საგნები.M. არსება, როსლინი. მ. ხმა. პირის შიდა მრიცხველი. მ.ზახოპლენ.

7. (სამყაროს წინაშე). Silska hromada іz її წევრები (მოძველებული).Zі svіtu ძაფზე შიშველი პერანგი(ბოლო).

4. დავალება 4 .

დაწერე

შარფი

მშრალი

მოატყუა

შეწყობოდა

5. დავალება 5 .

მაცხოვრებლების ნაწილი, რომლებიც საღამოს პირველი საათის განმავლობაში იტანჯებოდნენ, სესიდსკის დასახლებებში უსაფრთხო ადგილებზე გადაიყვანეს.

ახალი საბრძოლო ტექნიკის გამოცდის საათზე მათ გააპროტესტეს საველე კავშირის მოწყობის ახალი ტაქტიკური მეთოდების პრინციპი.

ყვავილების ცნობილ პარკთან, დანარჩენი თვეების განმავლობაში, დაახლოებით შვიდი მილიონი ციბულინის ხე დაირგო.

ახალგაზრდული პროექტი ახალი თაობის მენეჯერების თეორიული და პრაქტიკული სწავლების წარმართვისთვის

6. დავალება 6 .

მიაღწია

100 მხარეს ნაკლები

ორივე სტუდენტი

ულამაზესი ტილი

DOVGIY გამზირის გასწვრივ

7. დავალება 7.

ა) მდინარის გავლით ნახატის "ღამეები დნიპროზე" გამოფენის შემდეგ A.I. კუინჯიმ დამთვალიერებლებს კიდევ ერთი სურათი აჩვენა, იგივე მსუბუქი ეფექტი აჩვენა.
ბ) შეუძლებელია არ დაელოდო იმ გაჭირვებას, რომ შენ, ვინც ადვილად მიაღწევ დასახულ მიზანს, კარგი ხარ ღრმა დევნისთვის.
გ) რეგისტრაცია განხორციელდა სიმპოზიუმის მონაწილეთა აეროპორტში ჩასვლისთანავე.
დ) ვიმოვა შენი ხმამაღლა, ემზადება დიდი აუდიტორიის წინაშე გამოსასვლელად, რათა დაგეხმაროთ უკეთ იმღერო სცენაზე.
დ) მე. ს.ტურგენევი წერდა, რომ „თქვენ ხართ ერთადერთი საყრდენი და საყრდენი დიდი, ძლიერი, მართალი და თავისუფალი რუსული ენის შესახებ“.

8. დავალება 8 .

პიდლოგა

პერსპექტივა..ktivu

დეკლ. რაცია

ზაგ...რელი

s ... ry

9. დავალება 9 .

in.. .ektsiya, ჩამორთმევა.. .yana;

მეშვეობით...მშვიდობიანი, მე...ჩუმად;

pr .. იმიჯი, pr ... grandmother;

პრ.. .გრადიტი, პრ.. .ძველი;

ნ.. მუწუკი, არა.. ღირებული.

10. დავალება 10 .

დარეკე..

ალაო..ნკი

მიგდალი..ვიი

ათი..

ლელე..ტ

11. მენეჯერი 11 . ჩაწერეთ სიტყვა, რომლისთვისაც დაწერილია ასო I.

აუწერელი..მი

დაინახა..ტ (ვინ)

დასაშვებია..

მსხვრევა..

დაუკრავენ.

12. მენეჯერი 12 .

საოცარი სიჩუმეა დგომა, რომ არაფერი (არა) განადგურდება.

ვოლოგოის აქვს (არა) განმეორებადი გაზაფხულის სუნი, რომელიც ახლოვდება.

ჟოდენ სხიდი (არა) ბუვაє სხვების მსგავსი.

(არა) ჩემი ძმა რომ შევამოწმე, მე პიშოვი.

(არა) სამყაროს ცოდნა მწუხარებას და სიმდიდრეს გამოიწვევს.

13. მენეჯერი 13 .

(B) რომანის გაგრძელება იქნება (B) კიდევ ორი, პირველ ნაწილში ქვედა.

SHO(B) მღვიმეში შესასვლელი რომ იცოდეს, სპელეოლოგები (B) სანამ სამი ტიჟნივი მეთოდურად ფარავდა შილ დამწვრობას.

რობოტი (B) SHVIDKO მზად იქნება, დაახლოებით (FLOOR) წელიწადში.

(ON) KINETS მარჯვნივ გადაეცა რაიონულ სასამართლოს, რის შემდეგაც ჩვენი ოპონენტები წავიდნენ (ON) TO POINT-ზე.

WHEN (TAT) Archip კარგი rozumiv (PO) ფრანგული.

