Соціальні та матеріальні проблеми сім'ї. Соціальні проблеми окремих категорій сімей. Концепція державної сімейної політики

Сучасна сім'я переживає складний етап еволюції, знижується її соціальний статус. Щорічно скорочується відтворення сім'ї на 15–20%. Стабільно зростає кількість розлучень. Тривалість сімейного життя скорочується: кожен третій шлюб розпадається, не продовжившись і на п'ять років.

Ключова причина зубожіння російських сімей вбачається у соціальних наслідках економічних реформ.

Зміни, що відбуваються в економіці, призвели до соціально-демографічних наслідків, які, на думку Н.М. Римашевської, обумовлені наступними факторами:

Ефект депопуляції, що виразився в природній спад населення; високі темпи зростання смертності, «надсмертність» чоловіків, особливо від неприродних причин, що мають безпосередньо соціальний характер (алкогольні отруєння, суїцид, вбивство);

Зниження очікуваної тривалості майбутнього життя населення рівня, що мав місце у першій половині 60-х років: 66 років для населення в середньому та 59 років для чоловіків;

Наявність близько 3 млн біженців та вимушених переселенців, що перебувають у Росії на легальній та нелегальній основі;

Зростання безробіття: наявність 1,5 млн зареєстрованих безробітних і 5-7 млн опинилися на положенні прихованих безробітних;

Дворазове падіння реальної заробітної плати, реальних доходів та соціальних виплат у результаті інфляції;

- Експропріація наявних у населення грошових заощаджень, призначених для задоволення невідкладних потреб;

Зниження загального стандарту поточного споживання до рівня початку 70-х років, тобто повернення на 20 років тому;

Жахливе соціально-економічне розшарування суспільства, коли на одному полюсі знаходяться 35% бідняків, у тому числі 10% жебраків, а на іншому - 10% виграли від проведених економічних перетворень, включаючи шар у 3-5% дуже багатих людей; розмивання основи середнього класу;

Безвихідь вирішення житлової проблеми для однієї п'ятої частини населення в умовах зростання майнової (у тому числі житлової) нерівності та роздмухування цін на ринку житла;

Різке зниження фізичного та психічного здоров'я населення, особливо дітей, інтенсивне зростання інфекційних захворювань та інвалідизації суспільства; розвал системи охорони здоров'я;

Падіння якості трудового потенціалу, його декваліфікація та депрофесіоналізація при зниженні потенціалу освітньої системи;

Криміналізація та люмпенізація значної частини суспільства, особливо молоді;

Постійний дефіцит державного бюджету і неможливість соціального захисту сімей, що знаходяться в екстремальному становищі.

Саме на сім'ї насамперед відбиваються інфляція, скорочення темпів виробництва, зростання неплатежів, невиплата заробітної плати, жіноча безробіття. Сім'я стала соціальною жертвою економічних реформ. Політична нестабільність також обмежує функції сім'ї як соціального інституту.

Фактично багато сімей виявилися позбавленими всіх колишніх гарантій: гарантованого права на працю. на безкоштовне медичне обслуговування, на відпочинок, дозвілля і навіть на пересування (через непомірні транспортні витрати), не отримавши ніяких нових. Під загрозою опинилося право сім'ї життя (у районах міжнаціональних конфліктів).

Сьогодні немає російської сім'ї як такої. Є сім'ї бідні, багаті, середнього достатку та жебраки сім'ї, що стоять на межі виживання. Ринкова ідеологія, яка підтримується засобами масової інформації, містить у собі проповідь культу насильства і жорстокості, аморальності, егоїзму та егоцентризму. У багатьох випадках сім'я не витримує тиску ринкової ідеології, який детонує її розпад.

Як найбільш актуальні проблеми сучасної сім'ї можна назвати наступні:

1. Житлова проблема.Якщо в попередні роки для молодих сімей можливість придбати кооперативну квартиру (звичайно, за допомогою батьків), отримати державну квартиру або кімнату, зняти житлоплощу до отримання свого житла була цілком реальною - у великих містах за перші п'ять років шлюбу окремо від батьків починали жити 2/3 сімей, - то з переходом до формування ринку житла придбати його самостійно, за допомогою батьків або підприємства може лише незначна меншість молодят. Будівництво дешевого муніципального житла, за рахунок чого в багатьох країнах світу вирішується ця дійсно складна проблема, ведеться мляво. Довготривалі житлові кредити в умовах галопуючої інфляції нереальні. Ця проблема належить до інерційних, враховуючи як загальне відставання нашої країни за середніми показниками житлоплощі, так і неухильне застаріління житлового фонду при поганій експлуатації.

Можна з великою часткою ймовірності передбачити загострення житлового питання у зв'язку з потенційною втратою малозабезпеченими громадянами своїх приватизованих квартир, особливо в престижних, центральних районах. Розвиток підприємницького кредитування під заставу житла, безперечно, прискорить цей процес. Не покращать ситуації і потоки вимушених економічним і політичним тиском міграцій. Тому зниження кількості одружених цілком природно.

Крім того, існує пряма кореляція між погіршенням житлових умов та загостренням сімейних конфліктів. Чим гірші житлові умови, тим важче знайти прийнятний варіант вирішення конфлікту (хоча, втім, зворотної кореляції не існує: поліпшення житлових і матеріальних умов зовсім не веде до зміцнення сім'ї). Бездомність, необхідність звертатися в притулки, судячи з досвіду інших країн, здатні викликати масову кризу в сімейних відносинах.

2. Фінансово-економічна проблема.Фінансово економічні труднощі, що переживаються всім населенням, особливо позначаються на незаможних, багаторічних сім'ях, на сім'ях з дітьми. Зношування одягу та взуття, вихід з ладу складної побутової техніки, яка так звично увійшла в наше життя, необоротно знижує стандарти споживання майже всіх сімей. Якщо 2/3 сімейного бюджету витрачається на харчування, то придбання предметів тривалого користування стає неможливим.

Місяці і роки, які молода мама проводить, доглядаючи дитину, автоматично переводять більшість молодих сімей у розряд малозабезпечених. Ще важче, болючіше вирішуються проблеми, якщо дитина народжується в самотньої матері або сім'я розпадається незабаром після його народження.

Держава прагне надати можливу допомогу у утриманні та вихованні дітей. Однак, по-перше, централізованих засобів недостатньо, по-друге, наявні засоби не завжди використовуються рационально. Так, видача грошей матерям, діти яких не відвідують дитячі установи, лягає на бюджет, але не вирішує соціальних проблем матерів. Кошти, витрачені на підтримку мережі дитячих дошкільних установ, на захист робочих місць, принесли б набагато більше користі, ніж роздача посібників. Крім того, централізованих бюджетних коштів недостатньо, тому дуже важлива діяльність місцевих органів влади, які вишукують за рахунок внутрішніх ресурсів можливість надати допомогу сім'ям, які проживають на їх території.

