Психологічний портрет – це особистість, описана у психологічних поняттях. У практичній психології складання психологічного портрета може знадобитися у низці ситуацій, наприклад:

Хоча психологічний портрет описується психологічними поняттями, робиться це зазвичай у зрозумілих висловлюваннях – те щоб споживачеві було зрозуміло, щоб був двозначності в описах.

Психологічний портрет має складатися досить досвідченим психологом, оскільки це вимагає глибоких знань, умінь аналізувати дані (наприклад, результати психологічного тестування). При можливості треба задіяти всі дані, які можна отримати. Не слід поспішати з висновками. Якщо треба, провести додаткове дослідження (повторну психодіагностику).

Сам жанр психологічного портрета передбачає майже повну свободу викладу. Проте не слід зловживати цією свободою. Бажано обмежуватися сухими, але зрозумілими формулюваннями, викладати матеріал у системі. Якщо якісь дані становлять інтерес для замовника, але їх немає, можна прямо про це сказати.

Факти, що викладаються в психологічному портреті, можуть бути різного ступеня достовірності. Спочатку краще описувати достовірні факти (які у психолога принаймні не викликають сумніву).

Слід розрізняти психологічний портрет та психологічний профіль. Останнє поняття використовується в основному для передачі значної інформації про особу клієнта іншому фахівцю, здатному розібратися у формальних даних. Психологічний портрет – не формалізована характеристика, його завдання – показати індивідуальну своєрідність людини. Якщо у читаючого психологічний портрет не виникне такого розуміння, якщо він не зможе спертися на це нове знання для прогнозу поведінки людини, що описується, такий психологічний портрет слід визнати непридатним.

- інтереси,

- схильності,

– характер (ставлення до тих чи інших аспектів буття),

– товариськість,

- щирість,

- Конфліктність,

- Лояльність,

Людина як суб'єкт (діяльності) – це ті якості, які впливають на діяльність (навчальну, трудову, ігрову та іншу):

- Інтелектуальні здібності,

- Раціональність (розум, розумність),

- творчі здібності,

- Інші можливості,

- вольові особливості,

- Звичні способи прийняття рішення,

- Мотивація і самомотивація,

- увага,

- Особливості мислення,

- Особливості мови,

– уявлення та уяву,

– комунікативна компетенція,

Людина як індивідуальність – всі інші якості, які не потрапили до інших категорій:

- я-концепція та самооцінка,

– рівень самоконтролю,

- Індивідуальна біографія,

- Характерні особливості поведінки,

– характерні особливостікартини світу,

- упередження,

– переконання та цінності,

– життєва стратегія та актуальні цілі,

- Внутрішньоособистісні конфлікти,

- Комплекси (нагромадження ідей),

- Особисті досягнення та ін.

Наведені нижче поради та описи психотипів допоможуть розібратися у тому, як скласти психологічний портрет. У всіх людей є здатність адаптуватися до певних життєвих ситуацій, але кожна людина пристосовується по-своєму. Хтось, орієнтований на конкретні моменти, тому легко пристосовується до будь-якої обстановки. Хтось орієнтований на минуле і може діяти лише у жорстких рамках – дозволів, заборон, правил та обов'язків. Треті орієнтовані на майбутнє з нестандартними ситуаціями, тому вони є основними генераторами ідей.

Пізнати самого себе, інших, визначити свій темперамент, спрямованість особистості, характер, важливо вміти будь-якій людині. Потрібно це для того, щоб повною мірою розкрити свій творчий потенціал та розуміти, як скласти психологічний портрет людини. Подробиці методик складання психологічного портрета дізнайтесь.

Психологічний портрет особистості

Однією з особливостей особистості є темперамент. Темперамент – завдяки йому люди так суттєво відрізняються один від одного – одні повільні та спокійні, інші швидкі та рухливі.

Темперамент є основою особистості людини, яка ґрунтується на будові тіла людини, особливостях її нервової системи, обміну речовин в організмі. Риси темпераменту змінити неможливо, вони зазвичай передаються у спадок. Щоб ефективно скласти психологічний портрет особистості, треба розуміти її особливості. До кожного типу темпераменту є особливий підхід.

• Сангвініки – вимагають постійного контролю та перевірки.
• Холерики – повинні постійно займатися якоюсь справою, інакше їх активність буде тягарем оточуючим.
• Флегматики – не виносять, коли їх підганяють, оскільки вони звикли розраховувати лише на свої сили, та обов'язково закінчать роботу.
• Меланхоліки – не виносять тиску, криків, різких вказівок, оскільки вразливі та чутливі. Тест визначення вашого темпераменту за сучасною методикою можна пройти.

Ще одна важлива особливість особистості – це характер. Характер - це стійкі особливості поведінки людини. Структура характеру ділиться на 4 групи, що виражають ставлення особистості діяльності.

• До праці.
• До колективу.
• До себе.
• До речей.

Знання такої структури також допоможе у питанні стосовно того, як скласти свій психологічний портрет. Формування характеру відбувається з урахуванням морально-вольових якостей особистості. Прийнято виділяти 4 типи характеру:

1. Демонстративний тип – сильно виражає емоції та переживає їх. Це артистичні натури, які грають своїми почуттями на публіці. Вони добре розуміють інших, але всі рішення приймаються ними імпульсивно.
2. Педантичний тип – антипод демонстративного типу. Вони нерішучі та відчувають постійний страх за своє життя. Рішення приймають довго.
3. Застрягає тип. Затримує свої негативні почуття, але також довго наголошується і на своїх успіхах. Вразливі і злопам'ятні, ніколи не забувають образ.
4. Збудливий тип. Нормальний стан для них – дратівливість та невдоволення. Не можуть контролювати себе та провокують конфлікти.

Як особливість можна окремо виділити здібності. Здібності особистості – це рішення певних завдань. Вони бувають двох видів: загальні – їхнє формування відбувається з розвитком інтелекту. Зокрема це адаптація, гнучкість розуму, зібраність, уважність, працездатність. Спеціальні здібності- те, що розвивається для певного типу діяльності. Але не варто забувати і про інші особливості особистості, які допомагають складати психологічні портрети:

• Спрямованість – вектор, куди прямує діяльність людини – на спілкування, він, на завдань.
• Інтелектуальність – основа інтелекту, його ядро.
• Емоційність – поділяється на емоції та розум. Розум і воля, те, що підпорядковується людині, а емоції можуть виникати, крім його бажань.
• Вміння спілкуватися – вербальне та невербальне спілкування.

Тепер Ви знаєте, як можна скласти психологічний портрет будь-якої людини. Надалі, це допоможе Вам будувати правильно взаємовідносини з оточуючими Вас людьми.

Інструкція

Основними критеріями, за якими можна скласти психологічний портрет особистості, є:

1. характер (закріплює стійкі особливості людини, які визначають її поведінку у різних ситуаціях);

2. темперамент;

3. самооцінка;

4. інтелект;

5. рівень емоційності.