14. მენეჯერი 14 . მიუთითეთ სახლში ყველა ის რიცხვი, რომელზედაც წერია ერთი ასო N.

იუ (1) და ლამაზმანმა ზბენტეჟენომ (2) ჩაიცინეს და ხელებიდან გამოუშვეს ოქროს (3) ფხვნილი (4).

15. მენეჯერი 15 . დააყენეთ სხვადასხვა ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რიცხვი, რომლებშიც აუცილებელია ერთი ვის ჩასვათ.

1) მხოლოდ ოსტატებმა და სერგი მიკოლაოვიჩმა და ვოლოდიმირ პეტროვიჩმა დაკარგეს ფული კიმნათზე.

2) Svіyazky buv არა მხოლოდ გონივრულია, არამედ ხალხიც უფრო კაშკაშაა.

4) ოთახში ყველაფერი მშვიდად იყო და მხოლოდ ცვილის სანთლების სუსტი ხრაშუნა ისმოდა.

5) აქ, წინა მხარეს, შეადგინეთ წყალი და შეგიძლიათ იგრძნოთ წყლის წყნარი ფრქვევა.

16. მენეჯერი 16 .

ღრმა შეღებვის ტექნიკა (1) საშუალებას გაძლევთ თავისუფლად დახატოთ (2) ფიზიკური შეზღუდვის გარეშე (3) განსაკუთრებით ახლოს გამოჩნდა შიშკინთან (4), რომელმაც გადაარჩინა თავისუფლება და იცხოვროს პატარას წესით.

17. მენეჯერი 17 . დაალაგეთ rozdіlovі ნიშნები: მიუთითეთ მოცემული ნომრები, რომლებზეც რეჩენი დამნაშავეა კომში.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

დანილო ჩორნი (1) ეგონა, რომ პირველი სიდიდის მხატვარი იყო. (3) პროტეს (4) უდიდესი დამსახურებაა ის, ვინც ანდრეი რუბლოვის ნიჭს დაემორჩილა და უდიდესი ხელოვანის ინდივიდუალური მანერის განვითარებაში ჩაეფლო.

18. მენეჯერი 18 . დაალაგეთ rozdіlovі ნიშნები: მიუთითეთ მოცემული ნომრები, რომლებზეც რეჩენი დამნაშავეა კომში.

სერთიფიკატი (1) otrimannya-სთვის (2) ასეთი (3) მე მქონდა შანსი გამეტარებინა ეზოში ტრენინგი (4) კარგი წელი ახალ სამუშაოზე განაცხადის დროს.

19. მენეჯერი 19 . დაალაგეთ rozdіlovі ნიშნები: მიუთითეთ მოცემული ნომრები, რომლებზეც რეჩენი დამნაშავეა კომში.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

ალერიჩკა დიდებულად ატარებს თავის წყლებს (1) და იაკმა їy გააკეთა ციხ კვიტივზე (2) იაკმა გადააფურთხა (3) წყალზე (4) იაკმა ცოტა ხნის წინ დაასხა კრიჟინი.

20. მენეჯერი 20 .

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

2) ბავშვურ მელოდიაზე მელოდია ცოტა კიდევ დაიძახა.

3) ეს მუსიკალური ლექსი დაიწერა ბატკივშჩინასთან გამოსამშვიდობებლად.

5) ვასია პოლუსი, რომელიც განსაკუთრებით იცნობს კომპოზიტორს და ამ მელოდიის ავტორს.

(1) ჩვენი სოფლის ეზოებში იდგა დაფების ძველი სახლის ფერმკრთალი. (2) მე აქ ვარ ცხოვრებაში, ვგრძნობ მუსიკას - ვიოლინო. (3) ვასია პოლუსი მის საფლავზეა. (4) რაზე მითხრა მუსიკამ? (5)0 მოდით გავაკეთოთ უფრო დიდი. (6) რა დაიფიცა, ვისზე გაბრაზდა? (7) შეშფოთებული და ცხელი მამაკაცი. (8) ტირილი მინდა, იმიტომ რომ ვწუხვარ ჩემს თავს, შკოდა ჩუმად არის, ასე რომ ცვინტარში მშვიდად დავიძინო!

(9) ვასია, დაკვრის შეწყვეტის გარეშე, თქვა: ”(10) ქიუს მუსიკისთვის კაცი რომ დაწერეს, მათ ნაიდოროჟჩი გაუშვეს. (11) ადამიანში არ არის დედა, არ არის მამა, მაგრამ არის სამშობლო, არის ობოლი. (12) ყველაფერი დასრულდა: სიყვარული, ბოდიში მასზე, ჭრილობების სიცხე, ჭრილობებში უფრო ჭრილობა, - მაგრამ არანაირად, და მამულის შებოჭილობა არ ჩაქრება. (13) ჩემმა თანამემამულე ოგინსკიმ დაწერა ეს მუსიკა. (14) კორდონზე დაწერილი, ჩვენ ვემშვიდობებით სამშობლოს. (15) 0n გაუგზავნა დანარჩენი მისალმებები. (16) დიდი ხანია მსოფლიოში არ ყოფილა კომპოზიტორი, ალე ბილ იოგო, ტუგა იოგო, სამშობლოს სიყვარული, როგორც ვერავინ წაართმევს, დოსი ცოცხალია.