3. Проблема зайнятості та безробіття, з одного боку, і проблема жіночої зайнятості та подвійної завантаженості, з іншого.Подвійна завантаженість жінок, т. е. їх участь у громадському праці і переважно виконання ними обов'язків з побутового обслуговування вдома і сім'ї - це проблема, яку усвідомили і почали вивчати досить давно. Майже повне залучення жінок у суспільну працю було викликане потребами екстенсивного розвитку економіки, але в той же час воно відповідало характерною для XX століття потреби жінок у самоствердженні, самореалізації у позасімейній сфері. Всесвітній характер цього процесу підтверджується все більш широким поширенням типу «бікар'єрної» сім'ї, в якій обидва партнери орієнтовані на успіх.

Якщо проаналізувати прагнення жінок працювати, то в ньому можна знайти такі складові. По-перше, економічна вимушеність, коли заробітку чоловіка не вистачає, а тим більше, якщо жінка - єдиний годувальник сім'ї. Це, до речі, робило майже безнадійною боротьбу, що проводилася при державному регулюванні економіки, за звільнення жінок від роботи у важких і шкідливих умовах, у нічну зміну, під землею, на плавбазах і т. д. Вимушені утримувати сім'ю, жінки воліли ці шкідливі умови, які супроводжувалися доплатою за шкідливість

Другий фактор, який змушує жінок триматися за роботу - соціально-економічна нестабільність, невпевненість у завтрашньому дні свого чи свого суспільства. Безробіття, потрясіння, аварії і збройні конфлікти роблять життя кожної людини як ніколи схильною до численних випадковостей. Побоювання залишитися вдовою з дітьми на руках рухає жінкою, а посилює це побоювання загальна нестабільність сім'ї, коли на три шлюби у великих містах - два розлучення.

Не заперечуючи важливості цих страхових факторів, не можна забувати і те, що робота для жінки - це місце, де можна проявити свої здібності, це і сфера спілкування, в якій до жінки ставляться нерідко з більшою повагою, ніж вдома. Дослідження зарубіжних фахівців з менеджменту показують, що серед факторів, за якими люди цінують своє життя, важливе місце займає належність певному трудовому колективу, визнання цього колективу, можливість взаємодіяти і неформально спілкуватися з його членами. Для наших жінок у структурі їх життєвих цінностей робота займає одне з провідних місць.

Але поряд з добровільним або вимушеним навантаженням у суспільній праці, існує обумовлена, з одного боку, патріархальними традиціями, з іншого боку, недорозвиненістю промислового обслуговування нашого побуту, несправедлива структура розподілу службових обов'язків, в якій час, що витрачається жінкою на побутові потреби, порівняно з тижневим бюджетом робочого дня.

Проте ринок дав жінці можливість цілком зосередитись на сім'ї. У точній відповідності до прогнозів жінка стала жертвою своїх сімейно-материнських обов'язків і, як невигідна через свої пов'язані з дітонародженням пільг, відпусток тощо, першою стає клієнтом біржі праці, де понад 80% становлять жінки. Втім важко припустити, що жіноче безробіття - це шлях вирішення проблеми подвійної жіночої зайнятості. Загальновідомо негативний впливбезробіття здоров'я та соціально-психічне самопочуття людей. В ідеалі жінка повинна мати право обирати програму розвитку за лінією кар'єрного самоздійснення, або за лінією суто сімейних обов'язків, або того й іншого одночасно. А суспільство має створювати їй можливості для просування і для поєднання сімейних і ділових обов'язків.

4. Проблема планування сім'ї ВПротягом тисячоліття біологічна продуктивність, що увійшла в традицію, закріплена релігійними догмами та установками, визначала кількість дітей у сім'ї. У умовах війн, епідемій, жахливої дитячої смертності це було соціально-економічно виправдано, т.к. виживали мало хто. Екстенсивне зростання населення поглиналося новими землями або навіть новими мате-риками - йшов процес всесвітньої міжконтиненталь-ної міграції. Крім того, діти були страхувальним фактором, що забезпечує «догляд», прогодовування батьків на старість.

Сьогодні соціально-економічні умови кардинально змінилися, і установка на багатодітність виходить у минуле. Багатодітні сім'ї зустрічаються частіше в сільській місцевості, вони пов'язані з якимись національними чи релігійними особливостями. У містах багатодітні сім'ї найчастіше характерні для батьків з невисоким рівнем освіти та некваліфікованими спеціальностями. Бувають, звичайно, винятки, але тенденцію до малодітності чи навіть бездітності можна вважати стійкою. Загострені труднощі останніх років нашого життя перетворили цю загальносвітову тенденцію, характерну для розвинених країн, на стрімке зниження народжуваності.

Демографічна депресія характеризується надзвичайно великими показниками: до 30% на рік, що зумовлює депопуляції, тобто. перевищення смертності над народжуваністю, і буде позначатися демографічної хвилею в нечисленності працездатного покоління, нечисленності шлюбних пар, нечисленності тих дітей, яких вони народять, і онуків, які з'являться у тих дітей.

Але, крім усього іншого, і нормальний процес скорочення народжуваності, і демографічна депресія нагадують про те, що регулювання кількості дітей, що народилися, проводиться найнегіднішим цивілізованого суспільства способом: за кількістю абортів Росія посідає перше місце у світі. Ця медична маніпуляція може обернутися ускладненням або загибеллю жінки навіть у медичних умовах, у той час, як за оцінками експертів, не менше третини абортів – позалікарняні. До того ж, це перспектива подальшої безплідності, що позбавляє жінку можливості надалі мати дітей, важке морально-психологічне потрясіння для жінки, пов'язане з внутрішньою кризоюта зовнішнім засудженням її дій; можливість появи світ небажаних, нелюбимих дітей, які можуть бути підкинуті матір'ю, залишені «під розписку» в пологовому будинку. Але навіть якщо така дитина залишається в сім'ї, якщо мати змириться з її появою і почне любити свою дитину, ті місяці внутрішньоутробного розвитку, коли що розвивається чоловічок відчував емоційну хвилю ворожості з боку матері, не пройдуть для нього без наслідків.

Тим часом у цій важливій та делікатній проблемі людство виробило цілий комплекс заходів, які дозволяють подружжю (насамперед жінці) самим вирішувати, коли та скільки дітей вони хочуть мати. Звільнення жінки від примусу до дітонародження, забезпечення народження лише бажаних дітей - одне з найбільш гуманістичних досягнень нашого далеко не гуманного століття. У тому, що наші сім'ї залишилися осторонь цього досягнення, є комплекс причин культурних, з одного боку, економічних і матеріальних, з іншого. Суспільство дуже довго не усвідомлювало свою відповідальність у цьому питанні, увагу правлячих структур, науки, охорони здоров'я до цього залучено не було.