Психологи виділяють різну кількість типів темпераменту. Наприклад, К. Леонгард виділяє характери демонстративний, застрягає, педантичний і збудливий. Основні риси демонстративної особистості - здійснення вчинків під впливом почуттів, вміння вживатися з вигадані (іноді самостійно) образи. Педантичні люди, навпаки, не схильні до впливу емоцій, скрупульозні, не вміють "грати", важко приймають рішення. "Застрягаючі" люди - це ті, кому найважче дається обробка власних емоцій та переживань. Вони важко забувають як успіхи, і образи, постійно прокручують їх у своїй пам'яті (включаючи навіть надумані успіхи і образи). Вони в принципі живуть подіями, що переживаються в собі, більше, ніж реальними. Люди зі збудливим характером схожі на людей з демонстративним, проте вони конфліктніші, не вміють використовувати обставини у своїх цілях і грати ролі. Це просто дуже невротичні люди, стомлені, дратівливі.

З темпераментом все досить просто, він характеризує рухливість людської поведінки, швидкість прийняття рішень. За темпераментом люди діляться на 4 типи: холерик, флегматик, сангвінік, меланхолік. Сангвінік і флегматик мають сильну нервову систему, проте флегматик інертний і нерішучий, а сангвінік досить збудливий. Нервова система холерика вкрай неврівноважена, хоча її не можна назвати слабкою. Холерик не вміє вчасно "натиснути педаль гальма", він має бути завжди постійно чимось зайнятий. Меланхолік має слабку нервову систему, недовірливий, чутливий, схильний до глибоких внутрішніх переживань, які виснажують його нервову систему ще більше.

Самооцінка може бути нормальною, заниженою чи завищеною. Вона дуже схильна до змін, наприклад, внаслідок настання певного віку. Більшість підлітків страждають від заниженої самооцінки, але це в основному проходить, коли вони стають дорослими, досягають якихось значних успіхів, що дозволяє їм дивитися на себе по-іншому і менше залежати від чужої думки.

Інтелект дозволяє людині оцінювати ситуацію, виділяти суттєве та несуттєве, приймати рішення та коригувати свою поведінку. Завдяки інтелекту людина може функціонувати більш менш ефективно. Рівень інтелекту залежить від віку, освіти, кола спілкування і т.д.

Емоції виникають без волі людини, завдання будь-якого - вміти керувати ними, що необхідно як для поведінки в суспільстві, так і для фізичного здоров'я. Помічено, що здоровіші люди відрізняються вмінням контролювати свої емоції. Однак необхідно пам'ятати, що управляти емоціями, контролювати їх зовсім не означає приховувати їх, заганяти всередину: часто вони стають ще гострішими від таких дій. Рівень емоційності людини залежить від уміння правильно керувати емоціями.

Навіть якщо нам здається, що ми склали чіткий психологічний портрет тієї чи іншої людини, це не означає, що ми можемо стовідсотково покладатися на неї. По-перше, кожна людина все ж таки унікальна. По-друге, людина змінюється із віком, під впливом різних життєвих обставин.

Як написати психологічний портрет особистості? Приклади на цю тему досить різноманітні, але перш ніж їх надати, слід згадати, що кожна людина має певний холерик, сангвінік, меланхолік та флегматик. Доведено, що у чистому вигляді приналежність до тому чи іншого виду нервової діяльності зустрічається рідко. Найчастіше в одному індивідуумі поєднується сукупність особистісних якостей, які можуть коригуватися.

Проте основа темпераменту залишається незмінною величиною. Як це можна відстежити практично? Перш ніж оцінити психологічний портрет особистості, приклад написання слід зосередити у тому, як людина орієнтується у соціумі. Один йде життям, не відступаючи від чітких правил, інший, навпаки, креативний і вдається до інноваційних методів.

Психологи одностайні у своїй думці, що слід починати з опису темпераменту. Без цього неможливо скласти психологічний портрет особистості. Зразок будь-якої характеристики відображає насамперед тип нервової системи.

Сангвініки та холерики

Кожен тип темпераменту виділяється своєю особливістю, тому до кожної особи потрібен індивідуальний підхід. Сангвініки - володарі сильної нервової системи і легко переживають зміну психічних процесів: збудження у них швидко змінюється гальмуванням і навпаки. Через це вони схильні не завжди виконувати обіцяне і потребують контролю.

Але їх позитивні риси, як правило, переважують негативні. Такі особи наділені комунікабельністю, комунікабельністю та оптимізмом. У більшості випадків сангвініки – лідери і часто обіймають керівні посади у соціальному житті.

Холерики відомі своєю неврівноваженою нервовою системою. Процес збудження вони переважає над гальмуванням. Холерики відчувають потребу бути постійно зайнятими. Вони, як і сангвініки, прагнуть лідерства, але часто надто наполегливі і запальні.

Тому оточуючі часто знаходять холериків агресивними та конфліктними. Проте їх енергійності та цілеспрямованості можна лише позаздрити. Їм рекомендовано реалізовувати себе в соціумі як військові, рятувальники, медики.

Флегматики та меланхоліки

У ході досліджень вчені дійшли висновку, що флегматики наділені сильним типом нервової системи. Але, на відміну сангвініків, ці індивіди інертні. Вони довго ухвалюють рішення і неквапливо оцінюють свої сили.

Важливо не підганяти флегматиків, інакше вони сильно дратуватимуться і можуть кинути розпочату справу. Багато хто вважає, що ці особи часто схильні піддаватися похмурим думкам. Але насправді вони рідко впадають у депресію. Їхні позитивні риси - сталість, надійність і ґрунтовність.

Меланхоліки – володарі слабкого неврівноваженого типу нервової системи.
Вони дуже чутливі і схильні засмучуватись, коли на них тиснуть і дають різкі вказівки. З огляду на свою м'якість меланхоліки часто не можуть дати відсіч диктатору і замикаються в собі.

Це промовисто відбиває їх психологічний портрет особистості. Приклад з писихології показує, що таким особистостям важливо освоювати професії, пов'язані зі спілкуванням і турботою про оточуючих. Адже відмінні риси меланхоліків – це вміння співпереживати та виявляти милосердя.

Психологічний портрет особистості. Приклад написання

Можливо, багато читачів замисляться: "Чи така важлива на сьогоднішній день?" Насправді соціальне життявимагає від індивіда реалізації. Причому важливо, щоб діяльність була не тільки корисною і добре оплачуваною, а й приносила моральне задоволення людині.

Метод Платонова здатний допомогти сучасному роботодавцю грамотно залучити до діяльності кожного члена колективу. Наприклад, учений наголошує, що флегматику найкраще працюється з меланхоліком, холерику – із сангвініком. Крім цього, Платонов виділив із структури характеру людини важливі моменти:

• Ставлення до праці. І тут оцінюється працелюбність, відповідальність, ініціативність людини. Головне питання в тому, чи реалізує він свій потенціал, наданий йому від природи, чи ні.
• Ставлення до оточуючих. Відомо, що виробничий процес задіяний на взаєминах, і від того, наскільки вони гармонійні, залежить злагодженість роботи та кінцевий результат. Тому оцінюється, наскільки чуйний, поважний і гнучкий індивід у суспільстві.
• Ставлення до себе. На сьогоднішній день девіз «полюби себе» не втрачає актуальності. Адже особистість, яка дбає про свій зовнішній вигляд, здоровий спосіб життя, не тільки викликає приємні емоції, а й здатна притягувати до себе позитивні події. Саме тому новачкові радять приділити увагу своєму зовнішньому вигляду, коли він збирається на співбесіду.