(17) "შენ, ბიძია," ჩავიჩურჩულე მე. (18) "რისთვის, ბიჭო?" - (19) "3 მაგრამ ისინი, რომ მე არ ვარ ობოლი." (20) მახრჩობელა ცრემლებით თავი მოვიკვეთე ვასია, ღამის სინათლე, მძინარე სოფელი და ასევე მის უკან მძინარე მელა. (21) qi hvilini, ეს არ იყო ბოროტი ჩემთვის. (22) სამყარო კეთილი და თვითკმარია, ისევე როგორც მე. (23) მე გავიგე მუსიკა სამშობლოს უპასუხო სიყვარულზე! (24) იენისეი, არა მძინარე ღამე, ჩემს უკან სოფელი, ცხენოსანი, რომელიც დანარჩენი ძალებით მუშაობს წვიმაში ვარდნის წინააღმდეგ, რომელიც მეტალს ჰგავს, - აქ იყო ჩემი სამშობლო.

(25) ... ბევრი წელი გავიდა. (26) მე ვიყავი ერთ დროს ღერძი, როგორც ომი, ვიდექი და ურტყამდა ჰარატს დანგრეულ პოლონურ ქალაქში. (27) ძელს გარს სუნი ასდიოდა, დაინახა. (28) და ჯიხურთან რეპტომით, რომელიც ჩემს წინ ქუჩაში ლპებოდა, ორღანის ხმები ისმოდა. (29) Tsya მუსიკა rozburhala გამოიცანი. (ZO) თუ მსურდა სიკვდილი უსაფუძვლო არეულობაში, ეს დაბნეულობა ოგინსკის პოლონეზის მოსმენის შემდეგ. (31) მაგრამ ახლა თვითონ ის მუსიკა, თითქოს ბავშვობიდან მესმოდა, გამიტყდა და ქვად იქცა, განსაკუთრებით ის ნაწილი, რომელზეც ვტიროდი. (32) თავად მუსიკა, თითქოს იმ შორეულ ღამეებში, ყელზე აიტაცა, მაგრამ ცრემლები არ ტიროდა, არ სწყინდა. (ЗЗ) ვონმა უფრო შორს დააწკაპუნა, ზმუშუვალა შქოს რობიტი, რომ ცეცხლები ჩამქრალიყო, ხალხი ვარდებში რომ არ ჩაეშვა, ცას ვიბრები არ აგდებდეს. (34) მწუხარების შუაგულში გაოგნებულ ადგილას მუსიკა ტრიალებდა, თავად მუსიკა, იაკუ, როგორც საკუთარი მიწის მიწა, იხსნიდა ადამიანს გულიდან, რომ არ ზრუნავდა სამშობლოზე და მთელ სიცოცხლეზე. შეაჯამეს მისთვის.

(ვ. ასტაფევასთვის *)

* ვიქტორ პეტროვიჩ ასტაფიევი(1924-2001), გამოჩენილი რუსი პროზაიკოსი. ამ შემოქმედებიდან ყველაზე მნიშვნელოვანი არის ვიისკი და სილსკა.

21. მენეჯერი 21 .

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) წინადადებები 17-24

2) წინადადებები 25-28 მტკიცებულებების შურისძიების მიზნით.

3) Rechenni 29-32-ში წარმოდგენილია mirkuvannya.

4) წინადადებებში 9-16, გმირის თანმიმდევრული წიპწები გამოსყიდულია.

5) 4-8 წინადადებებში საჭიროა გაფრთხილება.

22. მენეჯერი 22 . Z წინადადება 33 დაწერეთ სინონიმი სიტყვისთვის "ცხოვრებული, დასახლებული"

23. მენეჯერი 23 . 25-30 წინადადებების შუაში მიუთითეთ წინადადება, თითქოს მიბმული იყოს დამხმარე მსახურის წინაშე, რომელიც სპეციალური მსესხებელია. დაწერეთ წინადადების ნომერი.

24. მენეჯერი 24 .

