Чому з'являється луна? Проблеми з навчанням? ми допоможемо! біологія, фізика, хімія, німецька мова Чи луна може бути в степу
КОНСУЛЬТАЦІЯ З ПІДГОТОВКИ ДО ГІА-9 З ФІЗИКИ
ОПОРНА ШКОЛА № 000
ЗАНЯТТЯ №4 (17.01.13)
Частина №3
Якісні завдання
(завдання 25)
Завдання з розгорнутою відповіддю оцінюється двома експертами з урахуванням правильності та повноти відповіді.
За вирішення якісного завдання ( №25 ) максимум 2 бали.
Бал |
|
Подано правильну відповідь на запитання, і наведено достатнє обґрунтування, яке не містить помилок. | |
Подано правильну відповідь на поставлене питання, але його обґрунтування не є достатнім, хоча містить вказівку на фізичні явища (закони), причетні до питання, що обговорюється. Подано коректні міркування, що призводять до правильної відповіді, але відповідь явно не сформульована. Подано лише правильну відповідь на запитання. | |
Подано загальні міркування, які стосуються відповіді поставлене питання. Відповідь на запитання невірна, незалежно від того, що міркування правильні чи невірні, чи відсутні | |
Максимальний бал |
Завдання №1
З висоти 1 м одночасно падають шматочок пробки та шматочок металу. Чи досягнуть вони поверхні землі одночасно? Силу тертя повітря не враховувати. Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Обидва тіла досягнуть поверхні одночасно.
2. Обидва тіла досягнуть поверхні одночасно, оскільки час падіння залежить від висоти падіння та прискорення вільного падіння. І для шматочка пробки, і для шматочка металу ці величини однакові.
Завдання №2
Чи рухаються заряджені частинки в незарядженому провіднику без електричного струму? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Рухаються.
2. У відсутності електричного струму заряджені частинки (електрони та іони) рухаються всередині незарядженого провідника, але цей рух не впорядкований, хаотичний тепловий. За такого руху немає переносу заряду з однієї області провідника до іншої.
Завдання №3
Суцільному металевому шару повідомляють електричний заряд. Чому дорівнює електричне поле всередині цієї кулі? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Електричне поле всередині зарядженої провідної кулі дорівнює нулю.
2. Якби заряд, що повідомляється металевій кулі, розподілився б так, що всередині кулі існувало б електричне поле, то це поле викликало б упорядкований рух вільних частинок (електронів), що призвело б до подальшого перерозподілу заряду. Цей процес завершився б тоді, коли поле всередині провідника стало б нульовим.
Завдання №4
Діма розглядає червоні троянди через зелене скло. Якого кольору здаватимуться йому троянди? Поясніть явище, що спостерігається.
Приклад можливого рішення.
1. Троянди здаватимуться чорними.
2. Їх колір залежить від світла, яке потрапляє Дімі у око. Червоні троянди поглинають усі кольори, крім червоного, а червоний відбивають. Зелене скло поглинає все світло, окрім зеленого. Але зеленого кольору немає у світлі, яке відбивають троянди - вони його поглинули. До Діми в очі через зелене скло не потрапляє ніяке світло від червоних троянд - вони здаються чорними.
Завдання №5
У кімнаті на столі лежать пластмасова та металева кульки однакового об'єму. Яка з кульок на дотик здається холоднішою? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Металева кулька на дотик здається холоднішою.
2. Теплопровідність металевої кульки більша за теплопровідність пластмасової. Тепловідведення від пальця до металевої кульки відбувається інтенсивніше, це створює відчуття холоду.
Завдання №6
Як змінюється густина атмосфери зі збільшенням висоти? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Щільність атмосфери із збільшенням висоти зменшується.
2. На молекули газів, що входять до складу атмосфери Землі, діє сила тяжіння. Через земне тяжіння верхні шари атмосфери стискають нижні, чинячи на них тиск і збільшуючи щільність.
Завдання №7
Чи можна, перебуваючи у вагоні із заштореними вікнами при повній звукоізоляції, за допомогою яких-небудь експериментів визначити, чи поїзд рухається рівномірно і прямолінійно чи спочиває? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Не можна.