Приклад характеристики

Виходячи з вищесказаного, можна дійти невтішного висновку: кожен здатний скласти психологічний портрет особистості. Приклад написання себе може виглядати так: «Основа мого темпераменту - меланхолік. Я в міру працьовитий та відповідальний. Мінус - недовірливість, яка заважає мені досягти успіху. Я дію згідно зі своїм природним потенціалом і здатний виробляти у собі впевненість за допомогою психологічних тренінгів. Відносини в колективі не завжди складаються благополучно. Я доброзичливий, але сором'язливий, насилу відстоюю свою думку. До себе я досить прискіпливий, багато в чому сумніваюся, маю кілька шкідливих звичок, але намагаюся їх позбутися».

Цей метод допомагає особистості подолати психологічні бар'єри, відкоригувати свою поведінку та багато чого змінити у своєму житті на краще. Керівник, своєю чергою, часто орієнтується на психологічний портрет особистості. Зразок написання зазвичай передбачає вільну форму, але зустрічаються великі компанії, у яких передбачається службовий зразок.

Як працює метод Платонова у психології?

Насправді описаний метод успішно застосовується у галузі психіатрії та психології. Адже перш ніж допомогти людині у вирішенні її проблеми, фахівець дає характеристику її особистісним якостям.

Як написати психологічний портрет особистості? Приклади цього досить різноманітні. Один із них має на увазі, крім опису типу темпераменту, ще й визначення емоційної сторони людського характеру. Наприклад, фахівці розглядають 4 типи емоцій: демонстративний, педантичний, застрягаючий, збудливий.

Демонстративний тип відрізняється своєю емоційністю. Такі люди бурхливо висловлюють свої емоції та часто «грають на публіку». Але завдяки своїй артистиці вони здатні добре зрозуміти співрозмовника. Тому, якщо представник демонстративного типу звернувся по допомогу до фахівця з проханням допомогти йому визначитися з вибором професії, то найвдаліша рекомендація для нього – обрати публічну діяльність. Або можна освоїти спеціальність

Педантичний тип особистості схильний до нерішучості та постійного почуття страху. Йому властиві коливання та сумніви. Проте – пунктуальність, розважливість та акуратність – беруться фахівцем за основу та допомагають запропонувати цьому типу певний метод вирішення ситуації.

Два непрості типи

Чи існують труднощі, коли складається психологічний портрет особистості? Приклад написання щодо Платонову показує: так, таке буває. Наприклад, виділяють 2 типи особистості: застрягає і збудливе. На перший погляд, вони схожі.

А в деяких індивідуумів здатні переплітатися у характері. Але професіонал своєї справи все ж таки здатний розібратися в цьому. Наприклад, особи застрягаючого типу відрізняються тим, що здатні довгий час не демонструвати свої негативні емоції. «Помста – страва, яка подається холодною» – вираз, який відмінно підходить до опису їхнього стану. Такі індивіди уразливі, злопам'ятні. Насамперед їм пропонують програми рятування від старих образ.

Збудливий тип особистості проявляється у постійному невдоволенні та дратівливості. Ці негативні явища призводять до того, що індивід перебуває у конфлікті з навколишнім світом і собою. Що призводить до такого стану? Психолог ретельно проводить роботу з тим, хто звернувся, намагаючись зібрати по крихтах усі деталі життєвих подій, враховуючи його темперамент, генетичні особливості, соціальні умови та коло знайомств.

Метод Платонова у соціумі

До методу Палатонова вдаються до різноманітних творчих шоу, політики, науки. Адже у цій діяльності насамперед важливий психологічний портрет. Відомої особистості, так само як і звичайній людині, неможливо уникнути подібної характеристики. І тут учений Платонов пропонує розглядати інтелектуальність і спрямованість людини.

Тобто чи має він певний талант і зможе реалізувати його, ґрунтуючись на силі волі? Крім цього, фахівцями береться до уваги вміння людини керувати своїми емоціями та контролювати настрої та почуття.

Самооцінка – основа характеристики

Особливу увагу фахівці приділяють самооцінці індивіда. Багато видів соціальної діяльності роблять у цьому особливий акцент, коли становлять психологічний портрет особистості. Приклад написання: «Королев Іван Степанович має високі математичні здібності, але самооцінка низька. Чи може він керувати колективом? Нині – ні».

Це далеко не весь перелік питань, які порушує Костянтин Платонов у своїх працях. Опис особистісних якостей людини залежить від обставин та сфери діяльності, що їх запитує. Як правило, психологічний портрет індивідуальний і може мати конфіденційний характер.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Вступ

Психоломгія ( ін.-грец.шхчЮ -- душа; льгпт - знання) - академічна та прикладна наука про поведінку та психічні процеси в психіці людей і тварин.

Психологія повинна відповідати питанням, чому людина поводиться так чи інакше у цій ситуації. Ця наука допомагає зрозуміти як поведінка інших людей, а й пояснити своє. Такі знання дозволяють правильно поводитись у важких ситуаціях, виходити з них, а іноді й оминати. Так, знаючи свої слабкі та сильні сторони, можна уникати небажаних конфліктів. Також психологічні знання допомагають правильно поводитися на роботі та у колі друзів, що необхідно кожній людині.

Щоб краще розібратися у собі і з'ясувати риси властиві моєму характеру я складаю свій психологічний портрет, де постараюся відобразити риси мого характеру і властиві мені психічні властивості.

Існує 2 типи психічних властивостей властивих кожній людині. Перший тип - ті властивості, якими він володіє від його народження, індивідуальні (такі як властивості нервової системи, тип статури, тип темпераменту, структура органічних потреб). Ці особливості, отримані з появою світ, людина змінити неспроможна, але може навчитися їх правильно використовувати й у гармонії, виробивши свій індивідуальний стиль діяльності.

Другий тип - властивості, що характеризують соціальне становище особистості, це властивості, набуті і змінюються в процесі життя людини. Такі показники як його статуси й у суспільстві, ціннісні орієнтації, мотивація поведінки, самооцінка, впевненість у собі та ще інші властивості, формовані у процесі життєвого шляху під впливом соціального оточення.

Для психологічного дослідження в психології існує досить велика кількість методів ось деякі з них, ті, які я використовуватиму при складанні свого психологічного портрета:

Тест (від англ. test – проба, випробування) – стандартизоване завдання, результат виконання якого дозволяє виміряти психологічні характеристики випробуваного. Таким чином, метою тестового дослідження є випробування, діагностика певних психологічних особливостей людини, а його результатом – кількісний показник, що співвідноситься з раніше встановленими відповідними нормами та стандартами

Опитування являє собою метод, при використанні якого людина відповідає на ряд питань, що задаються їй.

Що ж включає психологічний портрет?

Існує безліч критеріїв, за якими можна класифікувати людей для складання психологічних портретів.

Академік Б.Г. Ананьєв, який створив ленінградську школу психологів, обґрунтував, що кожна людина має яскраву індивідуальність, що поєднує її природні та особистісні особливості. Через індивідуальність розкриваються своєрідність особистості, її здібності, сфера діяльності. Особливо виділяються базові і програмуючі характеристики. До базових належать темперамент, характер, здібності людини. Саме через базові властивості розкриваються динамічні характеристики психіки (емоційність, темп реакцій, активність, пластичність, чутливість) та формується певний стиль поведінки та діяльності особистості. Базові якості - метал вроджених і набутих у процесі виховання та соціалізації характеристик особистості.

