Організація бально-рейтингової системи успішності. Бально-рейтингова система Спбгеу бально-рейтингова система

СПбГЕУ - це довга історія (з 1897 року), корпус-палац навпроти Казанського собору та класичний архітектурний стиль. У рамках традицій студенти багатьох напрямів вивчають історію та архітектуру Санкт-Петербурга. Але від прогресу ВНЗ не відстає. Наприклад, він використовує бально-рейтингову систему оцінок, яка змінила застарілу п'ятибальну шкалу.

Суть системи: студент набирає бали весь семестр, їхня сума визначає підсумкову оцінку. Вони розміщуються в електронному кабінеті СПбГУ з відкритим доступом. Бали можуть дивитися студенти, викладачі, батьки, потенційні роботодавці або просто цікаві люди.

Як працює бально-рейтингова система

Бали можна заробити на тестах чи контрольних 2-4 рази за семестр. Результати робіт виставлені у електронний рейтинггрупи, наприкінці семестру бали кожного студента підсумовуються та визначають підсумкову оцінку відповідно до шкали викладача, озвученої студентам та вказаної на сайті.

У чому новизна: прозорість системи, об'єктивність оцінки та конкуренція за перші місця у рейтингу.

Об'єктивність- Головна перевага системи. Вона враховує багато факторів:

як засвоєний матеріал загалом, за курс, і окремих темах;
відвідуваність;
прозорість системи виключає несподіванки щодо оцінок;
бали можна заробити кілька разів;
рейтинг вибудовує студентів у чесну ієрархію знань.
У результаті дають об'єктивну картину знань. У бально-рейтинговій системі іспит перестає бути «останнім вироком», бо враховується робота за семестр.

Як виглядає на практиці балально-рейтингова система

Якщо балів справді багато, студент може бути звільнений від іспиту або навпаки отримати недопуск, якщо не добрав балів. Якщо на іспиті студент погано відповів, але протягом семестру набрав достатньо балів, оцінку буде виставлено на його користь; і навпаки, якщо хтось протягом семестру не з'являвся, але добре відповів на іспит, може отримати оцінку нижче або додаткове питання.

Студенти СПбГЕУ сказали дружне до побачення методам навчання, яких взагалі не повинно бути: оцінкам за ведення конспектів (які можна написати за одну ніч), автоматам за відвідуваність (адже студент цілком може всі пари тихенько грати на задній парті), оцінкам за участь у змаганнях , КВК або студентської весни та інших речей, які не йдуть на користь освіті.

Конкуренція та відкриті оцінки підганяють до постійної активної роботи протягом усього семестру (хоча для когось, напевно, це мінус).

потрібен час на розробку проекту рейтингової моделі;
вміння викладачів працювати з балами та рейтингами є не скрізь;
конфліктні ситуації групи через конкуренції (виникають через помилок з боку викладача).
не продумано розподіл балів між роботами – наприклад, відповідь на семінарі та есе оцінюють однаковою кількістю очок.

Система накопичення балів та рейтингу студентів, хоч і не ідеальна, але хороша тим, що пропонує альтернативу п'ятибальній системі. Оцінки стають об'єктивнішими, прозорішими і наголошують на якості знань, а не на виконання вимог викладача. Для того щоб подивитися, як виглядатиме рейтинг, можна перейти на офіційний сайт СПбГЕУ, вибрати у списку якусь групу та предмет і подивитися, як справи у її учнів. А заразом уявити себе в їхніх лавах.

З 2008-2009 навчального року в нашому університеті запроваджено балально-рейтингову систему оцінки та обліку успішності, яка дещо змінила звичні уявлення студентів про навчання. Напевно, всім відома приказка: «Від сесії до сесії живуть студенти весело…», потім за 2-3 дні вивчають предмет (з різним успіхом), здають і забувають. Не всі, звичайно, так навчаються, але те, що така практика існує, ніхто не заперечуватиме. І ще: всі чудово знають, що традиційний сесійний іспит - це багато в чому лотерея: можна час від часу готуватися протягом семестру, на іспиті витягнути "добрий" квиток і отримати "відмінно". А можна, навпаки, весь семестр працювати, готуватися, ходити на лекції, читати підручники, а на іспиті не пощастить. А ще якщо у викладача у день іспиту настрій поганий, то неминучі скарги на необ'єктивність, упередженість тощо. А все тому, що звична традиційна система майже зовсім не зважає на те, що називається поточною навчальною роботою студента.