„მუსიკით, თითქოს სამშობლოს მკითხაობად ჟღერდეს, ადამიანი არასოდეს დარჩება ობლად. შერიგების დასრულებამდე მოდის საავტორო ტექსტი. ამ აზრის დადასტურება - (A) _____ („როგორც zіthannya საკუთარი მიწა“ მეტყველებაში 34). უფრო მეტიც, მუსიკა აღვიძებს არა მხოლოდ ცოტას, არამედ კარგი ვიბრების ვარჯიშს. დასტურად - 32-ე სტროფს აქვს ისეთი ნაკერი, როგორიც არის (B) _____ („სამწუხარო არ ამოიზარდა“). ტექსტი არის გამარჯვებული (B) _____ ("ჩაყლაპა" ცრემლებით - წინადადება 20). განსაკუთრებული ემოცია მიეცით ტექსტს (D) _____ (წინადადებები 8, 23)”.

ტერმინების სია:

1) რეგულარული ბრუნვა

2) ზაფხული

3) ეპითეტი

4) ირონია

5) მეტაფორა

6) ამანათება

7) კვების-vidpovіdі ფორმა viklad

8) ექსპრესიული გამეორება

9) სეტყვის მეტყველება

ვარიანტი №2597497

1. ამოცანა 1. ქვემოთ მოყვანილი წინადადებებიდან რომელია წინადადებები სწორად გადმოსცემს ძირითად ინფორმაციას, რომელიც უნდა იყოს დამალული ტექსტში?

1) ნეპალში, მთის მწვერვალების თეთრი საფარი შეიცვალა ალპური მშვილდებით და გამოწვეულია ტროპიკული ტყეებით.

2) ნეპალი ყველაზე ლამაზი ქვეყანაა მსოფლიოში: აქ არის ყველაზე ცნობილი მთა ევერესტი და პლანეტის თოთხმეტი მწვერვალიდან ერთ-ერთი, რომლის სიმაღლე 8000 მ-ს აღწევს.

3) ნეპალის კლიმატი, პლანეტის ყველაზე მთიანი რეგიონი, საოცარი მრავალფეროვნებით მატულობს სახელმწიფოს სხვადასხვა ტერიტორიებზე ზღვის დონიდან სიმაღლის დიდი სხვაობის გამო.

4) ნეპალის ტერიტორია, თავისი ბუნებრივი და გეოგრაფიული თავისებურებების გამო, იყოფა საჰაერო სარტყლებად, რომლებიც გადაჭიმულია ჰიმალაის მთიან სისტემამდე მიდგომიდან.

5) ნეპალის კლიმატის საოცარი განსხვავება, მაღალმთიანი რეგიონი, ვიკლიკანი ზღვის დონიდან ზღვის დონიდან დიდი სხვაობით სახელმწიფოს სხვადასხვა ტერიტორიებზე.

2. დავალება 2 . როგორ მოვიყვანო ქვედა სიტყვები (დაბალი სიტყვები) შემიძლია თუ არა მესამე წინადადების გავლის ადგილას?

პროტე

Მაგალითად,

გაუაზრებლად,

ცხადია,

იგივე გზით

3. ამოცანა 3 . წაიკითხეთ ლექსიკონის სტატიის ფრაგმენტი, სადაც შემოთავაზებულია სიტყვა VISOT-ის მნიშვნელობა. გადაწყვიტეთ მნიშვნელობა, რომელშიც სიტყვა გამოიყენება სხვა (2) სამეტყველო ტექსტში. ჩაწერეთ ნომერი, თითქოს ადასტურებთ ლექსიკონის სტატიის მითითებული ფრაგმენტის მნიშვნელობას.

ვისოტა , -ი, pl. -Oti, -vіd, -otam, რაზმები.

1. მნიშვნელობა, რომლის სიგრძეც. ქვედა წერტილიდან ზევით.ვ.წგლიანო ქვისა. ვ.სერფინგი. წმინდა ციკლონი.

2. სივრცე, იხილეთ დედამიწა აღმართზე.გაოცება სიმაღლეზე. ლეტაკი სიმაღლეს იძენს. იფრინეთ დიდ სიმაღლეზე.

3. მაღალი ადგილი, მაღალი ადგილი.აიღე მაღლა.

4. მაღალი რіვენ განვითარების chogos.მიაღწიეთ ახალ სიმაღლეებს. Opanuvati სიმაღლეები maisternostі.

5. მათემატიკაში: ფუძედან გეომეტრიული პოზიციის წვეროდან ჩამოშვებული პერპენდიკულურის ჯვარი.წმინდა ტრიკუტნიკი.

6. ხმის ერთ-ერთი მთავარი ძალა არის სხეულის დაჭრის შედეგი, რა უნდა ჟღერდეს (განსაკუთრებული).აბსოლუტური, ხილული ხელოვნება.