У громадській думці утвердилося грубозневажливе ставлення до проблеми, жінка мало не оголошувалася винною в тому, що має здатність дітонародження. Не лише широкі верстви населення, а й медики виявилися некомпетентними у питаннях контрацептивної культури. З іншого боку, подібна ідеологічна і психологічна установкапризвела до того, що медична промисловість відстала у виробництві сучасних контрацептивів; Гроші на придбання їх за кордоном недостатні, а вміння користуватися ними немає. Природно, що виправити ситуацію можна, якщо почати зі зміни ідеологічної установки, з усвідомлення, що забезпечення можливостей для планування сім'ї - одна з найперших передумов для формування цивілізованого суспільства.

З глобальної проблеми (планування сім'ї) випливає низка інших. Серед них: проблема небажаних дітей, яка є не тільки морально-психологічною, а й соціальною проблемою. Такі діти - перші кандидати на роль «соціальних сиріт», мешканців дитячих будинків, та й, залишившись у сім'ї, вони несуть на собі тягар емоційної знедоленості, стають жертвою сімейної жорстокості або байдужості.

Особлива розмова про народження дітей у неповнолітніх матерів. Процес акселерації прискорив гормональне і фізичне дозрівання підлітків, тоді як тривала і дбайлива опіка сім'ї призводить до далеко не раннього духовного дозрівання. «Омо-кладання» статевих відносин - факт, з приводу якого можна журитися, але сперечатися з ним не доводиться. З соціального погляду, дівчинка-мати має величезні складнощі: її статус настільки незвичайний, що породжує безліч проблем. Батьки, оточення, школа нерідко реагують абсолютно неадекватно - аж до вигнання юної грішниці з дому і т. д. Тим часом соціальна і моральна ситуація буде робити все більш частими як проституцію неповнолітніх, так і випадкові статеві контакти. Тому справою першорядної важливості для соціального педагога слід вважати можливе ширше поширення медико-соціальних знань і всіляку пропаганду сучасних безпечних засобів контрацепції, а також надання соціально-психологічної допомоги підліткам та їхнім батькам.

5. Ще одна малодосліджена проблема – внутрішньосімейна жорстокість.Більшість вбивств у нашій країні (крім жертв військових і міжнаціональних конфліктів) відбувається на побутовому ґрунті. Збільшується кількість дітей, що надійшли до лікарень, які стали жертвами жорстокого поводження з боку батьків. Дитячі травматологи відзначають також збільшену жорстокість, іноді нелюдство з боку тих, хто бив. Зростає кількість дітей, які тікають з дому, не в змозі винести жорстокого поводження батьків. Зростає кількість соціальних сиріт - тобто дітей, які потрапили під опіку держави при живих батьках або хоча б одному з них.

У сучасних умовах теоретично можна прогнозувати зростання внутрішньосімейної агресії. Немилосердне суспільство б'є сім'ю. Немилосердна сім'я б'є слабких своїх членів. За закордонними даними, таке насильство збільшується у періоди соціальних загострень. Жертвами його, як правило, стають жінки (95% випадків) та діти (близько 70% випадків).

Усвідомлені світом проблеми ініціюють серйозні дослідницькі та технологічні програми, спрямовані на попередження сімейної агресії та допомогу її жертвам. Створюються тимчасові притулки для жертв жорстокого поводження з боку чоловіків, які надають юридичну допомогу. Але практика показує, що жінці не так просто залишити жорстокого чоловіка - тут і несхвальна реакція громадської думки, і фінансова залежність від чоловіка, і побоювання за майбутнє своє і дітей. У нашому суспільстві існують всі ці фактори, що посилюються ще кількома обставинами. Громадськість, правоохоронні органи дуже неохоче займаються внутрішньосімейним насильством. Спеціальні притулки, соціальні готелі для таких жертв тільки починають функціонувати, причому їхня діяльність неймовірно ускладнюється фінансовими факторами, труднощами з виділенням приміщення тощо.

Перелік проблем сучасної сім'ї можна було б продовжити. У практиці соціально-педагогічної роботи з сім'єю важливо виділити як загальні соціальні проблеми, характерні для більшості сімей даного суспільства, так і приватні проблеми конкретної сім'ї. Слід, однак, пам'ятати, що не соціальний педагог дозволяє сімейні проблеми клієнтів, а сім'я, за допомогою соціального педагога, усвідомлює свої проблеми і знаходить у собі сили вирішувати їх.

Причиною виникнення соціальних проблем у неповних сім'ях є насамперед малозабезпеченість, оскільки у сім'ї є лише один трудовий дохід (іноді трудового доходу немає взагалі, і сім'я змушена жити на допомогу по безробіттю чи дитячі посібники). Дохід жінки, як правило, значно нижчий від доходу чоловіка через її відставання на соціальній драбині, викликаного виконанням обов'язків з догляду за дітьми. Дохід від аліментів, якщо діти мають на них право та отримують їх, як правило, покриває не більше половини вартості їх утримання. Соціально-економічні проблеми притаманні не всім неповним сім'ям; у всякому разі, їх вирішити простіше, ніж соціально-психологічні проблеми, присутні у внутрішньоособистісній сфері та міжособистісні відносиничленів неповних сімей, насамперед дітей.

По-друге, почуття провини перед дітьми, нерідке у жінок (оскільки здебільшого неповні сім'ї - це мати, одна яка виховує дітей), що причиною їх гіперопеки. Прагнучи не допустити зниження життєвих стандартів своїх дітей у порівнянні з дітьми з благополучних сімей, мати бере на себе надмірне трудове навантаження, але через надзайнятість, у свою чергу, не може приділяти їм достатньо часу та уваги.

Нерідкі також випадки, коли образу на колишнього чоловіка, винного в розпаді сім'ї, жінка зганяє на своїх дітях, виявляючи жорстокість. У будь-якому разі сприятливий психологічний клімат у сім'ї відсутній. Найбільша ж складність - труднощі у правильній статево-рольовій ідентифікації та орієнтації дітей. Дитина формує стереотипи свого сприйняття та поведінки, керуючись зразком, яким для нього є дорослі, насамперед батьки.

Але в неповній сім'ї (тим більше, якщо вона стала такою на ранніх стадіяхсоціалізації дитини або спочатку була неповною) дитина позбавлена зразка того, як повинні вести себе чоловіки і жінки в різних рольових ситуаціях, тому в майбутньому, у своїй власній сім'ї людина далеко не завжди зможе продемонструвати адекватну статево-польову поведінку; це призводить до дисфункціональності та конфліктів і, можливо, також до розпаду сім'ї. Основна причина статистично значущого зв'язку неблагополуччя молодої сім'ї, що розпадається, з неблагополуччям сім'ї батьків одного з молодих подружжя (або обох подружжя) - їх неадекватна полоролева соціалізація.

Хоча неповних сімей, у яких батько один виховує дітей, набагато менше, ніж неповних сімей, у яких дітей виховує одна мати, їм притаманні ті ж проблеми орієнтації на статеву роль. Крім того, батько з дитиною має більше шансів створити нову сім'ю, ніж мати з дитиною. Тому однією з проблем такої сім'ї буде формування відносин між дитиною (дітьми) та новою дружиною батька (можливо, з її дітьми).