У бально-рейтинговій системі ці недоліки компенсуються. За певні види робіт, які виконуються студентами протягом усього семестру, виставляються бали, певна кількість балів нараховується за іспит чи залік, потім усі ці бали підсумовуються, і виходить підсумковий рейтинговий бал з предмета. Цей бал перетворюється на традиційну систему оцінок.

Підсумкова оцінка з дисципліни, яка вноситься до заліково-екзаменаційної відомості, залікової книжки і, вже наприкінці навчання, – на додаток до диплома, відображає не лише підсумки складання іспиту чи заліку, а й результати навчальної роботи протягом усього семестру;

Для того щоб об'єктивно оцінити результати роботи студента, в навчальний процес вводиться система різноманітних за формою та змістом контрольних заходів (контрольних точок), кожен з яких оцінюється певною кількістю балів (як правило, контрольними точками є колоквіуми, тестування та ін., за успішне виконання яких студенту виставляються не оцінки, як колись, а нараховуються бали);

Підсумковий контроль (залік/іспит) є частиною загальної оцінки, а бали за ним - частиною підсумкового рейтингу, що накопичується щодо дисципліни.

УВАГА: важлива умова балально-рейтингової системи – своєчасне виконання встановлених видів робіт. Якщо контрольна точка з дисципліни пропущена через неповажну причину або з першого разу не здана, то при її перездаванні, навіть якщо студент відповідав добре, частина балів знімається.

Таким чином, у процесі вивчення дисципліни накопичуються бали, формується рейтинг, який у результаті показує успішність студента.

Нормативний рейтинг – це максимально можлива сума балів, яку студент може набрати за період освоєння дисципліни. Нормативний рейтинг дисципліни залежить від тривалості освоєння дисципліни та становить 50 балів, якщо дисципліна вивчається в одному семестрі, 100 балів – якщо дисципліна вивчається у двох семестрах, 150 балів – якщо дисципліна вивчається у трьох семестрах, тощо. По кожному виду контролю також є свій нормативний рейтинг, наприклад, для поточного та рубежного контролю – по 30% від нормативного рейтингу дисципліни, для підсумкового контролю (заліків та іспитів) – 40%;

Прохідний рейтинг – це мінімум балів, набравши який студент вважатиметься атестованим з дисципліни. Прохідний рейтинг для дисципліни – понад 50% нормативного рейтингу, наприклад, 25,1 балів для дисципліни з нормативним рейтингом 50 балів; 50,1 балів – для 100-бальної дисципліни; 75,1 балів – для 150-бальної дисципліни тощо. Якщо студент за підсумками навчання набирає менше прохідного рейтингу – дисципліна вважається неосвоєною;

Пороговий рейтинг – це мінімальний фактичний рейтинг семестрового контролю, набравши який студент допускається до підсумкового контролю. Пороговий рейтинг дисципліни – понад 50% нормативного рейтингу семестрового контролю;

По-перше, підвищується об'єктивність оцінки студентських досягнень у навчанні. Як було зазначено, об'єктивність – головна вимога, предъявляемое до оцінки, - у традиційній системі реалізується не дуже добре. У бально-рейтинговій системі іспит перестає бути «останнім вироком», бо він лише додасть бали до тих, що набрані за семестр.

По-друге, бально-рейтингова система дозволяє більш точно оцінювати якість навчання. Всі знають, що трійка трійці різна, як кажуть викладачі, «три пишемо, два в умі». А в бально-рейтинговій системі відразу видно, хто чого вартий. Наприклад, можливий такий випадок: за всі поточні та рубіжні контрольні точки отримано найвищі бали, а за іспит (мало що) – середній. В цьому випадку за загальною сумою балів все одно може вийти бал, що дозволяє поставити до залікової книжки заслужену п'ятірку (за традиційною шкалою оцінок).

По-третє, цією системою знімається проблема «сесійного стресу», оскільки якщо після закінчення курсу студент отримує значну суму балів, він може бути звільнений від складання іспиту чи заліку.

Ну і, нарешті, якість підготовки до навчальних занять обов'язково підвищиться при запровадженні бально-рейтингової системи, що є важливим для заняття в майбутньому гідного місця на ринку праці.

Поточний контроль;

Рубіжний контроль (колоквіуми, тестування, курсові роботи тощо);

Підсумковий контроль (семестровий залік та/або іспит).