4. დავალება 4 . ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში, შეწყალება იყო დაშვებული ხმის განცხადებისთვის: ასო არასწორად იყო ნანახი, რაც ნიშნავს ხაზგასმული ხმის ხმას. ჩაწერეთ სიტყვა.

პორტფელი

ჩაუყარა

ქლიავი

დააწკაპუნა

ლანსერი

5. დავალება 5 . ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში სიტყვა არასწორად იყო ჩანერგილი. შეასწორეთ ლექსიკური შეწყალება, გამოაკლეთ პარონიმი ნანახ სიტყვას. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა.

საჭმელზე თანაკლასელების შესახებ ჩემი ამხანაგი vіdpovіdav არ უხვად და დიპლომატიური წინსვლის შესახებ rozbіzhnostі mіzh მათ.

Kіlkom ნათელი, ლამაზი ფუნჯის შტრიხებით, მხატვარმა გამოსახა ბავშვები, რომლებიც ტრიალებდნენ გალიავინში.

ახლახან გამოქვეყნებულ დოკუმენტში, პატარა კუნძულის ძალა დაემუქრა თავის სასამართლოებს დიპლომატიური ვოდნოსინის გახსნით.

ღრმა იგნორირება dvіdvіvаch zdivuvavіl svіdchenih svіvrobіtnіv, yakі navit bachili იხ.

სიბნელეში ვარსკვლავების შუქზე შესაძლებელია მიტევის ხიდების ქვეშ გავიხსენოთ - ზოგი მახვილია, ზოგი მდინარე - წყალი.

6. დავალება 6 . ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ ხილვაში, შეწყალება დაშვებულია სიტყვის ფორმის განათებაში. შეასწორე შეწყალება და დაწერე სიტყვა სწორად.

Squid of Squid

mensch მარტივი გზა

ЇХНІ ბავშვები

ვაგა ათას ორას ტონამდე

შპრატი კაცი

7. დავალება 7. წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეწყალებას შორის განსხვავების დასადგენად: პირველი სვეტის კანის პოზიციამდე მიიღეთ მეორე სვეტის სწორი პოზიცია.

ა) ბაკალავრის ხარისხს რომ დაემორჩილა, წარუმატებლობის წინაშე თავი დატრიალდა.	1) სახელწოდების არასწორი იმპლანტაცია დისკზე
ბ) თანამედროვე ტექნოლოგიების ექსპერტებმა მიაღწიეს სამოტლორის ტბის სიღრმეებს და ჰელმინთური ფსკერის ქვეშ იცოდნენ ნაფტას უმდიდრესი ფენა.	2) გატეხილი კავშირი
გ) ვინმემ, ვინც პერეიასლავის მახლობლად ცხოვრობდა, იცის, რომ ეს ადგილი როსტოვზე ახალგაზრდაა, მაგრამ მისი ისტორია ასევე მეტყველებს შორეულ წარსულის ფესვებზე.	3) მოტივაციური წინადადებების მოშლა ურღვევი დანამატით
დ) საჭესთან მარჯვენა ხელით, კომპასი დაფარული იყო დაბზარული და ნაწილობრივ მინანქრით, რომელიც ხტებოდა, ინდიკატორის ძელთან ერთად, ციფრული ღვედებით აკოცა.	4) შეწყალება იმავე წევრებთან სწრაფი გამოსვლისას
ე) ვოლოდიმირმა თქვა, რომ ”მე თვითონ წავედი ძველ რუსულ ქალაქში, ვოლოგდას მახლობლად, ისტორიაში ჩაძირული, მე თვითონ ვიცოდი ეს და დავიწყე სკოლის არქივის აღება”.	5) არასწორი წინადადებები ზედსართავთან
	6) მოტივაციური წინადადებების მოშლა დამთმობი ბრუნვით
	7) არაპირდაპირი მეტყველებით სწრაფი მეტყველება არასწორია

8. დავალება 8 . დააფასეთ სიტყვა, რომელშიც ძირის ამოუცნობი ხმა აკლია, რომელიც დამახინჯებულია. ჩაწერეთ მთელი სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმა.

ნავი..მოიცადე

ნომერი..ქტიონერი

ტბა..რიტი

ზაგ..ჯარი

op..tanіe

9. დავალება 9 . მიუთითეთ სტრიქონი, ორივე სიტყვაში პრეფიქსი გამოტოვებულია სწორედ ეს ასო. ჩაწერეთ სიტყვის qi გამოტოვებული ასოს ჩასმა.

ი..სათნოება, მეშვეობით..მშვიდობიანი;

მეტი .. კეთილდღეობა, ს.ზმალა;

pr..დიდი, pr..განათება;

ვ..პივდენნი, ს.მკა;

არა .. ლაპარაკი, ოჰ.. ჯანდაბა.

10. დავალება 10 . ჩაწერეთ სიტყვა, სადაც ასო E წერია უღელტეხილზე.