Головною рушійною силою розвитку індивідуальності є її програмуючі властивості - спрямованість, інтелект та самосвідомість. Індивідуальність має власний внутрішній психічний світ, самосвідомість і саморегуляцію поведінки, що складаються і діють як організатори поведінки «Я».

Б.Г. Ананьєв представляв індивідуальність як єдність та взаємозв'язок властивостей людини як індивіда, суб'єкта діяльності та особистості.

На основі оцінки властивостей особистості можна скласти її психологічний портрет, що включає такі компоненти:

1. темперамент; 2. характер; 3. можливості; 4. спрямованість; 5. інтелектуальність; 6. емоційність; 7. вольові якості; 8. вміння спілкуватися; 9. самооцінка; 10. рівень самоконтролю; 11. здатність до групової взаємодії.

Розвиток індивідуальності продовжується все життя. З віком змінюється лише позиція людини - з об'єкта виховання у ній, школі, вузі він перетворюється на суб'єкт виховання і має активно займатися самовихованням.

психологічний портрет особистість

Мій психологічний портрет

Темперамент

Спостерігаючи за іншими людьми, за тим, як вони трудяться, навчаються, спілкуються, переживають радість і горе, ми, безперечно, звертаємо увагу на відмінності в їхній поведінці. Одні - швидкі, рвучкі, рухливі, схильні до бурхливих емоційних реакцій, інші - повільні, спокійні, незворушні, з непомітно вираженими почуттями тощо. буд. Причина подібних відмінностей у темпераменті людини, властивому йому від народження.

Родоначальником вчення про темперамент є давньогрецький лікар Гіппократ (V - IV ст. До н.е.), який вважав, що в тілі людини є чотири основні рідини: кров, слиз, жовч і чорна жовч. Назви темпераментів, дані за назвою рідин, збереглися донині: холеричний, походить від слова "жовч", сангвінічний - від слова "кров", флегматичний - слиз і меланхолійний - чорна жовч. Переважанням тієї чи іншої рідини Гіппократ і пояснював вираженість певного типу темпераменту конкретної людини.

У сучасній психології словом «темперамент» позначають динамічні особливості психіки людини, т. е. лише темп, ритм, інтенсивність перебігу психічних процесів, але з їх зміст. Тому темперамент ніяк не можна визначити словом «хороший» чи «поганий». Темперамент є біологічним фундаментом нашої особистості, він ґрунтується на властивостях нервової системи людини і залежить від будови тіла людини, обміну речовин в організмі. Риси темпераменту є спадковими, тому дуже погано піддаються зміні. Темперамент визначає стиль поведінки людини, способи, якими людина користується в організацію своєї діяльності. Тому щодо рис темпераменту зусилля мають бути спрямовані не так на їх зміни, але в пізнання особливостей темпераменту визначення роду діяльності.

Типи темпераментів:

1. Сангвінік - це володар сильного типу нервової системи (тобто нервові процеси мають силу і тривалість), врівноваженого, рухливого (збудження легко змінюється гальмуванням і навпаки);

2. Холерик - це володар неврівноваженого типу нервової системи (з величезним переважанням порушення над гальмуванням);

3. Флегматик - із сильним, врівноваженим, але інертним, нерухомим типом нервової системи;

4. Меланхолік - зі слабким неврівноваженим типом нервової системи.

Для визначення свого типу темпераменту мені потрібно було пройти опитувальник Г. Айзенка. Відповівши на запропоновані питання, я з'ясувала, що маю емоційну стабільність і типу мого темпераменту властива екстраверсія. Це означає, що я є на кшталт темпераменту Сангвініком. І справді, порівнявши опис Сангвініка, я знайшла всі ті риси притаманні мені.

Їхні позитивні якості: життєрадісність, захопленість, чуйність, товариськість.

І негативні: схильність до зазнайства, розкиданість, легковажність, поверховість.

«Мила людина сангвінік завжди обіцяє, щоб не образити іншого, але далеко не завжди виконує обіцяне, тому треба проконтролювати, чи він виконав свою обіцянку» - на жаль це про мене.

Характер

Характер (грец. - " Чеканка " , " відбиток " ) є сукупність стійких індивідуальних особливостей особистості, складаються і які у діяльності та спілкуванні, що зумовлюють типові нею способи поведінки. Ті особливості особистості, які належать до характеру, називають рисами характеру. Риси характеру - це випадкові прояви особистості, а стійкі особливості поведінки людини, особливості, які стали властивостями самої особистості. У характері виражаються не випадкові, а найбільш типові істотні особливості людини. У структурі характеру виділяють 4 групи рис, що виражають відношення особистості до певної сторони діяльності: до праці (наприклад, працьовитість, схильність до творчості, сумлінність у роботі, відповідальність, ініціативність, наполегливість та протилежні їм риси - лінь, схильність до рутинної роботи, безвідповідальність , пасивність); до інших людей, колективу, суспільству (наприклад, товариськість, чуйність, чуйність, повага, колективізм і протилежні їм - замкнутість, черствість, бездушність, грубість, зневага, індивідуалізм); до самого себе (наприклад, почуття власної гідності, правильно зрозуміла гордість і пов'язана з нею самокритичність, скромність і протилежні їм - зарозумілість, що іноді переходить у марнославство, зарозумілість, образливість, егоцентризм, егоїзм); до речей (наприклад, акуратність, ощадливість, щедрість або, навпаки, скупість тощо).

Стрижнем сформованого характеру є морально-вольові якості особистості. Людина з сильною волею відрізняється певністю намірів та вчинків, більшою самостійністю. Він рішучий і наполегливий у досягненні поставленої мети. Безвольство людини зазвичай ототожнюється зі слабохарактерністю. Навіть при багатстві знань та різноманітності здібностей слабовільна людина не може реалізувати всіх своїх можливостей. Риси мого характеру:

Я схильна до творчості, люблю малювати; ініціативна і наполеглива, але, на жаль, мені властиві періодичні напади лінощів, часом я стаю дещо інфантильною та безвідповідальною, а також я не в змозі довго виконувати рутинну, нецікаву мені роботу.

У спілкуванні з оточуючими я товариська і чуйна, намагаюся виявляти повагу і бути ввічливою з усіма.

У мене є почуття власної гідності та певна гордість, проте я досить скромна. Але, на жаль, мене дуже легко образити, будь-яке різке слово на мою адресу може мене зачепити і деякий час вибити з колії.

Стосовно речей, мені слід бути більш обережною та ощадливою.

К. Леонгард виділив 4 типи акцентуації характеру: демонстративний, педантичний, застрягаючий, збудливий.