Рекомендований обсяг рейтингу становить: за поточний контроль – 30% від нормативного рейтингу дисципліни, за кордон – 30% від нормативного рейтингу дисципліни та за підсумковий контроль – 40% від нормативного рейтингу дисципліни.

Поточний контроль здійснюється протягом семестру для дисциплін, що мають практичні заняття або семінарські заняття, лабораторні роботи відповідно до навчальної програми. Він дозволяє оцінити успіхи у навчанні протягом семестру. Його форми можуть бути різними: усне опитування, вирішення ситуаційних завдань, виконання реферату з заданої теми та ін.

Рубіжний контроль проводиться зазвичай 2-3 рази протягом семестру відповідно до робочої навчальної програми дисципліни. Кожен із рубіжних контрольних заходів є «мікроіспитом» за матеріалом одного або кількох розділів та проводиться з метою визначення ступеня засвоєння матеріалу відповідних розділів дисципліни. Вигляд кордону визначає кафедра. Найбільш популярними формами рубежного контролю є колоквіуми, контрольні роботи, тестування.

Підсумковий контроль - це іспит та/або залік, встановлений навчальним планом. Вони приймаються, зазвичай, у традиційній формі.

R дисц. = R тек. + R руб. + R результат., де

Скільки балів та за що виставляється? Співвідношення оцінок за видами контрольних заходів у рамках вивчення конкретної дисципліни встановлює кафедра розробки графіка вивчення дисципліни.

На початку семестру викладач, який веде заняття з дисципліни, до вивчення якої приступають студенти, повинен роз'яснити її рейтингову структуру, скільки балів можна отримати за ту чи іншу роботу чи етап контролю, довести до відома навчальної групи інформацію про прохідний рейтинг, терміни, форми та максимальні балах контрольних заходів з дисципліни, а також термінів та умов їх перездач у поточному семестрі.

Після того, як студентами виконано завдання поточного контролю або пройдено рубежне тестування, викладач оцінює роботу та цю оцінку вносить до рейтингової відомості (вона доповнює журнал успішності, але не замінює його!). При незадовільній відповіді студента на контрольній точці, його відмові відповідати чи просто неявці на контрольний захід у рейтингову відомість виставляється 0 балів.

Для допуску до складання заліку/іспиту з дисципліни необхідне виконання таких умов:

Має бути виконано обсяг аудиторних занять (включаючи відвідування лекцій), передбачений навчальним планом.

Для того, щоб бути допущеним до сесії, фактичний семестровий рейтинг по кожній вивченій у семестрі дисципліні має бути понад 50% від її нормативного семестрового рейтингу. У цьому випадку студент отримує у залікову книжку «виконано» з вивчених дисциплін.

Якщо набраний у семестрі рейтинг з дисципліни 50% або менше 50% від її нормативного семестрового рейтингу, але більше 15% від нормативного рейтингу семестрового контролю, студент може «добрати» брак балів на перескладання контрольних заходів. Нагадуємо, що при перескладання навіть при блискучій відповіді неможливо отримати максимальний бал, встановлений для даної контрольної точки, через те, що частина балів, як правило, знімається кафедрою (виключення – пропуск заняття з поважної хвороби). Тому до освоєння навчального матеріалу треба підходити ґрунтовно, щоб складати контрольні точки з першого разу.

Якщо студент через регулярні перепустки контрольних точок або систематичну неуспішність набрав у семестрі низький рейтинг (15% або менше 15% від нормативного семестрового рейтингу дисципліни), він не допускається до перескладання контрольних точок, вважається таким, що не освоїв дисципліну і відраховується з університету.

І ще одна умова: високий рейтинг студента за підсумками контрольних заходів не звільняє його від обов'язку з відвідування лекційних, семінарських та практичних занять, які, у разі пропуску, мають бути відпрацьовані у звичайному порядку (не плутати з перескладанням контрольних заходів!).