გაიღიმე..ვიი

გვალვა..ვიი

კერმი..

იმედი.

ხელახლა წებო.. ვატი

11. მენეჯერი 11 . ჩაწერეთ სიტყვა, რომელ მიზანში იწერება ასო Y.

სტელა..

kіlk..shі

ოცნება..ტ

ნამა.

ბიუსტჰალტერი..იყოს

12. მენეჯერი 12 . Vznachte rechennya, რომელშიც NOT zі სიტყვა იწერება EVILLY. გახსენით თაღები და ჩაწერეთ მთელი სიტყვა.

ეს მოსახლეობის წერტილი (არა) აღნიშვნები იმავე რუკაზე.

ალე ხუმრობდა სიმართლის სუნი zovsіm (არა) იქ, de їhnі ideinі ოპონენტები.

სოფია მიკოლაივნა ერთ საათში (არც) დაბერებულა.

(არა) ადვილი წასაკითხი იყო და დალაგებული იყო სუპერ მკაფიო კლასებში.

შეიძინა (არა) ძვირი, მაგრამ იაფი ავეჯი.

13. მენეჯერი 13 . Vyznachte წინადადება, in kakiy obdva vіdіlenі სიტყვები იწერება EVILLY. გახსენით თაღები და დაწერეთ ორი სიტყვა.

(ShHO) B სასწრაფოდ მოდი (NA) ZUSTRICH, ჩვენ ადრე მოვედით.

(ON) გაჭიანურებული (არა) NAST pokhіd buv skasovaniya-ს მიზეზები.

მეშჩერსკის რეგიონი იმდენად მოკრძალებულია, როგორც ლევიტანის ნახატები, ხოლო ახალ TO (F)-ში დიდი და მშვიდია, რაც მხატვრის ნახატებშია.

ჩვენ გაოცებული ვიყავით (ON) RIGHT, მაგრამ გზები ასე იყო და (არ) დაეცა.

(ბ) ბინძური მოლოდინის მტკიცებულება (რომ) იგივე დარჩა ქოხში საღამომდე.

14. მენეჯერი 14 . მიუთითეთ მოცემული რიცხვები, რომელთა შორისაც წერია PN?

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

რუსეთის ბაზარზე ვითარება სწრაფად შეიცვალა (1) Daedalus-ის წინადადებით და მათი ფონდების უცხოური ფონდების (2) აქციების დიდი რაოდენობით, მათ შორის ოფშორულ ზონებში რეგისტრაციის (3) ჩათვლით.

15. მენეჯერი 15 . დააყენეთ სხვადასხვა ნიშნები. მიუთითეთ ორი წინადადება, რომლებშიც უნდა დააყენოთ ერთი ვის. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.

1) ტყეს ნემსების და ფოთლების სუნი ასდის და გვგვრის ქარის ხმაურით გვირგვინებში

ხეები.

2)ზამთრამდე შეგიძლიათ ძაღლებზე ან ირმებზე ახვიდეთ.

3) ნისლი თანდათან იწვა, როგორც ძველი ბურჯი და ულვაში.

4) მთვარე იმალებოდა სიბნელის მიღმა და ნისლი ამოდიოდა ზღვაზე.

5) ავიღე პურის ნაჭერი და შამფური და ისევ გემბანზე ავედი.

16. მენეჯერი 16 . დაალაგეთ rozdіlovі ნიშნები: მიუთითეთ მოცემული ნომრები, რომლებზეც რეჩენი დამნაშავეა კომში.

ბაღი (1) უფრო და უფრო ხმამაღალი და გადის მარჯვენა მდელოში (2) დაღმავალი (3) გადახურული მწვანე ხაზებით და ხმამაღალი (4) მდიდარი.

შემთხვევით, მახსენდება დაკავება (1) (2) იმისთვის, რომ ზურგზე ვიწექი მელაში და გაოცებული ვიყო აღმართზე. შემდეგ ცა (3) აშენდა (4) უძირო ზღვამ, რომელიც თვალწინ გაიშალა.

საქმიანი მოლაპარაკებების ან მოლაპარაკებების პირველ ეტაპზე (1) შეიძლება იცოდეს დისკუსიები (2) პროცესში (3), რომ (4) მიმდინარეობს მოლაპარაკების საგანი და კვების ორგანიზება.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

ყველას მიყვარდა (1) და (2) მინდოდა ცარიელი ვყოფილიყავი მშვიდობის გარეშე (3) ყველაფერი მაპატიეს (4) რომ არ მოვერიდო.