Нещодавно стала поширеною нова категорія неповних сімей – неповні розширені сім'ї, які утворюються, як правило, внаслідок будь-якої соціальної катастрофи: загибель батьків малолітніх дітей, перебування батьків у в'язниці, позбавлення їх батьківських прав, пияцтво – найчастіше саме це змушує покоління прабатьків. брати онуків на утримання та виховання. Такі сім'ї, очевидно, мають низький рівень доходів; ряд складнощів викликаний поганим станом здоров'я людей похилого віку, їх слабшими адаптаційними здібностями, невмінням пристосуватися до реалій сучасності; на жаль, часом вони можуть використовувати свій авторитет, здатності контролювати ситуацію, тому часто діти демонструють девіантні форми поведінки

Визначення, причини неповної сім'ї

Неповні сім'ї - це сім'ї з одним із батьків і дітьми. Загалом у Росії показник зростання частки неповних сімей збільшується.

У неповних сім'ях виховується кожна сьома російська дитина, яка не досягла 18 років.

Серед неповних сімей є так звані інші сім'ї, їх ще називають неповними розширеними сім'ями (брат та сестра без батьків, бабусі, дідусі та онуки).

Середній розмір таких сімей завжди менше середнього розміру сімей зі шлюбними парами.

У містах неповних сімей більше, ніж у сільській місцевості. Зростання числа та частки неповних сімей є фактором, що знижує середній розмір сім'ї.

Причини неповних сімей

Розлучення батьків. Рівень розведення підвищується. Приблизно 22% чоловіків та жінок 1 раз у житті розлучалися, і, судячи зі статистики РАГСів, рівень компенсації розлучень повторними шлюбами навіть у чоловіків не перевищує 60%.

Позашлюбні народження. З огляду на зниження загального коефіцієнта народжуваності відбувається зростання частки дітей, які народилися поза шлюбом.

Кожна 5-та дитина народжується поза шлюбом своїх батьків. Близько 40% дітей, народжених поза шлюбом, визнаються батьками та реєструються органами РАГСу за спільною заявою батька та матері. Це може бути фактичний шлюб із наявністю сімейних зв'язків, але із загальною нестійкістю відносин. Чоловіки не вважають себе зобов'язаними пов'язувати життя з жінками та надають лише матеріальну допомогу дитині. Часто дітей поза шлюбом народжують жінки у зрілому віці, які не мають змоги створити сім'ю.

Смерть одного з батьків. За статистикою більше неповних материнських сімей, ніж батьківських. Можливо, цей факт можна пояснити тим, що смертність чоловіків вища, ніж жінок.

Розширені неповні сім'ї, Число яких зростає останнім часом. Внаслідок втрати батьків (смерть, позбавлення батьківських прав, пияцтво, відбування батьками покарання у місцях позбавлення волі) онуків беруть на виховання представники старшого покоління, найчастіше пенсіонери.

Проблеми неповних сімей

Матеріально-побутові (фінансові) проблеми

Якщо сім'я має один трудовий прибуток, вона вважається малозабезпеченою. При непрацюючих батьках сім'я змушена жити на допомогу по безробіттю та на дитячу допомогу.

Дитяча допомога низька, несвоєчасно виплачується, як і пенсія з нагоди втрати годувальника (СПК), при розлученні можуть бути проблеми з виплатою аліментів.

Проблема працевлаштування.Вирішення цієї проблеми, особливо самотньою матір'ю, утруднена через те, що самотньому батькові потрібна добре оплачувана робота, близько від будинку, можливість мати вільний графік, виконувати роботу вдома, без відряджень і нічних змін.

Самотній батько перебирає надмірне трудове навантаження, часто додаткові заробітки, щоб забезпечити нормальне життя своїм дітям.

У розширених неповних сім'ях дохід низький, складається в основному з пенсії старих пенсіонерів, що виховують онуків.

Житлова проблема. Може виникати у всіх неповних сім'ях, особливо за неможливості розміну житлоплощі. Розлучені батьки змушені проживати спільно, що є приводом для конфліктів.

Самотня мати з дитиною змушена жити зі своїми батьками через незабезпеченість житлом. Можливість покращити своє житло мінімальна.

Психологічні проблеми

«Проблема батьків» - проблема суміщення ролей, коли з обставин самотній батько повинен виконувати функції іншого з батьків. У батьківських неповних сім'ях страждає спосіб життя, суспільство погано сприймає такі сім'ї.

Відсутність досвіду сімейного життя, особливо у матерів-одинаків, нормальних сімейних відносинз протилежною статтю.

Після розлучення відносини між батьками можуть залишитися нормальними (бінуклеарна сім'я, співучасть батьків у вихованні дітей після розлучення) або перебувають у стані конфронтації. Найчастіше мати перешкоджає спілкуванню дітей із батьком, участі їх у вихованні дітей чи батько взагалі цікавиться дітьми і лише допомагає матеріально.

Проблема виховання та соціалізації дітей. Неповна сім'я не має цілісної гармонійної системи відносин, виникає незбалансованість між двома групами членів сім'ї - тих, хто потребує матеріальної та духовної підтримки та тих, хто забезпечує це задоволення, тому в таких сім'ях виникає навантаження у другій активній частині. Крім того, батько і мати не взаємозамінні для дітей у плані виховання (дитина багато чого недоотримує).

Надзайнятість батьків на роботі, матеріальні та інші проблеми нерідко призводять до бездоглядності дітей з усіма наслідками, що звідси випливають. У таких сім'ях більше педагогічно занедбаних дітей.

Розпад сім'ї створює почуття провини у батьків перед дітьми, через що виникає гіперопіка, що призводить до розпещеності дітей, уміння маніпулювати дорослими у своїх інтересах (відсутність самостійності).

В інших випадках мати зганяє свою образу за невдале життя на дітях (постійні відносини конфліктності).

У неповній сім'ї значно частіше виникають конфлікти між матір'ю та дітьми-підлітками.

Останнім часом можна бачити переважання жіночих неповних сімей - "бабуся - мати - дитина", де кожне покоління ніби повторює долю батька. Дитина, вихований у такій сім'ї, зазвичай недостатньо підготовлений до сімейного життя та створення власної сім'ї та ймовірність розпаду шлюбу у вихованих у неповній сім'ї вище, ніж у тих, хто виріс у звичайній.

У розширених сім'ях немає домінуючої ролі батьків, діти, що виховують дітей, часто хворі і погано адаптовані до сучасного життя. Це негативно впливає на виховання, особливо підлітків.

Проблема створення нової сім'ї

Досвід минулого сімейного життя заважає створити нову сім'ю: розлученим – страх повторити помилку; овдовілим - пам'ять за померлим чоловіком; самотнім – відсутність досвіду сімейного життя, які, як правило, дуже самостійні та не готові йти на компроміс. Повторний шлюб приносить душевний комфорт, покращує матеріальний бік життя, але найчастіше досягнуте бажане буває короткочасним, заважає порівняння з колишнім шлюбом. Іноді відбувається «поворотний» шлюб, коли батьки знову намагаються налагодити своє життя. Такий шлюб зберігає інтереси дітей. Шлюбний союз виникає між людьми, які добре знають переваги та недоліки один одного. Але він може мати і негативний бік, коли в сім'ю повертається батько-алкоголік чи мати з асоціальною поведінкою.