Після заліку/іспиту до рейтингової та екзаменаційної відомості вносяться бали за нього і виходить певна сума, яка є підсумковим фактичним рейтингом з дисципліни. Він виражений у балах (припустимо, від 28 до 50). На жаль, у заліковки і додаток до диплому треба виставляти бал за прийнятою в Росії традиційною шкалою: добре-задовільно-незадовільно. Тому після того, як бали будуть внесені до рейтингової відомості, здійснюється перерахунок рейтингу в оцінку за традиційною шкалою відповідно до наведеної нижче схеми:

(У % від макс. бала за дисципліну)

85,1 - 100% Відмінно

65,1 – 85 % Добре

50,1 – 65 % Задовільно

0 % Незадовільно

Балально-рейтингова система оцінки успішності будується на регулярній роботі протягом усього семестру та на систематичному контролі викладачем рівня навчальних досягнень студентів. Це означає наступне – щоб мати гарний бал, усі завдання треба виконувати не лише добре, а й вчасно. У графіку контрольних заходів, з яким студенти знайомляться на початку семестру, вказані дати проходження контрольних точок. Пам'ятайте: час – теж один із критеріїв оцінки!

Балально-рейтингова система дозволяє об'єктивно контролювати всю навчальну діяльність студентів, стимулює їхню пізнавальну активність та допомагає планувати навчальний час. Крім того, бально-рейтингова система допоможе розвитку демократичності, ініціативності та здорового суперництва в навчанні.

Деканати після закінчення кожного семестру складатимуть та розміщуватимуть на своїх стендах та на сайті університету зведені рейтинг-листи, тож усі зможуть побачити, яку позицію займає кожен студент факультету. Може, комусь це й не має значення, але бути лідером і займати найвищу сходинку рейтингу – завжди престижно.

Пам'ятка студенту

Розподіл студентів за профілями (у рамках напряму підготовки бакалавра на факультеті),

Розподіли на практику з можливістю подальшого працевлаштування,

Напрями на стажування,

Надання гуртожитку іногороднім студентам,

Переваг за участю у конкурсному відборі до магістратури за аналогічною освітньою програмою.

Навчальний рейтинг – max 100 балів (з дисципліни)
Відвідування навчальних занять(max 20 балів)
Результати освоєння кожного модуля навчальної дисципліни (поточний та рубіжний контроль) (max 20 балів)
Проміжна атестація (іспит, залік з оцінкою, залік) (max 40 балів)
Відвідування навчальних занять оцінюється так: максимальна кількістьбалів, що відводяться на облік відвідуваності (20 балів), поділяється на кількість занять із дисципліни. Отримане значення визначає кількість балів, які студент набирає за відвідування одного заняття.
Проміжна атестація проводиться або на останньому практичному занятті (залік з оцінкою або залік), або відповідно до розкладу до екзаменаційної сесії (іспит). Для допуску до проміжної атестації необхідно набрати загалом щонайменше 30 балів, успішно пройти кордоновий контроль з кожної дисципліни (не мати заборгованостей з поточної успішності).
¤ студент може бути звільнений від складання проміжної атестації (заліку, заліку з оцінкою або іспиту), якщо за підсумками відвідуваності, результатами поточного та рубежного контролю та творчого рейтингу він набрав не менше 50 балів. У цьому випадку йому виставляється оцінка «зараховано» (при заліку) або оцінка, що відповідає набраній кількості балів (при заліку з оцінкою або іспитом) за згодою студента.
¤ викладач кафедри, який безпосередньо веде заняття зі студентською групою, зобов'язаний проінформувати групу про розподіл рейтингових балів з усіх видів робіт на першому заняття навчального модуля (семестру), кількості модулів з навчальної дисципліни, терміни та форми контролю їх освоєння, можливості отримати заохочувальні бали, форму проміжної атестації.
¤ студенти мають право протягом навчального модуля (семестру) отримувати інформацію про поточну кількість набраних з дисципліни балів. Викладач зобов'язаний надавати старості групи цю інформаціюдля ознайомлення студентів.
У традиційну чотирибальну

Участь у конкурсах студентських наукових праць;

Виступ на конференціях;

Участь в олімпіадах та конкурсах;

Участь в науковій роботіз тематики кафедри та робота у наукових гуртках;

визначається деканатом спільно зі студентською радою факультету та куратором групи 2 рази на рік за підсумками семестру (не може перевищувати 200 балів). Характеризує активність участі студента в суспільного життяуніверситету та факультету.

Сумарний навчальний рейтинг розраховується як сума творів отриманих балів з кожної дисципліни (за 100-бальною системою) на трудомісткість відповідної дисципліни (тобто обсягу годин з дисципліни в залікових одиницях), за винятком дисципліни «фізична культура».

Від Міносвіти.