Типи акцентуації:

1. Демонстративний тип

Характеризується підвищеною здатністю до витіснення, демонстративністю поведінки, жвавістю, рухливістю, легкістю у встановленні контактів. Схильний до фантазерства, брехливості та удавання, спрямованих на прикрашання своєї персони, до авантюризму, артистизму, позерства. Їм рухає прагнення до лідерства, потреба у визнанні, спрага постійної уваги до своєї персони, спрага влади, похвали; перспектива бути непоміченим обтяжує його. Він демонструє високу пристосованість до людей, емоційну лабільність (легку зміну настроїв) за відсутності дійсно глибоких почуттів, схильність до інтриг (при зовнішній м'якості манери спілкування) Відзначається безмежний егоцентризм, жадоба захоплення, співчуття, шанування, подиву. Зазвичай похвала інших у його присутності викликає в нього особливо неприємні відчуття, він не виносить. Прагнення компанії зазвичай пов'язані з потребою відчути себе лідером, зайняти виняткове становище. Самооцінка дуже далека від об'єктивності. Може дратувати своєю самовпевненістю та високими домаганнями, сам систематично провокує конфлікти, але при цьому активно захищається. Маючи патологічну здатність до витіснення, може повністю забути те, що він хоче знати. Це розковує його на брехні. Зазвичай бреше з безневинним обличчям, оскільки те, що він говорить, нині йому є правдою; мабуть, внутрішньо він не усвідомлює свою брехню або усвідомлює дуже неглибоко, без помітних докорів совісті. Здатний захопити інших неординарністю мислення та вчинків.

2. Застрягає тип

Його характеризує помірна комунікабельність, занудство, схильність до моралі, небалакучість. Часто страждає від уявної несправедливості стосовно нього. У зв'язку з цим виявляє настороженість і недовірливість по відношенню до людей, чутливий до образ і прикрощів, вразливий, підозрілий, відрізняється мстивістю, довго переживає, не здатний легко відходити від образ. Для нього характерна зарозумілість, часто виступає ініціатором конфліктів. Самовпевненість, жорсткість установок та поглядів, сильно розвинене честолюбство часто призводять до наполегливого утвердження своїх інтересів, які він обстоює з особливою енергійністю. Прагне досягти високих показників у будь-якій справі, за яку береться, і виявляє велику завзятість у досягненні своїх цілей. Основною рисою є схильність до афектів (правдолюбство, уразливість, ревнощі, підозрілість), інертність у прояві афектів, у мисленні, у моториці.

3. Педантичний тип

Характеризується ригідністю, інертністю психічних процесів, тяжкістю підйом, тривалим переживанням травмуючих подій. У конфлікти вступає рідко, виступаючи радше пасивною, ніж активною стороною. Водночас дуже реагує на будь-який прояв порушення порядку. На службі поводиться як бюрократ, пред'являючи оточуючим багато формальних вимог. Пунктуальний, акуратний, особливу увагу приділяє чистоті та порядку, скрупульозний, сумлінний, схильний жорстко слідувати плану, у виконанні дій неквапливий, посидючий, орієнтований на висока якістьроботи та особливу акуратність, схильний до частих самоперевірок, сумнівів у правильності виконаної роботи, буркотіння, формалізму. З полюванням поступається лідерство іншим людям.

4. Збудливий тип

Недостатня керованість, ослаблення контролю за потягами і спонуканнями поєднуються в людей такого типу із владою фізіологічних потягів. Йому характерна підвищена імпульсивність, інстинктивність, грубість, занудство, похмурість, гнівливість, схильність до хамства і лайки, до тертя і конфліктів, у яких сам і є активною стороною, що провокує. Дратівливий, запальний, часто змінює місце роботи, неуживчив у колективі. Відзначається низька контактність у спілкуванні, уповільненість вербальних та невербальних реакцій, великоваговість вчинків. Для нього ніяка праця не стає привабливою, працює лише за необхідності, виявляє таке ж небажання вчитися. Байдужий до майбутнього, цілком живе сьогоденням, бажаючи витягти з нього масу розваг. Підвищена імпульсивність або реакція збудження гаситься важко і можуть бути небезпечні для оточуючих. Він може бути владним, обираючи для спілкування найслабших.

Пройшовши опитувальник Шмішека, я з'ясувала, що мені властивий збудливий тип акцентуації характеру.

Почасти я згодна з описом даного типу, я дійсно буваю іноді занадто імпульсивна, дратівлива і запальна. Я живу справжнім, намагаючись отримати максимальне задоволення від того, що відбувається зі мною в даний момент. Проте я вважаю, що в мені немає схильності до хамства та конфліктів, а також я вельми товариська.

Здібності

Здатність у психології сприймається як особливе властивість психологічної функціональної системи, що виражається у певному рівні її продуктивності. Кількісні параметри продуктивності системи: точність, надійність (стійкість), швидкість функціонування. Здібності вимірюються шляхом вирішення завдань певного рівня труднощі, вирішення ситуацій і т.д.

Рівень здібностей визначається ступенем розв'язання протиріч між властивостями індивіда та відносинами особистості. Найкращий варіант, коли є здатність до будь-якої сфери діяльності та інтерес цим займатися.

Здібності поділяються на загальні та спеціальні. Загальні здібності можуть визначати схильність до досить широкому спектру діяльності, вони формуються розвитком інтелекту та особливостей особистості. До загальних здібностей належать: готовність до праці, потреба трудитися, працьовитість та висока працездатність; риси характеру - уважність, зібраність, цілеспрямованість, спостережливість, розвиток творчого мислення, гнучкість розуму, вміння орієнтуватися у складних ситуаціях, адаптивність, висока продуктивність розумової діяльності.

Загальна здатність постає як соціально-психологічна основа розвитку спеціальних здібностей до певного виду діяльності: музичної, дослідницької, викладацької та інших.

Мені дуже хочеться розвинути в собі більшу працьовитість, ніж те, якою я володію зараз, це допомогло б мені стати успішнішою у навчанні, і надалі, у роботі.

Мені пощастило, що я досить уважна та зібрана, а також у мене непогано розвинене творче мислення. Хоча, можливо, мені дещо бракує цілеспрямованості у виконанні поставлених перед собою завдань.

Дуже успішно складається, що в моєму випадку збігаються мої здібності до творчості з моїм інтересом у цій галузі.

Спрямованість

В основі спрямованості особистості лежить мотивація її діяльності, поведінки, задоволення потреб. Спрямованість буває завдання, спілкування, він. Одну людину може влаштувати задоволення лише фізіологічних потреб та забезпечення безпеки існування. Іншим, крім цих потреб, дуже важливим є задоволення соціальних потреб і потреб у самовираженні, реалізації творчих здібностей. Завдання психолога полягає у виявленні потреб, інтересів, переконань кожної особистості та визначенні конкретної спрямованості її мотивів.

Я намагаюся розвивати в собі всі види спрямованостей, але буває, що зосереджуюсь на чомусь одному, забуваючи в цей час про інші. В даний момент я повністю поглинена навчанням, я поставила перед собою певний ряд завдань, які мені необхідно виконати, крім навчання вільний час, що залишився, я проводжу з моїми близькими друзями і рідними.

Інтелектуальність

Відомий радянський психолог С.Л. Рубінштейн розглядав інтелект як тип поведінки людини - "розумна поведінка". Ядро інтелекту становить здатність людини виділити у ситуації суттєві властивості і привести свою поведінку у відповідність до них. Інтелект - це система психічних процесів, що забезпечують реалізацію здатності людини оцінювати ситуацію, приймати рішення і відповідно регулювати свою поведінку.

Інтелект особливо важливий у нестандартних ситуаціях - як символ навчання людини всьому новому.