У дітей виникає проблема ставлення до вітчима, мачухи. Повторний шлюб може змінити життя дітей; викликати проблему стосунків із новим членом сім'ї, особливо якщо до сім'ї входить батько зі своєю дитиною; створити проблему відносин між батьками – проблему народження спільної дитини; загострити проблему відносин родичів по обидва боки до повторного шлюбу.

Проблеми дітей

Діти часто є свідками та учасниками сімейних подій або обставин психотравмуючого характеру (розпад сім'ї, проживання з вітчимом, мачухою, життя в конфліктній сім'ї, смерть батьків, проблема батьків, що приходять). Все це негативно впливає на дитину, деформує її психіку, моральний та емоційний розвиток. Діти відчувають образу, пригніченість, власну провину за розпад сім'ї, вони можуть розвинутися почуття власної неповноцінності.

Найчастіше розлучення відбувається до 8-річного віку дитини, коли починається становлення психологічної ідентифікації дитини з батьком тієї ж статі, а уявлення про протилежне поле деформується.

Тісні контакти з батьками, що залишилися на самоті, незадоволеність особистим життям, яке батько гостро переживає, негативно впливають на формування особи дитини, порушують формування у неї адекватного уявлення про взаємини між статями. Все це не сприяє чіткій статеворольової ідентифікації дитини. Відсутність одного з батьків, а також подружніх відносин істотно впливає на систему цінностей, що формується, в якій центральне місце, особливо для підлітків, займають любовні переживання. Вони рано починають статеве життяще до повноліття.

Діти з неповної сім'ї будь-що намагаються подолати долю батьків, з їх нескладним особистим життям, що звужує систему цінностей, роблячи її однобокою, веде до неадекватного вирішення будь-якого психологічного стресу, наприклад, у вигляді суїциду.

У мотивах суїцидентів у 92% випадків провідним є неблагополуччя у відносинах із протилежною статтю та невміння правильно побудувати ці відносини.
Діти перестають спілкуватися з батьками. Вітчим, мачуха, як правило, не відіграють істотної ролі у вихованні пасинків. Відносини найчастіше стають формальними.

Діти з неповних сімей потребують психотерапевтичної допомоги, допомоги соціального педагога.

Проблема взаємини дітей

У разі народження в такій сім'ї спільної дитини може виникнути проблема відношення пасинків і падчериць до цієї дитини, а також проблема відношення до нової сім'ї родичів з обох сторін.

Медичні проблеми. Невлаштовані у сімейному становищі жінки часто мають позашлюбну вагітність, що в 2 рази частіше закінчується народженням недоношених дітей або дітей з низькою масою тіла. Кожна друга дитина народжується з аномалією
розвитку, із внутрішньочерепною травмою. Найчастіше це пов'язано з поширенням шкідливих звичоку самотніх матерів (куріння та алкоголь).
В останні рокивідзначаються несприятливі показники здоров'я, рівень загальної захворюваності збільшився у 2 рази, ніж у повних сім'ях, хронічна патологія зустрічається у 3 – 4 рази частіше.

Соціальні дослідження НДІ педіатрії АМН показали, що 10,5% жінок після розлучення страждають на нейропсихічні захворювання, особливо ті, які мають маленьких дітей. Серед розлучених у 2,5 рази більше жінок-інвалідів, ніж серед жінок, які перебувають у шлюбі.

У неповних сім'ях діти хворіють у 1,7 разу частіше та триваліше. Психічні травми при розлученні чи смерті одного з батьків мають велике значення у формуванні прикордонних нервово-психічних розладів у дітей. Як єдине джерело доходу, батько з неповної сім'ї не завжди може взяти лікарняний лист по догляду за дитиною, і діти часто залишаються недолікованими.

Серед причин дітей, що часто хворіють, одне з перших місць займає низька медична культура і низька медична активність матерів. Жінки не вважають, що розлучення – психічна травма для дитини, не звертають увагу на прояви таких неврозів у дітей, як тики, енурез, заїкання; не лікують хронічні захворювання у них (захворювання ШКТ, нирок, шкіри тощо).

Поради батькам, які виховують дітей у неповній сім'ї:

намагайтеся якомога частіше говорити з дитиною і слухати її, щоб перебувати з нею в постійному контакті;
хваліть дитину за будь-яке її досягнення, а не карайте, тим більше через дрібниці, стабільна в емоційному плані та оптимістична атмосфера в сім'ї збереже у дитини довіру до світу, зміцнить почуття власної гідності та впевненості у собі;
ставтеся з розумінням до дитини, якщо вона згадує минуле;
не покладайте роль відсутнього батька на плечі своїх дітей;
намагайтеся у всьому допомагати дитині, щоб освоїти навички поведінки, що відповідають її статі;
намагайтеся розвивати соціальні зв'язки своєї сім'ї, це допоможе дитині активно спілкуватися та встановлювати стосунки зі знайомими чоловіками.

Суб'єкти, здатні надати підтримку неповній сім'ї

Сусіди:проблема громадської думки та допомоги сім'ї.
Колишній батько:проблеми конфліктних ситуацій.
Виконавча влада:житло.
Церква:матеріальна та натуральна допомога.
Торгові організації:постачання продуктами харчування та ін.
Психолог:проблеми психологічного клімату у ній.
Органи охорони здоров'я:питання здоров'я всіх членів сім'ї; організація медико-соціального патронажу
Служба зайнятості:пошук зручної роботи для батьків
Відділ народної освіти:питання про групу продовженого дня, проблема безкоштовного харчування, матеріальну допомогу, забезпечення підручниками, психологічні проблеми дітей, проблеми дозвілля (відпочинку) дітей, дитячі диспансерні установи (ДДУ).
Юрист:питання аліментів, посібників, пенсій з нагоди втрати годувальника (СПК), питання житла, проблеми по роботі, питання про взаємини колишнього подружжя.
Відділ соціального захисту:всі види допомоги та пенсій.
Місце роботи батьків:всі пільги по роботі, ДДУ, матеріальна допомога, житлове питання, питання психологічного клімату у колективі, проблема відносин дома роботи батьків.
Аналогічні сім'ї:обмін досвідом, організація спільного відпочинку, питання спільного міжсімейного підприємства, взаємодопомога (одяг, взуття, коляски, іграшки тощо).

Сім'я є засноване на шлюбі чи кревній спорідненості об'єднання людей, пов'язаних спільністю побуту та взаємною відповідальністю. Сім'я – це подружні стосунки. При аналізі сім'ї необхідно розглядати і вертикальні зв'язки, що сягають глибини часів на кілька поколінь, і горизонтальні, тобто. стосунки між братами, сестрами, зятями, невістками, діверами, попелами, шуринами, сватами. Не кожна людина сьогодні пояснить міру спорідненості, яка стоїть за цими поняттями. Будучи маловживаними, вони вийшли з мовного побуту, що у принципі відбиває дійсність – збіднення сімейних і руйнація родинних зв'язків.