Рейтинг класичних університетів
1. Московський державний університет ім. М.В.Ломоносова
2. Санкт-Петербурзький державний університет
3. Московський фізико-технічний інститут (державний університет)
4. Російський університетдружби народів (Москва)
5. Томський державний університет
6. Нижегородський державний університет
7. Казанський державний університет
8. Московський інженерно-фізичний інститут (державний університет)
9. Ростовський державний університет
10. Московський державний лінгвістичний університет

Рейтинг педагогічних ВНЗ
1. Московський педагогічний державний університет
2. Російський державний педагогічний університет(Санкт-Петербург)
3. Московський міський педагогічний університет
4. Нижегородський державний лінгвістичний університет
5. Волзька державна інженерно-педагогічна академія (Нижній Новгород)
6. Самарський державний педагогічний університет
7. Волгоградський державний педагогічний університет
8. Московський державний відкритий педагогічний університет
9. Російський державний професійно-педагогічний університет (Єкатеринбург)
10. Тульський державний педагогічний університет ім. Л.М.Толстого

Рейтинг технічних та технологічних ВНЗ
1. Московський державний технічний університет ім.
2. Санкт-Петербурзький державний гірничий інститут (технічний університет)
3. Московський державний гірничий університет
4. Російський державний університет нафти та газу (Москва)
5. Санкт-Петербурзький державний політехнічний університет
6. Московський державний технологічний університет "Станкін"
7. Томський політехнічний університет
8. Московський державний інститут електронної техніки (технічний університет)
9. Московський державний геологорозвідувальний університет
10. Московський енергетичний інститут (технічний університет)
11. Російський хіміко-технологічний університет ім.Д.І.Менделєєва (Москва)

Рейтинг економічних ВНЗ
1. Санкт-Петербурзький державний університет економіки та фінансів
2. Державний університетуправління (Москва)
3. Фінансова академія за Уряду Російської Федерації(Москва)
4. Державний університет – Вища школа економіки (Москва)
5. Російська економічна академія (Москва)
6. Санкт-Петербурзький державний інженерно-економічний університет
7. Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут (Москва)
8. Байкальський державний університет економіки та права
9. Московський державний університет економіки, статистики та інформатики
10. Білгородський університет споживчої кооперації

Рейтинг архітектурних та художніх ВНЗ
1. Московський архітектурний інститут (державна академія)
2. Московський державний художньо-промисловий університет
3. Уральська державна архітектурно-мистецька академія (Єкатеринбург)
4. Новосибірська державна архітектурно-мистецька академія
5. Санкт-Петербурзька державна художньо-промислова академія
6. Ростовська державна академія архітектури та мистецтва

Рейтинг ВНЗ державної служби
1. Московський державний інститут міжнародних відносин (університет)
2. Російська академія державної служби за Президента Російської Федерації (Москва)
3. Орловська регіональна академія державної служби
4. Поволзька академія державної служби (Саратов)
5. Уральська академія державної служби (Єкатеринбург)
6. Волго-В'ятська академія державної служби (Нижній Новгород)
7. Сибірська академія державної служби (Новосибірськ)
8. Волгоградська академія державної служби
9. Далекосхідна академія державної служби (Хабаровськ)
10. Інститут державної служби за Президента Республіки Татарстан

Рейтинг медичних ВНЗ
1. Московська медична академія
2. Російський державний медичний університет (Москва)
3. Московський державний медико-стоматологічний університет
4. Санкт-Петербурзький державний медичний університет
5. Санкт-Петербурзька державна медична академія
6. Нижегородська державна медична академія
7. Рязанський державний медичний університет
8. Смоленська державна медична академія
9. Кубанська державна медична академія
10. Новосибірська державна медична академія
11. Тверська державна медична академія

Рейтинг юридичних ВНЗ
1. Московська державна юридична академія
2. Уральська державна юридична академія (Єкатеринбург)
3. Саратовська державна академія права
4. Російська академія правосуддя
5. Санкт-Петербурзький юридичний інститут Генпрокуратури Росії
6. Академія права та управління Мін'юсту Росії
7. Вологодський інститут права та економіки
8. Псковський юридичний інститут Мін'юсту Росії