Французький психолог Ж. Піаже вважав однією з найбільш важливих функційінтелекту взаємодія з навколишнім середовищем через адаптацію до неї, тобто вміння орієнтуватися в умовах та відповідно будувати свою поведінку. Адаптація може бути двох видів: асиміляція - пристосування ситуації через зміну умов до людини, її індивідуального стилю розумової діяльності, і акомодація - пристосування людини до ситуації, що змінюється через перебудову стилю мислення.

Інтелект можна визначити також як загальну здатність діяти доцільно, мислити раціонально та ефективно функціонувати у навколишньому середовищі.

Структура інтелекту залежить від цілого ряду факторів: віку, рівня освіти, специфіки професійної діяльності та індивідуальних особливостей.

Крім пізнавального, існує інтелект професійний та соціальний (уміння вирішувати проблеми міжособистісних відносин, знаходити раціональний вихід із ситуації). Слід пам'ятати, що інтелект – це пізнання плюс дія. Тому потрібно як розвивати всі види інтелекту, а й уміти реалізовувати раціональні рішення, показувати свій інтелект і словах, і у справі, оскільки лише результат, конкретні дії визначають рівень інтелекту особистості.

Я намагаюся розвивати всі види інтелекту і вважаю, що мені вдається знаходити найбільш раціональні способи вирішення проблем, що складаються часом.

Емоційність

З часів Платона все психічне життя ділиться втричі щодо самостійні сутності: розум, воля і почуття, чи емоції.

Розум і воля якоюсь мірою підкоряються нам, емоції ж завжди виникають і діють, крім нашої волі та бажання. Вони відображають особисту значущість та оцінку зовнішніх та внутрішніх ситуацій для життєдіяльності людини у вигляді переживань. У цьому суб'єктивність та мимовільність емоцій.

Під умінням керувати емоціями найчастіше мається на увазі вміння приховувати їх. Соромно, але вдається, що байдуже; боляче, але це ховається; прикро, але зовні лише роздратування чи гнів. Ми можемо не показувати свої емоції, від цього вони не слабшають, а частіше стають ще болючішими або набувають захисної форми агресії. Керувати емоціями просто необхідно, по-перше, для здоров'я, по-друге, із честолюбства.

Усі емоційні явища поділяються на афекти, власне емоції, почуття, настрої та стресові стани.

Найбільш потужна емоційна реакція - афект. Він захоплює людину цілком і підпорядковує її думки та дії. Афект завжди ситуативний, інтенсивний і відносно нетривалий, Він настає внаслідок будь-якого сильного (об'єктивного чи суб'єктивного) потрясіння. Власне емоції - це більш тривала реакція, яка виникає не тільки як реакція на події, що відбулися, але головним чином на передбачувані або згадувані. Емоції відображають подію у формі узагальненої суб'єктивної оцінки. Почуття - стійкі емоційні стани, мають чітко виражений предметний характер. Це ставлення до конкретних подій або людей (можливо уявних). Настрої - тривалі емоційні стани. Це те тло, у якому протікають й інші психічні процеси. Настрій відбиває загальну установку прийняття чи неприйняття світу. Превалюючі у цієї людини настрої, можливо, пов'язані з його темпераментом. Стрес - неспецифічна реакція організму у відповідь на несподівану та напружену обстановку. Це фізіологічна реакція, яка виявляється у мобілізації резервних можливостей організму. Реакцію називають неспецифічною, оскільки вона виникає у відповідь будь-який несприятливий вплив - холод, втома, біль, приниження тощо. буд. Питання управління стресами розглядаються у спеціальній літературі. Існують й інші емоції, які виникають під час спілкування.

Я вважаю себе дуже емоційною та відкритою людиною і в більшості ситуацій не приховуючи висловлюю свої емоції. Мені досить складно приховати свої переживання від оточуючих, чи то позитивні емоції, чи негативні так чи інакше вони відбиваються у мене на обличчі. Не вважаю, що це дуже погано, можливо так легше налагодити контакт з оточуючими. Хоча спілкуванні з несприятливо до тебе налаштованими людьми така якість, звісно, ​​навряд чи буде перевагою

Вміння спілкуватися

Спілкування – це надзвичайно тонкий та делікатний процес взаємодії людей. У спілкуванні найрізноманітніші розкриваються індивідуальні особливості всіх учасників цього процесу. Спілкування має функції, кошти, види, типи, канали, фази. Найбільш очевидною функцією спілкування є передача якихось відомостей, якогось змісту та змісту. Це семантична (смислова) сторона спілкування. Ця передача впливає на поведінку людини, дії та вчинки, стан та організованість її внутрішнього світу. У цілому нині можна назвати інформаційну (отримання відомостей), пізнавальну, управляючу і розвиває функції спілкування, функцію обміну емоційними і взагалі психічними станами. Засоби спілкування бувають вербальними (мова у різних формах) та невербальними (пантоміміка, міміка, жести та ін.).

Види спілкування: спілкування двох (діалог), спілкування у малій групі, у великій групі, з масою, анонімне спілкування, міжгрупове спілкування. Перелічені види відносяться до безпосереднього спілкування.

Канали спілкування: зоровий, слуховий, тактильний (дотик), соматосенсорний (відчуття власного тіла).

Типи спілкування: функціонально-рольове (начальник - підлеглий, вчитель - учень, продавець - покупець), міжособистісне, ділове, рапортне (спілкування з односторонньою довірою - довіряє пацієнт).

Фази спілкування: планування, входження в контакт, концентрація уваги, мотиваційний зондаж, підтримка уваги, аргументація, фіксація результату, завершення спілкування.

Мені здається я товариська людина, спілкування з близькими людьми мені необхідне як повітря, спілкуючись, обмінююсь енергією з співрозмовником, отримую нові емоції. Я користуюся також і невербальним спілкуванням, використовую міміку та жестикуляцію, коли мене переповнюють емоції.

Що стосується видів спілкування, найкомфортніше я почуваюся наодинці з співрозмовником або в малій групі, таке спілкування приносить мені більше задоволення, ніж спілкування з великою кількістю людей одночасно.

Самооцінка

За підсумками самопізнання в людини виробляється певне емоційно-ціннісне ставлення себе, що виявляється у самооцінці. Самооцінка передбачає оцінку своїх здібностей, психологічних якостей та вчинків, своїх життєвих цілей та можливостей їх досягнення, а також свого місця серед інших людей.

Самооцінка може бути заниженою, завищеною та адекватною (нормальною).

Я визначала рівень своєї самооцінки за допомогою шкали особистісних якостей, запропоновані якості я розподілила у 2 стовпці, у першому - якості, якими володіє мій ідеал, у другому якості анти ідеалу. Після цього з обох стовпців виділила якості, властиві мені. Ключем до тесту є ставлення властивих мені якостей із кожного стовпця до кількості якостей у цьому стовпці. В ідеалі, при адекватній самооцінці це співвідношення має бути приблизно 1:2

Ось обрані мною якості:

Співвідношення у стовпці з позитивними якостями 1:2, що говорить про нормальну самооцінку

У другому стовпці, з 10 негативних якостей я обрала 6 характерних для мене, це свідчить про трохи занижену самооцінку (чи про мою самокритичність?!)

Я вважаю, що в мене нормальна самооцінка, що я адекватно оцінюю сильні та слабкі сторони свого характеру, а також намагаюся боротися зі своїми негативними рисами... а їх у мене не мало... мені потрібно стати організованішою, пунктуальнішою та більш обов'язковою у виконанні даних мною обіцянок.