У сім'ї людські цінності, переконання, ідеали перетворюються на особистісні характеристики, формують подальші життєві вчинки та поведінку. Кожна сім'я створює власне культурне середовище у межах загальної культури певного народу, конфесії, держави. І тому «увійти в сім'ю» – означає прийняти та засвоїти її субкультуру. Тих, хто не визнає такого порядку, сім'я найчастіше відкидає.

Якщо об'єктом культури в цілому є величезні маси людей, то сімейна культура звернена до окремої людини, її конкретної особистісної долі. Якби сім'я як соціальний інститут раптом відмовилася від виконання цих ролей, то припинилася б соціалізація у масових масштабах, загинула б культура, що, своєю чергою, спричинило б загибель людської цивілізації.

До основним функціям сім'ї відносяться:

· Підтримка біологічної безперервності завдяки народженню дітей та забезпеченню біологічного існування (їжі, житла, одягу);

· Створення культурної безперервності, передача новим поколінням суспільної культурної спадщини;

· Стабілізування соціальної структури.

Завдяки реалізації сімейних функцій, історичний потік, постійно еволюціонуючи, зберігає свій соціальний, біологічний та культурний зміст. Безглуздо заперечувати, що сучасна сім'я зазнає глибокої кризи. Перший припав на 1920 – 1930 роки – це була криза традиційної сім'ї, обумовлена модернізацією суспільства, але більшою мірою спровокована політикою комуністичної держави. Ідеологи Жовтневої революції назвали сім'ю пережитком минулого. Нова криза не веде до відмирання інституту сім'ї. Усі соціологічні опитування свідчать, що сім'я визнається вищою людською цінністю.

Сім'я за своєю природою – найбільш інертний із усіх соціальних інститутів, найменш схильний до радикальних змін і змін. Тоталітарний режим, який узяв під свій контроль усі соціальні інститути, що позбавив їх будь-якої автономії, не залишив поза своєю увагою і сім'ю, намагаючись стерти її унікальність та індивідуальність. Розуміння сутності сучасної сім'ї, всіх аспектів її вивчення (демографічного, юридичного, економічного, соціального, медичного, сексуального, психологічного та ін) представляє головну мету сім'їзнавства.

У Російській Федерації найбільш поширена нуклеарна сім'я , що складається з однієї пари подружжя з дітьми або без дітей Нуклеарна сім'я може бути повною або неповною (що складається з одного з батьків з дітьми). Сім'я, що має кілька сімейних ядер (прабатьки, їхні діти та онуки або сім'ї братів чи сестер), носить назву розширеною . Сім'ї можуть відрізнятися також за наявністю та відсутністю дітей, за їх кількістю.

Комплекс проблем всіх типів сімей обумовлений питанням про призначення сім'ї сучасному світі. Виникнувши як основна форма життєустрою, сім'я спочатку зосередила у собі всі основні функції з обслуговування людської діяльності. Оскільки сім'я поступово позбавлялася від цих функцій, розділяючи їх із іншими соціальними інститутами, останнім часом важко виділити специфічний вид діяльності, властивий лише сім'ї. По суті, всі її попередні функції сьогодні можуть бути здійснені поза сім'єю. У зв'язку з цим виникає питання, що ж таке сім'я – історичний пережиток, який існує лише через прихильність людей до побутових традицій, чи фундаментальний соціальний інститут, поза рамками якого існування людини неможливе?

Це теоретичне питання актуалізується дедалі більшою. нестабільністю сімейного способу життя , наростанням кризових явищ, які лише частково зумовлені соціально-економічними труднощами, які переживають нашої країни. У економічно благополучних країнах, які не зазнали такого різкого падіння рівня життя свого населення, спостерігаються аналогічні труднощі у функціонуванні.

Нестабільність сімейного життя виявляється насамперед у зростанні числа розлучень. Кількість розлучень на рік на 1000 жителів нашої країни останніми роками досягла приблизно 6,3 – це один із найвищих показників у світі. Нестабільність сімейного життя проявляється також у постійному скороченні кількості дітей на кожну сімейну пару. Майже кожна країна, що вступає в індустріальну епоху, переживає так званий перший демографічний перехід від нерегульованої до народжуваності, що регулюється.

Нині переважно розвинених країн спостерігається другий демографічний перехід від малодітної до переважно однодітної сім'ї. Це викликано не економічними, а насамперед соціальними причинами, оскільки всі колишні зовнішні спонукання до багатодітності (надання пільг, квартир тощо) відійшли у минуле. Маючи одну дитину, батьки усвідомлюють необхідність вкласти в неї максимум коштів та сил.

З огляду на загального скорочення народжуваності відбувається зростання кількості позашлюбних дітей. Сьогодні батьки майже кожної п'ятої дитини в нашій країні не перебувають у зареєстрованому шлюбі. Почасти це можна пояснити ослабленням моральних і більш ліберальним ставленням до позашлюбних дітей, іноді це можна як індикатор поширення фактичних шлюбних відносин.

Існує ще одна ознака нестабільності сімейного способу життя – переконання, що самота є привабливим та комфортабельним стилем життя. В даний час з'являється (насамперед, найбільш розвинених країнсвіту) значну кількість людей, які знаходять задоволення у такому способі життя. Складається спеціальний ринок їх обслуговування. Самотні люди можуть витрачати на власну розвагу набагато більші суми грошей, ніж люди, які мають сім'ю. Подібне існування, допускаючи можливість наявності стійких емоційних спілок двох одиниць, рішуче виключає лише один компонент сімейного життя – наявність дітей.

Аналіз становища сім'ї у суспільстві має як теоретичне значення. Об'єктивні тенденції розвитку сім'ї впливають на розробку, затвердження та проведення життя сімейної політики держави.

Основні труднощі сім'ї та її потреба у професійній допомозі обумовлені її типом.

Причиною виникнення соціальних проблем у неповних сім'ях є, насамперед, малозабезпеченість, що у сім'ї є лише один трудовий дохід (іноді трудового доходу немає взагалі, і сім'я змушена жити на допомогу по безробіттю чи дитячі посібники). Дохід від аліментів, якщо діти мають на них право та отримують їх, як правило, покриває не більше половини вартості їх утримання.

Ще складніше вирішити соціально-психологічні проблеми, присутні у внутрішньоособистісній сфері та міжособистісних стосунках членів неповних сімей. Найбільша складність – труднощі у правильній статеворольовій ідентифікації та орієнтації дітей. Дитина формує стереотипи свого сприйняття та поведінки, керуючись зразком, яким для нього є дорослі, насамперед батьки.