Рейтинг ВНЗ сервісу
1. Московський державний університет сервісу
2. Південно-Російський державний університет економіки та сервісу
3. Владивостоцький державний університет економіки та сервісу
4. Уфімський державний інститут обслуговування
5. Сочинський державний університет туризму та курортної справи
6. Санкт-Петербурзька державна академія сервісу та економіки
7. Тольяттінський державний інститут сервісу
8. Омський державний інститут сервісу

Рейтинг аграрних ВНЗ
1. Московська сільськогосподарська академія
2. Кубанський державний аграрний університет
3. Державний університет із землеустрою (Москва)
4. Уральська державна академія ветеринарної медицини (Троїцьк)
5. Саратовський державний аграрний університет
6. Російський державний аграрний заочний університет (Балашиха Московської області)
7. Курська державна сільськогосподарська академія
8. Ставропольський державний аграрний університет
9. Оренбурзький державний аграрний університет
10. Воронезький державний аграрний університет

У Санкт-Петербурзі функціонує понад 50 державних та близько 40 приватних вищих навчальних закладів. До найсильніших вузів входить Санкт-Петербурзький державний (СПбГЭУ). У 2014 році він був включений до цього рейтингу. СПбГЕУ віднесли до найкращих вищих навчальних закладів СНД. Надходити сюди приходять не лише петербуржці, а й іногородні та іноземні абітурієнти.

Історія навчального закладу

Датою заснування СПбГЕУ вважається 2012 рік. Вуз з'явився в результаті появи відповідного наказу Міністерства освіти і науки РФ. Насправді ж історія вищого навчального закладу розпочалася ще у минулому столітті. Ленінградський фінансово-економічний інститут (ЛФЕІ) створили на початку червня 1930 року. У вересні у цьому навчальному закладі вже розпочалися перші заняття.

У 1934 році до вузу, що функціонує в Ленінграді, приєднали Московський фінансово-економічний інститут. Через 6 років відбулося ще одне укрупнення. Цього разу до інституту приєднали цілих 2 навчальні заклади, що працюють у Ленінграді. Наступне злиття сталося 1954 року. ЛФЕІ об'єднався із плановим інститутом.

У вересні 1991 року навчальний заклад було перейменовано. Відтепер інститут став називатися Санкт-Петербурзьким університетом економіки та фінансів. У серпні 2012 року в історії вишу сталася ще одна значуща подія. Він об'єднався із інженерно-економічним університетом міста. У результаті було створено СПбГЭУ. На сьогоднішній день цей ВНЗ є одним із найбільших наукових та навчальних центрів Російської Федерації. Він включений до топового рейтингу – СПбГЕУ входить до числа 5 кращих вузів Санкт-Петербурга.

Інформація для вступників

Особи, які обрали СПбГЕУ, можуть здобути тут вищу або середню професійну освіту. Тим абітурієнтам, які мають намір вступати на програми СПО, варто знати, що до складу університету входять такі навчальні заклади:

коледж «Станкоелектрон»;
технікум харчової промисловості;
Політехнічний технікум.

Багато абітурієнтів звертаються не до перелічених установ середнього професійної освіти, а в СПбГЕУ. Приймальна комісія зазначає, що, маючи середню загальну, середню професійну або вищу освіту, можна вступити на програми бакалаврату та спеціалітету. Для цього потрібно надати результати ЄДІта (або) пройти вступні випробування, пропоновані університетом. Люди, у яких є диплом про вищій освіті, можуть подати заяву до магістратури. Зарахування здійснюється за результатами вступних іспитів.

Коледж «Станкоелектрон»

Цей навчальний заклад є одним із найстаріших у Санкт-Петербурзі. Воно існує вже понад 70 років. За цей період коледж, що входить до складу СПбГЕУ, відгуки здебільшого отримував позитивні. Зі стін навчального закладу було випущено величезну кількість професійних фахівців. Випускники працюють на найбільших заводах міста.

Абітурієнтам Санкт-Петербурзького коледжу «Станкоелектрон» пропонуються такі спеціальності:

З кожним днем техніка та технології все міцніше входять у сучасне життя. Для управління верстатами і промисловими роботами, виготовлення деталей потрібні люди, що знаються на цьому. Отримати необхідні знаннятаки дозволяє спеціальність «Технологія машинобудування».
Бухгалтерський облік та економіка. Ця спеціальність, яку можна отримати у коледжі, що відноситься до СПбГЕУ, відгуки отримує позитивні. Випускники зазначають, що швидко знаходять підходящу роботу, адже абсолютно всім організаціям потрібні люди, які займалися б веденням бухгалтерського обліку, Складання звітів, здійсненням розрахунків заробітних платі т.д.
Автоматизація технологічних процесівта виробництв. Багато процесів у житті автоматизовані. Людям, які бажають здійснювати ремонт та технічне обслуговуванняобладнання, займатися впровадженням нових систем автоматизації та контролем виробничих процесів, необхідна ця спеціальність.