Висновок

Я отримала велике задоволення від написання цієї курсової роботи, описи свого характеру, проходження тестів - майже всі їхні результати виявилися, на мій погляд, правдивими і справді відображають основні риси мого характеру. Але найбільше запам'ятався тест на акцентуацію темпераменту, тобто. виявлення надмірно виражених індивідуальних рис особистості. В результаті проходження цього опитувальника (опитувальник Шмішека) за найвищими показниками акцентуації я отримала 4 типи: Гіпертимічний, Екзальтований, Емотивний та Циклотимний.

Гіпертимічний тип

Людей цього типу відрізняє велика рухливість, товариськість, балакучість, вираженість жестів, міміки, пантоміміки, надмірна самостійність, схильність до бешкетності, брак почуття дистанції у відносинах з іншими. Часто спонтанно відхиляються від початкової теми розмови. Скрізь вносять багато галасу, люблять компанії однолітків, прагнуть ними командувати. Вони майже завжди мають дуже гарний настрій, хороше самопочуття, високий життєвий тонус, нерідко квітучий вигляд, хороший апетит, здоровий сон, схильність до обжерливості та інших радощів життя. Це люди з підвищеною самооцінкою, веселі, легковажні, поверхневі і водночас діловиті, винахідливі, блискучі співрозмовники; люди, які вміють розважати інших, енергійні, діяльні, ініціативні. Велике прагнення самостійності може бути джерелом конфліктів. Їм характерні спалахи гніву, роздратування, особливо коли вони зустрічають сильну протидію, зазнають невдачі. Схильні до аморальних вчинків, підвищеної дратівливості, прожектерства. Зазнають недостатньо серйозного ставлення до своїх обов'язків. Вони важко переносять умови жорсткої дисципліни монотонну діяльність, вимушену самотність.

Екзальтований тип

Яскрава риса цього типу - здатність захоплюватися, захоплюватися, а також усміхненість, відчуття щастя, радості, насолоди. Ці почуття в них можуть часто виникати з причини, яка в інших не викликає великого підйому, вони легко захоплюються радісними подіями і в повний відчай - від сумних. Їм властива висока контактність, балакучість, влюбливість. Такі люди часто сперечаються, але не доводять справи до відкритих конфліктів. У конфліктних ситуаціях вони бувають як активною, і пасивною стороною. Вони прив'язані до друзів та близьких, альтруїстичні, мають почуття співчуття, гарний смак, виявляють яскравість та щирість почуттів. Можуть бути панікерами, схильні до миттєвих настроїв, рвучкі, легко переходять від стану захоплення до стану печалі, мають лабільність психіки.

Емотивний тип

Цей тип споріднений экзальтированному, але прояви його менш бурхливі. Їх характерні емоційність, чутливість, тривожність, балакучість, боязкість, глибокі реакції у сфері тонких почуттів. Найбільш сильно виражена їх риса - гуманність, співпереживання іншим або тваринам, чуйність, м'якосердечність, вони радіють чужим успіхам. Вразливі, сльозливі, будь-які життєві події сприймають серйозніше, ніж інші люди. Підлітки гостро реагують на сцени з фільмів, де комусь загрожує небезпека, сцена насильства може спричинити сильне потрясіння, яке довго не забудеться і може порушити сон. Рідко вступають у конфлікти, образи носять у собі, не вихлюпуючи їх назовні. Їм властиво загострене почуття обов'язку, старанність. Дбайливо ставляться до природи, люблять вирощувати рослини, доглядати тварин.

Циклотимний тип

Характеризується зміною гіпертимних та дистимних станів. Їм властиві часті періодичні зміни настрою, і навіть залежність від зовнішніх подій. Радісні події викликають у них картини гіпертимії: жага до діяльності, підвищена балакучість, стрибка ідей; сумні - пригніченість, уповільненість реакцій і мислення, так само часто змінюється їхня манера спілкування з оточуючими людьми.

У підлітковому віці можна виявити два варіанти циклотимічної акцентуації: типові та лабільні циклоїди. Типові циклоїди в дитинстві зазвичай справляють враження гіпертимних, але потім проявляється млявість, занепад сил, що раніше давалося легко, тепер вимагає непомірних зусиль. Насамперед галасливі та жваві, вони стають млявими домосідами, спостерігається падіння апетиту, безсоння або, навпаки, сонливість. На зауваження реагують роздратуванням, навіть грубістю та гнівом, у глибині душі, проте, вдаючи при цьому в зневіру, глибоку депресію, не виключені суїцидальні спроби. Навчаються нерівно, упущення, що відбулися, надолужують насилу, породжують у собі огиду до занять. У лабільних циклоїдів фази зміни настрою зазвичай коротші, ніж у типових циклоїдів. Погані дні відзначаються більш насиченими поганим настроєм, ніж млявістю. У період підйому виражені бажання мати друзів, бути у компанії. Настрій впливає самооцінку.

На мій погляд, опис цих 4 типів найповніше відбивають майже всі властиві мені риси.

Незважаючи на весь виконаний обсяг робіт, я не дізналася про себе і свої психічні риси нічого нового, все це мені було відомо і раніше, зате я систематизувала всю інформацію і наново її перевірила за допомогою тестів та опитувальників. Така «ревізія» властивих мені якостей знову нагадала мені про мої недоліки і послужила стимулом до нового етапу боротьби з ними.

На цьому я мабуть закінчу складання свого психологічного портрета і продовжуватиму працювати над собою, щоб бути щасливою і успішною.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Індивідуальність людини у психологічному портреті особистості. Риси темпераменту, емоційності, характеру та здібностей людини. Визначення поняття профайлінг. Вибір професійного шляху. Вивчення поведінки особистості. Аналіз тестового суб'єкта.

презентація, доданий 30.12.2015


Опис психологічного портрета бізнесмена. Загальні риси особистості підприємців. Методики оцінки підприємницьких здібностей. Роль бізнесмена у суспільстві. Модель поведінки та привабливий імідж. Етичний кодекс, культура телефонної розмови.

курсова робота, доданий 09.06.2014


Поєднання психологічних особливостей людини, її характеру, темпераменту, особливостей психічних процесів, сукупності переважаючих почуттів та мотивів діяльності, сформованих здібностей. Основні потреби та мотиви діяльності особистості.

презентація, додано 28.06.2014


Структура попиту туризмі. Методика В. Сапрунової сегментації туристичного ринку та складання психологічного портрета споживача туристських послуг. Приклад складання психологічного портрета клієнта за формою обличчя, параметрами очей, брів, носа та рота.

контрольна робота, доданий 18.11.2009


Поняття та принципи формування темпераменту як сукупності властивостей, що характеризують динамічні особливості перебігу психічних процесів та поведінки людини, її типи. Сутність та відмінні рисихарактеру, його порівняння із темпераментом.

курсова робота, доданий 07.04.2014


Специфіка взаємовідносин хворого та лікаря. Соціально-психологічні та гендерні особливості, емоційно-ціннісні складові психологічного портрета лікаря. Взаємозв'язок між психологічними параметрами особистості лікаря та його професійністю.

дипломна робота, доданий 22.02.2011


Вивчення психологічного портрета сучасного керівника, менеджера. Розгляд здібностей особистості як запоруки успішної діяльності. Проведення тестування виявлення власних здібностей, можливостей професійної діяльності.