Соціально-психологічний стереотип наказує соціальної ролі чоловіка такі риси та ознаки, які не притаманні соціальної ролі жінки. Але в неповній сім'ї (тим більше, якщо вона стала такою на ранніх стадіях соціалізації дитини або спочатку була неповною) дитина позбавлена зразка того, як повинні поводитися чоловіки і жінки в різних рольових ситуаціях, тому в майбутньому у своїй власній сім'ї людина далеко не завжди зможе продемонструвати адекватну статеворольову поведінку. Це може призвести до дисфункціональності та конфліктів та, можливо, до розпаду сім'ї.

Хоча неповних сімей, у яких батько один виховує дітей, набагато менше, ніж неповних сімей, у яких дітей виховує одна мати, їм притаманні ті ж проблеми орієнтації на статеву роль. Крім того, батько з дитиною має більше шансів створити нову сім'ю, ніж мати з дитиною. Тому однією з проблем такої сім'ї буде формування стосунків між дитиною та новою дружиною батька.

Стала поширеною нова категорія неповних сімей неповні розширені сім'ї , які утворюються внаслідок будь-якої соціальної катастрофи: загибель батьків малолітніх дітей, перебування батьків у в'язниці, позбавлення їх батьківських прав, пияцтво. Це змушує покоління прабатьків брати онуків на утримання та виховання. Такі сім'ї мають низький рівень доходів. Ряд складнощів у цих сім'ях пояснюються поганим станом здоров'я людей похилого віку, їх слабшими адаптаційними здібностями, невмінням пристосуватися до реалій сучасності. Іноді люди похилого віку не можуть використовувати свій авторитет, здатності контролювати ситуацію, тому часто діти демонструють девіантні форми поведінки.

Багатодітні сім'ї Найбільш поширені в Росії раніше, в даний час стійко складають дуже незначну частку від загальної кількості сімей. Всі багатодітні сім'ї можуть бути розподілені на три категорії :

1) сім'ї, багатодітність у яких запланована (наприклад, у зв'язку з національними традиціями, релігійними розпорядженнями, культурно-ідеологічними позиціями, традиціями сім'ї). Такі сім'ї відчувають багато труднощів, обумовлених малозабезпеченістю, тіснотою житла, завантаженістю батьків, станом здоров'я, але в батьків є мотивація до дітей;

2) сім'ї, що утворилися в результаті другого та наступних шлюбів матері (рідше – батька), у яких народжуються нові діти. Дослідження показують, що такі сім'ї можуть бути цілком благополучними, та їх членам притаманне відчуття неповної сім'ї;

3) неблагополучні багатодітні сім'ї, що утворюються внаслідок безвідповідальної поведінки батьків, іноді на тлі інтелектуально-психічної зниженості, алкоголізму, асоціального способу життя. Діти з таких багатодітних сімей особливо часто потребують допомоги, реабілітації, страждають від хвороб та недорозвинення. У разі втрати батьківського піклування їхню долю особливо важко влаштувати, бо сімейне законодавство перешкоджає розподілу дітей з однієї сім'ї, а усиновити 3 – 7 дітей різного віку та різного ступеня соціальної дезадаптації далеко не завжди можливо.

Багатодітні сім'ї всіх типів мають загальну соціальну проблему, специфічно пов'язану з багатодітністю: діти з таких сімей порівняно з однолітками з переважаючих малодітних сімей частіше демонструють занижену самооцінку, їм притаманні неадекватні уявлення про власну значущість, що може негативно позначитися на всій їхній подальшій. Крім того, малі інтервали в народженні дітей, характерні для багатодітних сімей, призводять до постійної наявності великої кількості малолітніх братів і сестер, що спричиняє зниження соціального віку старших сиблінгів. Це об'єктивна закономірність, простежена у різних типах багатодітних сімей, яка залежить від майнового та освітнього статусу батьків.

Сім'ї інвалідів змушені долати економічні труднощі, спричинені розпадом виробничо-реабілітаційної системи, заснованої насамперед на праці інвалідів, обмеженням працездатності та адаптаційної спроможності. Здійснення права інвалідів на працю, самозабезпечення – одна з головних проблем соціальної реабілітації. Не лише спосіб поліпшити матеріальне становище, а й найважливіший чинник самоствердження та внутрішнього розвитку.

Сім'ї, які виховують дітей-інвалідів , змушені вирішувати всі проблеми, пов'язані з інвалідністю (малозабезпеченість, обмеження життєдіяльності тощо), але найчастіше виражають добровільну згоду займатися цими проблемами, відмовляючись помістити дитину-інваліда з невиправною вродженою патологією до спеціалізованого інтернату. Подібне рішення заслуговує на схвалення, але труднощі, пов'язані з вихованням такої дитини, надзвичайно великі. Установ, які надають батькам допомогу в такій діяльності, поки що дуже мало, догляд за дитиною – інвалідом з дитинства нерідко не сумісний з іншою діяльністю, тому мати, як правило, буває змушена залишити роботу.

Повна малодітна сім'я, яка перебуває у стані соціального чи сімейного неблагополуччя, не належить офіційно до групи ризику, але може потребувати допомоги. Невиплата заробітної плати, банкрутство підприємств, безробіття впливають як на матеріальне становище, так і на соціально-психологічне самопочуття працюючих членів сім'ї. Руйнування стабільності соціального статусу, втрата впевненості у захищеності та непорушності сімейного світу негативно діють на дорослих та дітей, іноді можуть призвести до асоціальних реакцій. Порівняно невелика допомога, надана в такий момент сім'ї, яка не має формальних ознак соціального ризику, може допомогти їй зберегти стабільність. Інакше сім'я може перейти до категорії неблагополучних.

Соціальні працівники нині можуть надавати допомогу сім'ям переважно на етапі їхньої кризи, у момент конфлікту чи розпаду. Займатися профілактикою сімейних дисфункцій, налагодженням сімейних комунікацій у передкризовому стані більшість соціальних установ поки що не в змозі.

На читання 15 хв.

Майбутнє будь-якого суспільства залежить від підростаючого покоління. Саме діти визначатимуть те, що в ньому цінуватиметься і засуджуватимуться, які традиції будуть збережені, а які забудуться. Саме тому сучасні проблеми сімейного виховання дитини стосуються не лише її батьків, а й всього соціуму в цілому.

Сучасні батьки мають широкі можливості для всебічного та грамотного розвитку дитини з будь-якими інтересами та потребами. Вони можуть визначити його в будь-яку студію чи гурток, найняти спеціаліста, готового поставити дитині мову, вирішити проблеми її розвитку, прогнати страх, стати більш дружнім і товариським… Список послуг, що надаються дітям, можна продовжувати нескінченно. Але при цьому безсумнівно важливу, ключову роль у процесі виховання завжди грало батьківське виховання.

Сімейні цінності – основа виховання повноцінної особи

Позбавлений підтримки та турботи з боку найближчих людей, дитина, навіть будучи оточеною безліччю висококласних фахівців, не зможе прийняти і по-справжньому глибоко засвоїти правила виховання.

Принципи сімейного виховання

Які особливості сімейного виховання, облік яких є обов'язковим для будь-якої сім'ї, зацікавленої у вихованні гідної людини?

Перша і, мабуть, головна умова успішного сімейного виховання – абсолютна та безумовна любов до дитини.