На всі вищезгадані спеціальності можна надійти не тільки на комерційній основі. Є й бюджетні місця у коледжі, який є підрозділом СПбГЕУ. Відгуки абітурієнтів включають цю інформацію. Проте деякі спеціальності не передбачають отримання До них відносять: «Земельно-майнові відносини», «Технічне регулювання та управління якістю», «Операційна діяльність у логістиці».

Технікум харчової промисловості

Людям, які бажають працювати в галузі виготовлення напоїв та продуктів харчування, варто звернути увагу на цей навчальний заклад. Існує технікум харчової промисловості із 1945 року. З 2011 року він перебуває у складі СПбГЕУ. Адреса технікуму у Санкт-Петербурзі: вул. Велика Морська, будинок 8

До технікуму харчової промисловості можна вступити на очне або заочне відділення на такі спеціальності:

Технологія хліба, макаронних та кондитерських виробів. Випускники, які влаштувалися працювати за фахом, займаються прийомом, зберіганням і підготовкою сировини. З нього вони виготовляють хлібобулочні та макаронні вироби, кондитерську продукцію
Виноробство, технологія бродильних виробництв. Особи, які освоїли програму середньої професійної освіти з цієї спеціальності, займаються організацією та веденням процесів виробництва різних напоїв.
Випускники займаються розробкою, виробництвом, реалізацією кондитерської та кулінарної продукції, контролем її якості, обслуговуванням споживачів.

Політехнічний технікум

Цей навчальний заклад існує з 1945 року. За час своєї діяльності технікум кілька разів перейменовувався, а 2005 року став структурним підрозділом майбутнього СПбГЕУ (адреса навчального закладу в Санкт-Петербурзі: вул. Мохова, будинок 40). Більшість випускників влаштовується на роботу за своєю спеціальністю. Деякі особи вирішують продовжити навчання у Санкт-Петербурзькому державному економічному університеті за скороченими програмами.

Абітурієнти, які вибрали технікум, можуть здобути освіту за такими спеціальностями:

туризм;
ремонт автомобільного транспортута технічне обслуговування;
бухгалтерський облік та економіка;
автоматизація виробництв та технологічних процесів;
операційна діяльність у логістиці;
комерція;
теплопостачання та теплотехнічне обладнання;
готельний сервіс.

Доволі популярною є спеціальність "Туризм". Багато іноземців приїжджають до Ленінградської області. Надати їм допомогу в освоєнні місцевих пам'яток та познайомити з цікавими історичними відомостями покликані випускники політехнічного технікуму, які стали фахівцями з туризму.

Ще одна затребувана та популярна спеціальність – це «Ремонт автомобільного транспорту та технічне обслуговування». До завдань випускників входить забезпечення надійної роботи різних засобів пересування. Під час навчання у технікумі люди пізнають влаштування транспорту, знайомляться з тонкощами проведення технічного обслуговування.

Бакалаврат та спеціаліст у СПбГЕУ

Багатьом абітурієнтам хочеться вступити на факультет «Банківська справа». Проте в університеті його немає. Є факультет фінансів та економіки (напрямок «Економіка»). Він є одним із найпопулярніших в економічному університеті. Навчання на перших двох курсах факультету фінансів та економіки дозволяє студентам здобути базові знання. На третьому курсі здійснюється розподіл майбутніх бакалаврів. Студенти обирають ті програми, які їм найближче. Отже, на напрямі «Економіка» можна вибрати такі профілі:

бухгалтерський облік, аудит та аналіз;
кредит та фінанси (цей профіль варто обирати тим людям, яким хотілося вступити на факультет «Банківська справа»);
світова економіка та торговельна політика;
Національна економіка;
математичні методи та статистичний аналіз;
економіка організацій та підприємств.