2. Відповідно до принципу відносності, у всіх інерційних системах відліку будь-які фізичні явища за однакових умов протікають однаково.
Завдання №8
Чи може у безхмарну погоду виникнути луна у степу? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Не може.
2. Для виникнення луни необхідна наявність предметів, яких відбивався б звук. Тому в степу луна не виникає.
Завдання №9
Кухоль з водою плаває в каструлі з водою. Чи закипить вода в кухлі, якщо каструлю поставити на вогонь? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Вода в гуртку не закипить.
2. Вода в кухлі нагріється до температури кипіння (100 ° С), отримуючи тепло від гарячішої води в каструлі. Далі вода в каструлі закипить, отримуючи безперервний приплив тепла від нагрітого тіла (нагрітого полум'ям дна каструлі). Вода в кухлі кипіти не буде, тому що не буде припливу тепла, необхідного для пароутворення, через відсутність перепаду температур.
Завдання №10
Чи можна набрати рідину у шприц, перебуваючи у космічному кораблі в стані невагомості? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
2. При висуванні поршня зі шприца під ним виникає розрідження. Оскільки всередині космічного корабля підтримується постійний тиск, виникає різниця зовнішнього тиску та тиску усередині шприца. Під дією зовнішнього тиску рідина увійде до шприца.
Завдання №11
Який корабель рухається повільніше, навантажений чи ненавантажений, за однакової потужності двигуна? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Навантажений корабель.
2. При однаковій потужності двигуна швидкість корабля обернено пропорційна діючій силі. Сила опору руху навантаженого корабля більша, ніж ненавантаженого, оскільки осаду навантаженого корабля більше, ніж ненавантаженого.
Завдання №12
У посудину з водою опущено шматок дерева. Як зміниться при цьому тиск на дно судини, якщо вода з судини не виливається? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Збільшиться.
2. При опусканні у воду шматка дерева рівень води збільшиться. Оскільки тиск води на дно судини прямо пропорційно висоті її стовпа, воно зросте.
Завдання №13
Внаслідок плескатості Землі на полюсах прискорення вільного падіння в різних точках на поверхні Землі має неоднакове значення. Чи можна виявити зміну ваги тіла, викликану сплюснутістю Землі, встановивши дуже точні пружинні ваги спочатку на полюсі Землі, а потім на її екваторі? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
2. Принцип роботи важільних ваг заснований на врівноважуванні вантажу на коромислі за допомогою гир-різновагів. Оскільки при переміщенні з полюса Землі її екватор зміниться як вага досліджуваного тіла, а й вага гир, то виявити зміна ваги тіла з допомогою таких ваг неможливо.
Завдання №14
Є тонка збираюча лінза і предмет, що представляє собою точку, що світиться, що знаходиться на головній оптичній осі цієї лінзи. Крапку переміщують уздовж головної оптичної осі, розташовуючи на різній відстані від лінзи, але жодного разу не поміщаючи її у фокус лінзи. Чи завжди зображення точки, що світиться, одержуване за допомогою цієї лінзи, можна відшукати за допомогою екрана, встановлюючи його по інший бік від лінзи? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Ні, не завжди. При деяких положеннях точки, що світиться, її зображення на екрані отримати не вдасться.
2. Якщо відстань від збираючої лінзи до крапки, що світиться, буде меншою за її фокусну відстань, то зображення предмета, одержуване за допомогою цієї лінзи, буде уявним, тобто перебуватиме з тієї ж сторони від лінзи, що і точка, що світиться.
Завдання №15
Є тонка розсіююча лінза і предмет, що являє собою крапку, що світиться, що знаходиться на головній оптичній осі цієї лінзи. Крапку переміщають уздовж головної оптичної осі, розташовуючи на різній відстані від лінзи. Чи можна отримати за допомогою цієї лінзи зображення точки, що світиться, встановлюючи екран з іншого боку від лінзи? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Ні, зображення точки, що світиться, на екрані отримати неможливо.
2. Зображення крапки, що світиться, одержуване за допомогою розсіюючої лінзи, завжди уявне, тобто розташоване з того ж боку від лінзи, що і предмет.
Завдання №16
Крапля маслянистої рідини потрапляє на поверхню води і розтікається, утворюючи тонку плівку. Чи обов'язково ця плівка закриє всю поверхню води? Відповідь поясніть.