20. მენეჯერი 20 . როგორ ესაუბრები ტექსტს? მიუთითეთ ბილეთის ნომერი.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) გმირი-მრჩეველმა იცის, რომ ადამიანები ირჩევენ საცხოვრებელ ადგილს კუნძულებზე, რათა განიცადონ სიმშვიდისა და თვითკმარობის განცდა.

2) გმირი-მრჩეველის ფიქრით, კუნძულის მკვიდრნი არ ჩქარობენ ცხოვრებას მათი წყლიანი სივრცის მღელვარე, მოუსვენარი სამყაროს თანდასწრებით.

3) გმირ-მრჩეველმა იცის, რომ კუნძულის მოსახლეობის უკმარისობა მისი სისუსტით აიხსნება.

4) გმირი-მრჩეველის შერიგებისთვის კუნძულების მაცხოვრებლებს მეტი იატაკი უნდა ჰქონდეთ.

5) თუ მას პატივს სცემენ თავის დროზე და მის საათზე ადრე, მაშინ შენობის გამოსვლები ახალი სახეებით იქნება დაფარული.

(1) მოხიბლული ვარ ქალაქ-კუნძულის სვიაჟსკის მძინარე, ბალახოვანი, ღრმა ფესვებით გაშენებული პატრიარქალური ქუჩებით. (2) მე-3 ტყავის ქოხი სხვის თვალში საკუთარი აზრით არის დაწერილი, ტყავი - საკუთარ გონებაზე. (Z) მდიდრული გარეგნობის, ძველ ვაჭრებსა და ფილისტიმელ ბუდინებზე უფრო ვიწრო, აბიაკის მსგავსად, ისინი ეკიდნენ ამჟამინდელი ცხოვრების ქვეშ. (4) დამპალი კარები, უფროსების მრუდე მზერა და დახრილი განოჩკი ერთ საათზე მეტყველებს.

(5) ვიხოჯა, მიძინების მონასტრის კედლების ქვეშ მდებარე კლდეზე, ნათლად ჩანს უსაზღვრო ვოლკიური სივრცე შავი კუნძულების რიგებით და მზე, რომელიც კურნავს ჰორიზონტს. (6) მე ვიცი, რომ იქ არის, შორს, რომ დაკარგულია, რომ მიედინება სვიაგის ვოლგაში, რომ მან მათ მშვენიერი პატარა ადგილი მისცა.

(7) მონასტრის კედლების ქვეშ ბილიკი მოპირკეთებულია ფილებით, გაშენებული ხეებით. (8) კოვილში ჩავვარდები ორ ხესთან, ქიმერულად გადახლართული, ცეკვაზე მდუმარე, სტოვბურებით, თავქვეშ ვიდე ზურგჩანთა.

(9) ცა ჩემს თავზე იყო სუფთა ლურჯი, ქარიანი არყის მსგავსი. (S) დასავლეთ კიდესთან უფრო ახლოს, მკაფიო სიბნელესთან, იყო მნიშვნელოვანი პერლინ კალამუტ. (11) დიდი ხნის განმავლობაში ვიწექი ამ ცის ქვეშ. (12) შიმშილის დანახვა, კრეკერების ღეჭვა. (13) ვჭამე ორცხობილა და გასინჯე სპრაგუ, კოლბიდან რამდენიმე რულეტი მოვამზადე.

(14) მზეზე გახურებული, დაიძინა.

(15) 3 და მთელი საათის განმავლობაში, არავის შემაწუხებლად, ერთი და იგივე ადამიანი არ წავიდა გზაზე, უზბეკში მე ვღრიალებდი. (16) ეს პაუზა, იაკში, მე ჩამოვვარდი, გარკვეული საათის განმავლობაში, მოქმედებიდან გამოვარდნის შემდეგ, ჩემში სიმღერის შეგრძნება გამოიწვია. (17) მეორე ათას კილომეტრს რომ მივაღწიე, აქ გავფრინდი სტრიმგოლები, გადავლახე კაშხლები დიდი ზუსილებით, გადავყლაპე ქარიშხალზე, ვიტანჯე ცხობის მზისა და ხისგან, ვიბრძოდი კოღოსთან ... ამ დასამახსოვრებელ დღესა და წელს, რომ თქვენი თვალთახედვის ქვეშ მოხვდეთ ბალახში ძველი მონასტრის თეთრი კედლების ქვეშ.

(19) ორი დობი რომ ვცხოვრობდი სვიაჟსკის მახლობლად, მე, ცხადია, ვერ ვხედავდი ამ ქალაქის მოჯადოებას. (20) გამოსავალი, პევნე, ფესვგადგმული იყო ადგილობრივი მაცხოვრებლების - კუნძულელების ფსიქოლოგიაში. (21) კუნძულის ხალხი ცხოვრობს სწორად და ანგარიშს უწევს, იჩქარეთ თქვენთან სადმე, წყალზე მეტად. (22) კუნძულებზე დიდი ხნის განმავლობაში იგრძნობთ თავს, თითქოს კოსმოსურ ხომალდზე იმყოფებით, რომ იფრინოთ დიდი შვედურობით.