Висококваліфікованих спеціалістів у галузі права готує юридичний факультет. Абітурієнтам, які надходять на цей напрямок, належить вивчати не лише юридичні дисципліни, а й ті предмети, що належать до галузі економіки (наприклад, податкове право, правові основи бухгалтерського обліку). Випускники юридичного факультету СПбГЕУ (ФІНЕК – колишня назва вузу) працюють у судах, правоохоронних структурах, агентствах нерухомості, юридичних відділах різних організацій, податкові інспекції, аудиторських фірм.

У вищому навчальному закладі є факультет менеджменту. Є й інші затребувані та цікаві напрямки:

лінгвістика;
економічна безпека;
бізнес Інформатика;
сервіс;
товарознавство;
туризм;
міжнародні відносини та ін.

Магістратура в університеті

Людям, які мають диплом бакалавра та охочим вийти на більш високий професійний рівень, варто звернути увагу на магістратуру, якою славиться СПб державний економічний університет. Студентів тут навчають найкращі викладачі вузу, які мають теоретичні та практичні навички та займаються педагогічною та науковою діяльністю.

Програм підготовки чимало. Їх налічується близько 50. Вступити можна абсолютно на будь-яку з них незалежно від того, який напрямок вказано у дипломі бакалавра. Таким чином, магістратура дозволяє здобути нові знання, стати професіоналом у вибраній сфері.

Навчання на магістерських програмах реалізується як на очній, так і заочній формі. Вступити можна не лише на платне навчання, а й на бюджетні місця, а їх досить багато у СПбГЕУ. Відгуки про це свідчать. Прикладом стане 2016 рік. Для майбутніх студентів було виділено 733 бюджетні місця.

Навчальний процес у магістратурі цікавий. Він включає практичні заняття, лекції, семінари, наукові конференції. Магістранти роблять різні доповіді, які надалі публікуються у спеціальних збірниках наукових статей. Завершується навчання на магістратурі написанням та захистом науково-дослідної роботи.

Аспірантура в СПбГЕУ

Аспірантура – не просто ступінь освіти. Це система підготовки наукових та науково-педагогічних кадрів. Люди, які вступають сюди, повинні мати не лише диплом про вищу освіту (спеціаліст, магістратура). Вони повинні мати навички дослідницької та аналітичної діяльності.

У СПбГЕУ (ФІНЕК – комусь більш знайома назва) існує 14 напрямів підготовки. Прийом здійснюється на конкурсних засадах. Вступники проходять вступні випробування. Вони включають здачу іноземної мови і спеціальної дисципліни. У ході іспитів:

перевіряється рівень знань людей, які подали заяву та пакет необхідних документів для вступу;
визначається схильність до провадження науково-дослідної діяльності;
визначається рівень наукових інтересів;
з'ясовуються мотиви вступу до аспірантури.

Подаючи в СПбГЭУ документи, майбутні аспіранти повинні пред'являти список виготовлень, зроблених раніше, опублікованих наукових текстів, звітів з науково-дослідної роботи За їх відсутності пишеться реферат з обраного напряму підготовки.

Дні відчинених дверей

Щоб познайомитися з Санкт-Петербурзьким державним економічним університетом, можна відвідати день відкритих дверей. Цей захід проводиться кілька разів у навчальному роціз метою ознайомлення абітурієнтів із структурними підрозділами навчального закладу, з особливостями процесу навчання. На заході можна дізнатися прохідні бали СПбГЕУ (мінімальний бал по одному предмету може становити 30-50).

День відкритих дверей включає, як правило, загальне зібрання. На ньому виступають ректор, декани факультетів, викладачі. Після вступних промов розпочинаються презентації факультетів. Абітурієнти та їхні батьки можуть поставити працівникам університету питання, що цікавлять. Бажаючі можуть здійснити екскурсію по навчальному закладу. Майбутніх студентів проводять по будівлі, знайомлять із деякими аудиторіями.

У Санкт-Петербурзі місце проведення днів відчинених дверей розташовується за наступною адресою: набережна каналу Грибоєдова, будинок 30/32, актова зала, що знаходиться на третьому поверсі. Також варто зазначити, що є у СПбГЕУ філії. Вони розташовані в наступних містах:

Анадир.
Великий Новгород.
Виборг.
Кизляр.
Ірпінь.
Псков.
Сиктивкар.
Чобоксари.
Череповець.
Дубай.

У кожній із філій дні відкритих дверей проводяться за певними адресами у призначені дати. Детальну інформацію слід уточнювати за номерами телефонних навчальних закладів.