Приклад можливого рішення.
1. Необов'язково. Масляна плівка може закрити всю поверхню води.
2. Тонка плівка буде розтікатися по поверхні води тільки до певних меж, так як товщина плівки не може бути меншою за діаметр молекул маслянистої рідини. Якщо площа поверхні води більша за максимально можливий розмір масляної плями, то плівка не закриє всю поверхню води, якщо менше - то закриє.
Завдання №17
В яку погоду – тиху чи вітряну – людина переносить мороз легше?
Приклад можливого рішення.
1. У тиху погоду мороз переноситься легше.
2. Відчуття більшого чи меншого холоду пов'язані з інтенсивністю передачі тепла тілом у довкілля. У вітряну погоду від особи за один і той же час забиралося набагато більше тепла, ніж у тиху. У тиху погоду шар теплого вологого повітря, що утворюється біля поверхні обличчя, не так швидко змінюється новою порцією холодного повітря.
Завдання для самостійного вирішення
1. Якою плямою (темною чи світлою) здається водієві вночі у світлі фар його автомобіля калюжа на неосвітленій дорозі? Відповідь поясніть.
2. Що здається темнішим: чорний оксамит чи чорний шовк? Відповідь поясніть.
3. Човен плаває у невеликому басейні. Як зміниться рівень води у басейні, якщо з човна викласти на поверхню води рятувальний круг? Відповідь поясніть.
4. Алюмінієва та сталева кулі мають однакову масу. Який із них легше підняти у воді? Відповідь поясніть.
5. Коли на відкритому волейбольному майданчику стало спекотно, спортсмени перейшли до прохолодної спортивної зали. Чи доведеться їм підкачувати м'яч чи, навпаки, випускати з м'яча частину повітря? Відповідь поясніть.
6. Камінь лежить на дні судини, повністю занурений у воду. Як зміниться сила тиску каменю на дно, якщо зверху налити гас? Відповідь поясніть.
7. Два учні одночасно вимірювали атмосферний тиск за допомогою барометра: один, перебуваючи у шкільному дворі просто неба, інший - у кабінеті фізики на п'ятому поверсі. Чи однаковими будуть показання барометрів? Якщо ні, який барометр покаже більше значення атмосферного тиску? Відповідь поясніть.
8. Чи можна екрани у кінотеатрах робити дзеркальними? Відповідь поясніть.
Відлуння виникає в тому випадку, коли звукові хвилі, що поширюються в сторони з джерела (так звані хвилі, що падають) наштовхуються на тверду перешкоду, наприклад, на схил гори. Звукові хвилі відбиваються від таких перешкод під кутом, що дорівнює куту свого падіння.
Ключовим чинником виникнення луни є віддаленість перешкоди джерела звуку. Коли перешкода знаходиться неподалік, відбиті хвилі здійснюють зворотну подорож досить швидко і поєднуються з вихідними хвилями без утворення луни. Якщо перешкода видалена щонайменше на 15 метрів, відбиті хвилі повертаються вже після розсіювання падаючих. В результаті люди почують повторений звук, якби він йшов з боку перешкоди. Інженери-акустики повинні проектувати зорові та концертні зали з урахуванням ехоутворення, додаючи звукопоглинаючі елементи та усуваючи поверхні із надмірною відбивною здатністю.
Правило відображення
У цьому експерименті низькочастотні хвилі від звукогенератора проходять через скляну трубку А, відбиваються від дзеркала і входять до трубки В. Експеримент доводить, що кут відбиття хвилі дорівнює куту її падіння.
Вдень - швидше
Звук поширюється з більшою швидкістю в теплому повітрі біля землі (малюнок під текстом) і сповільнюється, коли досягає холодніших верхніх шарів атмосфери. Така зміна температури призводить до заломлення хвилі вгору.
Вночі - повільніше
Знижені нічні температури повітря біля землі уповільнюють проходження звуку (малюнок під текстом). У тепліших шарах швидкість звуку збільшується.
Звук переноситься разом із вітром
Швидкість вітру на значних висотах набагато більша, ніж поблизу землі. Коли звукові хвилі поширюються від наземного джерела, вони подорожують разом із вітром. Навітряний слухач чутиме лише слабкий, ледь помітний звук; підвітряний слухач почує дзвін на дуже великій відстані.