(23) კუნძულის ხალხი ყველაფერში პირველები არიან, ყველაფერში ეკონომიურები არიან, თუნდაც ტყავის შემოტანა მატერიკიდან. (24) კუნძულზე, იქნება ეს ყვავილები თუ ხე, ისინი არ ტოვებენ, მაგრამ სახალისოდ აყრიან მკვლელობას, რათა მოგვიანებით ჩვენ კვლავ დავიწყოთ.

(25) აქაც კი, კუნძულებზე, მე ვხვდები, რომ მის სიმკვეთრემდე და მის საათამდე, ეს არის პატივისცემით, ნელა, გააზრებულად და სერიოზულად, შემდეგ კი გამოსვლები იწყებს ზრდას მათი სახეებით, რაც ცხადყოფს ბატონის ახალ ყოველდღიურ ცხოვრებას. (26) კვარცხლბეკის კანი უბრალოდ შეშუპებულია, როგორც სქელი, რომელიც თავში ჩადის, ჭუჭყიანი მნიშვნელობებითა და სიმბოლოებით. (27) გვიჩვენებს ყოველდღიური ცხოვრების სიღრმეებს.

(ვ. კრავჩენკოსთვის *.)

* ვოლოდიმირ ფედოროვიჩ კრავჩენკო (დაიბადა 1953 წელს)- რუსი მწერალი-პუბლიცისტი.

21. მენეჯერი 21 . Yakі z tsikh სიხისტე є vіrnimi? მიუთითეთ ბილეთის ნომერი.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) 20-22 წინადადებებში წარმოდგენილია მირკოს აბანო.

2) წინადადებები 2-4 მოიცავს აღწერილობებს.

3) წინადადებები 9-10 გაფრთხილების შურისძიების მიზნით.

4) წინადადება 24 roz'yasnyuє sudzhennya, vyslovlene at rechenni 23 ტექსტზე.

5) წინადადებები 11-14 არ იძიებს შურს ბოლო გმირზე.

22. მენეჯერი 22 . როგორ არის სიტყვა ვიკორისტანო ტექსტში გადატანითი მნიშვნელობით? დაწერეთ იოგა.

ცხოვრება (წინადადება 3)

დაგებული (წინადადება 7)

ნათელი (წინადადება 10)

მოწყენილი (წინადადება 16)

23. მენეჯერი 23 . 9-14 წინადადებების შუაში, იცოდეთ ისე, რომ წინ მიჰყვეთ მსესხებლის დახმარებას.

24. მენეჯერი 24 . წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი. ტექსტის ახალი მახასიათებლები ჩანს. ფაქტობრივი პირობები, ვიკორისტანის მიმოხილვები, გამოტოვებები. ჩადეთ რიცხვები სიაში ტერმინის ნომრის შესატყვისად.

ესკიზი ვ.ფ.კრავჩენკოს ნაშრომიდან „მდინარის წიგნი“ ხალხის „აზნაურობის ნოტებით“, რადგან ის გაძვირდება ჩვენი ქვეყნის შორეულ პატარა ქოხებში. ტექსტი, ავტორის რაიმე mittve vrazhennya-ს შემთხვევაში, და თუნდაც პრობლემაზე ფიქრი, გაოცებულია სიმარტივით და ნათელი გამოსახულებით. Tse vydbilosya at vikoristanny ისეთი ტროპივი, როგორიცაა (A) _____ ("ბალახი, მოდით ჩავიდეთ ღრმა პატრიარქალურ ქუჩებში" მდინარე 1-თან, "შრომისმოყვარე პერლინ კალამუტ" მდინარე 10) რომ (B) _____ (წინადადებები 2, 4) . სიცოცხლისუნარიანობის ლექსიკურ საშუალებებამდე, ისევე როგორც ტექსტში, ის ასე უნდა ჩაიწეროს (B) _____ („გონებაზე“ მეტყველებაში 2, „თავის გატეხვა“ მეტყველებაში 17). სინტაქსური მახასიათებლებიდან ავტორი zastosovuє (G) _____ („უკიდურესად“ მეტყველებაში 19, „შეიძლება“ მეტყველებაში 20).

ტერმინების სია:

1) ჰიპერბოლა(ები)

2) ცხოველ(ებ)ი

3) შესავალი სიტყვები

4) ამანათება

5) სტრიქონები

6) სპეციალობა(ები)

7) ფრაზეოლოგიური ერთეული(ები)

8) ეპითეტი(ები);

9) კონტექსტური სინონიმები