курсова робота, доданий 21.10.2014


Історичний підхід до вивчення проблеми особистісних та професійних особливостей лікаря. Особливості психологічного портрета лікаря. Специфіка та сутність взаємовідносин хворого та лікаря. Експериментальне дослідження психологічного портрета лікаря.

курсова робота, доданий 06.12.2008


Поняття та типи темпераментів - сукупності властивостей, що характеризують динамічні особливості перебігу психічних процесів та поведінки людини, їх силу, швидкість, виникнення, припинення та зміну. Вибір професії залежно від темпераменту.

презентація, додано 13.12.2014


Аналіз психологічного портрета особистості. Методика "Факторний особистісний опитувальник Р. Кеттелла". Методика "Діагностика міжособистісних відносин Т. Лірі". Методика "діагностика рівня суб'єктивного контролю". Шкали корекції. Первинні та вторинні фактори.

Психологічна характеристика особистості передбачає досить широке охоплення критеріїв, виходячи з яких можна говорити про особливості тієї чи іншої людини. У всьому світі не знайти двох людей, які будуть схожі за всіма параметрами – кожен унікальний із нас і відрізняється від решти.

Загальна характеристика особистості

Характеристика особистості психології охоплює всі варіанти істотних особливостей, які проявляються регулярно. Так, наприклад, кожна людина може випадково забути потрібну інформацію, але не всім властива забудькуватість взагалі. Поодинокі ситуації не говорять про наявність риси. Характеристика конфліктних особистостей міститиме такі риси, як запальність і дратівливість, але це не означає, що кожна людина, яка здатна розсердитися на іншого, буде конфліктною особистістю.

Усі властивості людина отримує у міру накопичення життєвого досвіду. Вони можуть змінюватись протягом життя, а не є постійною величиною. Здібності, інтереси, характер - все це може змінюватися з плином життя. Поки особистість існує, вона розвивається та змінюється. Вважається, що жодна з рис особистості не може бути вродженою – всі вони здобуваються протягом життя. При народженні людина наділена лише фізіологічними особливостями, куди входять робота органів чуття, нервової системи та мозку, та його особливості є задатки розвитку характеру.

Будь-яка людина тією чи іншою мірою є творчою, але в одних це виражено сильніше, в інших – слабше. Залежно від цього, у сфері лежать інтереси людини, можна назвати загальну спрямованість особистості.

Інтерес – це прагнення звертати увагу на якийсь об'єкт регулярно, тенденція та потяг до ознайомлення з інформацією щодо нього. Так, наприклад, людина, яка цікавиться кіно, прагнутиме частіше відвідувати кінотеатр, знати імена популярних акторів, і навіть у розмовах не про кіно, така людина виділятиме для себе інформацію, яка потрапляє в область його інтересів.

Схильність - це прагнення займатися певною діяльністю. Наприклад, людина, яка цікавиться гітарою, слухатиме великих гітаристів, дивитиметься концерти тощо. А людина, яка має схильність до гітари, сама вчитиметься грати, освоювати інструмент. При цьому важливо відзначити, що інтерес може існувати окремо від схильності, але іноді вони можуть з'єднуватися.

У психології здібностями називають психічні властивості, завдяки яким людина здатна успішно виконувати конкретний вид діяльності (або кількох). Наприклад, зорова пам'ять – важлива здатність художника, а емоційна пам'ять – творчості поета.

Якщо ж у людини є сукупність задатків, які необхідні розвитку здібності, це називають обдарованістю.

Прийнято розрізняти 4 основні типи темпераменту: меланхолійний, сангвінічний, холеричний та флегматичний:

1. Холерік- людина швидка, запальна, емоційна.
2. Сангвінік- людина швидка, але її почуття не такі сильні і швидко змінюються.
3. Меланхолік- людина, яка сильно переживає через кожну подію, але не прагне висловлювати.
4. Флегматик- людина повільна, спокійна, врівноважена, її складні і майже неможливо роздратувати.

У незліченних комбінаціях цих та інших характеристик визначається індивідуальність кожного, хто живе на Землі людини.

Особливості індивіда залежать від його способу мислення, почуттів і спонукань, тому тісно пов'язані з соціальними умовами та конкретними обставинами.

Які повторюються у типових ситуаціях, є рисами характеру. Люди відрізняються між собою сміливістю чи боягузтвом у моменти небезпеки, замкнутістю чи товариськістю у стосунках тощо. Вчені розробили безліч класифікацій, що описують психологічні дії Вітчизняна школа поділяє два напрями систематизації властивостей характеру.

1. Психічні процесиформують особистісні риси

Вольова сфера відповідає за рівень наполегливості, рішучості, самостійності, організованості, дисциплінованості, самовладання.

Емоційні внутрішні процеси роблять людину вразливою, чуйною, інертною, байдужою, запальною і різкою.

Рівень інтелектуального розвитку визначає кмітливість, допитливість, винахідливість, глибокодумність.

У системі спрямованості характеру поділяють категорію властивостей стосовно себе, до людей, до навколишнього світу та діяльності.

Наприклад, людина належить до навколишнього світу, відповідно до власних переконань чи абсолютної безпринципності. В основі системи переконань лежить власний досвід та виховання.

Психологічні особливостіхарактеру стосовно діяльності зумовлені життєво важливими цілями. Риси характеру проявляються у пріоритетних інтересах. Нестійкість нахилів видно на тлі порушеної цілісності особистості та відсутності самостійності. Навпаки, люди з постійними уподобаннями та інтересами паралельно характеризуються як цілеспрямовані та наполегливі.

Психологічні особливості характеру відрізняються у двох осіб із однаковими інтересами. Адже вони можуть по-різному ставитися до себе чи оточуючих. Тому один веселий, а другий сумний, один скромний, а другий нав'язливий, егоїст чи альтруїст. Дві особи з збігається спрямованістю інакше розуміють шляхи досягнення мети, вибирають різні моделі поведінки, тому що мають різні мотивації. Потреба успіху визначає психологічні особливості у діях, спрямованих або прагнення просто уникати невдачі, або активну боротьбу за перемогу. Тому хтось виявляє ініціативу, а хтось відхиляється від найменшої відповідальності.

Стосовно людей спостерігається брехливість чи чесність, товариськість, ввічливість, чуйність.

Ставлення себе базується на здоровому рівні егоїзму, у своїй може спостерігатися занижена чи завищена самооцінка.

Психологічні особливості сприйняття

У людини різною мірою розвинені зорові, слухові, дотичні, кінестичні, нюхові та за допомогою яких здійснюється процес сприйняття.

Сприйняття простору полягає у визначенні віддаленості об'єкта від спостерігача, від предметів, його параметри та форму. Працюють зорові аналізатори, слух, шкірні та рухові рецептори. Сприйняття забезпечує людині спеціальний орган, Який називається він знаходиться у внутрішньому вусі.

Щоб сприймати час людині доводиться задіяти аналізатори внутрішніх органічних відчуттів, крім слухових, зорових та рухових відчуттів. Деякі індивідууми прокидаються у потрібний час без будильника. Про таких людей говорять, що в них у процесі життя розвинулося почуття часу.

Ще не всі типи сприйняття вивчені досконало, вчені активно досліджують цю галузь людської психіки.