ок
1. звук є хвилю, тому йому характерні все хвильові співвідношення, зокрема і
v = лямбда*ню, лямбда - довжина хвилі, відстань між сусідніми максимумами або мінімумами, ню - частота (кількість досягнення максимуму(мінісума) в од часу) - визначення не точні... так, "на око"
Звідси суто логічно виводиться, що й твір - швидкість. Для точного визначення можна взяти будь-який підручник із хвильової механіки.
2. У системі відліку, пов'язаної із Землею звук являє собою сферичну хвилю і поширюється на всі боки зі швидкістю Vs.
Перейдемо до системи відліку, пов'язану з пілотом. У ній кожній частині цієї хвилі додасться швидкість V > Vs, спрямована від пілота. => пілот ніколи її не почує.
4. Тут у мене є невиразна підозра, що подолання звукового (v~300м/с для повітря) бар'єру супроводжується "бавовною". Але теорією не поділюся
6. просто частота мохання крилами деяких комах потрапляє у межі сприйнятливості людського вуха (здається 10 - 20000 Гц)
9. Відлуння - це відображення звукових хвиль від будь-якого віддаленого предмета. У горах луна може бути багаторазовою. тк звук може відбиватися від кількох поверхонь і повертатися з різною затримкою. У степу луна бути не може, тк звуку нема від чого відбиватися (крім статі, але тут людина не розрізнить ці два звуки як різні, тк людина розрізняє два сигнали як різні при затримці більше 50 мс)
10. Якщо тут мається на увазі вербальна мова, вона неможлива. Звук є коливанням в деякому середовищі. Хоча ні. можна збуджувати хвилі, що відповідають сприйнятливому звуку частот, у камені, що становить поверхню Місяця. Тобто якщо стукати молотком по каменю, у вакуумі ти нічого не почуєш, а якщо прикластися шоломом до каменю, то дуже може бути.
11. Як я розумію, повсть - звукопоглинаючий матеріал. Можливо, з метою уникнення ефекту рупору.
12. Логічно було б припустити, що відбиття від чистих стін та підлоги відбувається краще та "правильніше", ніж від людей. Під "правильніше" я розумію, що хвиля не "плутується" в переплетенні людських тіл, а поширюється вільно
14. Не пам'ятаю, що таке камертон і де у нього ящик, але ... швидше за все ящик є об'ємним резонатором, тобто. у ньому зберігаються ті коливання, котрим у " боці " цього ящика укладається ціле число напівхвиль.
15. Рупор повинен бути зроблений з матеріалу, що добре відображає. По суті він являє собою те саме, що й лінза, що збирає. Тобто, нехай на початку ми маємо хвилю інтенсивності I, яка розходиться на всі 4pi. Таким чином, інтенсивність у вугіллі. рівному одному стерадіану дорівнює I/4pi. Після проходження рупора хвиля поширюється під якимось кутом омега< 4pi, поэтому получается интенсивность звука I/омега. Отношение сигналов без и с рупором пропорционально какой-то там степени 4pi/омега.
16. Знову ж таки ефект збираючої лінзи. звук є хвилю. Підставляючи руку ми створюємо щось на зразок сферичного дзеркала, яке відображає хвилю у вухо =), причому ми "налаштовуємо" руку таким чином, щоб фокус потрапляв на барабанну перетинку.
18. Як відомо, кажани сприймають нашу дійсність через звук, тобто. вони випускають деякий звук, а потім уловлюють його відбиття від різних поверхонь і таким чином отримують уявлення про відстань до різних предметів. У такому разі, для того, щоб "озирнутися" мишам необхідно, щоб була можливість поширювати звукову хвилю на найбільший кут тіла. Для таких цілей найзручніше сісти на якийсь маленький майданчик, чому цілком відповідає людська голова.
19. Чим більша частота коливань, тим вищий звук. Якщо порівняти звук, що видається при польоті комара, мухи та джмеля, а також прийняти зразкову рівність розмаху крил, то можна стверджувати, що найшвидше мохає крилами комар, потім муха, і, нарешті, джміль.