Батьківському будинку судилося стати в житті дитини тією територією, де вона не тільки почуватиметься захищеною і в безпеці, але розраховуватиме на розуміння та турботу, що б не сталося. Причому, дуже важливо, щоб дитина розуміла, що її люблять незалежно від її успіхів та особистих досягнень. І приймають таким, яким він є насправді.

Незважаючи на те, що на перший погляд ця умова виховання може здатися наївною та очевидною, вона несе в собі важливий змил. Дитина, яка розуміє, що міра батьківського кохання залежить від того, наскільки добре вона вчиться, радує близьких спортивними та іншими досягненнями, росте невпевненою в собі, тривожною.

Завдання та цілі сімейного виховання

У тому випадку, якщо привернути увагу хорошими вчинками не вдається, дитина вибирає принципово іншу стратегію. І починає упиратися, хуліганити, демонструючи безпричинний на перший погляд негативізм. Батьки найчастіше не розуміють причини подібної поведінки дитини, списуючи все на брак вихованості і найчастіше «навантажують» її ще сильніше, віддаляючи тим самим від себе і провокуючи ще неадекватніші поведінкові реакції. Виходить замкнене коло.

Розуміння та прийняття почуттів та емоцій, які відчуває дитина, готовність продемонструвати найживішу та безпосередню участь у житті дитини – ось, що має стати основою сімейного виховання.

Всупереч поширеній помилці, безумовна любов, не здатна зіпсувати дитину і розбалувати її. Дозволяючи дитині почуватися захищеною і впевненою в собі, вона відкриває їй безліч шляхів для саморозвитку.

Потурання капризам – виховання майбутнього егоїста та тирана

Звичайно ж, безумовне коханняне можна плутати з потуранням найменшим капризам дитини. Грань, що відокремлює дозволене від забороненого в сім'ї, має бути одночасно чіткою для повноцінного формування у свідомості дитини уявлення про заборонене і дозволене, і досить гнучкою, щоб пристосовуватися під мінливі потреби дитини. Але більшість батьків, довіряючи інтуїції і знаючи свою дитину, як правило, самі здатні зрозуміти, який саме захід потрібний йому на тому чи іншому етапі. І саме люблячі батьки як ніхто інший знають, як важливо підготувати дитину до розумної самодисципліни, саморозвитку, роботи над собою.

Засвоєння дитиною уявлень про довкілля, формування картини світу – ще одне, щонайменше важливе завдання сімейного виховання.

Він у ненав'язливій формі дізнається про правила, які у тому суспільстві, де він живе. І з часом починає розуміти, як краще поводитися в тій чи іншій ситуації, а як робити не слід. Сімейне виховання вчить дитину найпростішим навичкам взаємодії з людьми, які її оточують. Пізніше він переноситиме свої звички і використовуватиме отримані навички, граючи з однолітками, а потім – спілкуючись із сусідами, вчителями тощо.

Сім'я – місце спілкування представників різних поколінь

Розмірковуючи про роль сім'ї у розвитку навичок спілкування, не можна не відзначити, що крім іншого вона дозволяє дитині взаємодіяти з представниками різних вікових категорій.

Згодом він починає розуміти, що з представниками старшого покоління потрібно спілкуватися зовсім не так, як із ровесниками. І що існують окремі правила етикету, що регулюють взаємодію з хлопчиками та дівчатками, чоловіками та жінками тощо. Сім'я стає «зменшеною копією» суспільства, в якому він житиме.

Сім'ї групи ризику та їх особливості

Розглядаючи сучасні проблеми сімейного виховання, не можна залишити без уваги проблему неблагополучних сімей та сімей групи ризику. Безумовно, кожна сім'я зацікавлена в тому, щоб дитина, яка виховується в ній, була оточена турботою, увагою і ні чого не потребувала. Однак ряд економічних, демографічних, медико-санітарних та інших факторів призводить до того, що сім'я опиняється у скрутному становищі і виявляється не в змозі забезпечити дитині повноцінне виховання та розвиток. Такі сім'ї «групи ризику» потребують додаткової допомоги. А найчастіше через поглиблення проблем не в змозі виконувати батьківські обов'язки належним чином.

Стилі сімейного виховання та їх ознаки

Чим загрожує зростання впливу несприятливих факторів?

Насамперед зазначимо лякаючі тенденції: неблагополуччя загрожує зростанню кількості бездоглядних та безпритульних дітей, сімей, які не мають постійного місця проживання, а також незаможних сімей тощо.

Страха статистика, що показує постійне зростання кількості випадків позбавлення та обмеження батьківських прав, постановки сімей на облік свідчить про те, що проблема сімейного неблагополуччя вимагає негайного вирішення.

Розглянемо основні типи неблагополучних сімей, які трапляються нині

Неповні сім'ї

Неповними визнаються ті сім'ї, де дитина проживає разом із одним із батьків. Проблемами таких сімей найчастіше стають:

Соціально-економічні проблеми.До них відносяться обмежені прибутки, низька матеріальна забезпеченість. Найчастіше притаманні таким дітям, оскільки вони мають здебільшого обмежене джерело доходів. Крім того, змушена поєднувати роботу з доглядом за дітьми жінка, яка залишилася єдиним опікуном, найчастіше не може влаштуватися на повну робочу ставку, що перешкоджає отриманню повноцінної заробітної плати. А дитячу допомогу, аліменти, а також інші соціальні виплати найчастіше не можуть покрити і частини витрат на дітей.

Причини виникнення неповних сімей у Росії

Поведінкові проблеми.Відсутність одного з батьків найчастіше у негативний бік змінює стиль сімейного виховання. Наприклад, намагаючись максимально захистити дитину від стресу, пов'язаного з переживанням розлучення, а також змін, що торкнулися способу життя сім'ї, багато мами починають надмірно опікуватися дітьми, позбавляючи їх самостійності. А деякі впадають в іншу крайність, позбавляючи дітей батьківського піклування та уваги, завантажуючи себе роботою. Ще одним прикладом хворих відносин у системі «дитина-батько» може стати прагнення матері виявляти зайву строгість, бажаючи цим «компенсувати» йому відсутність батька. У всіх цих випадках атмосфера в сім'ї, де виховується дитина, стає вкрай нездоровою.

Найчастіше після розлучення мама не може впоратися з негативними емоціями, пов'язаними з колишнім чоловіком. І починає зганяти свою злість на своїй дитині.

Закономірним підсумком негативних стилів сімейного виховання, що сформувалися, стає розрив діто-батьківських відносин, тенденції до взаємної недовіри, порушення комунікативних зв'язків і безліч проблем, з якими дитина зіткнеться в майбутньому.

Психологічні проблеми.До них відносяться насамперед переживання, пов'язані з відсутністю моральної підтримки з боку одного з батьків. У сім'ях, де дитина пережила розлучення батьків, у неї формується безліч комплексів – це і переживання розлуки з одним із батьків, і звинувачення себе у тому, що сталося. Крім того, відсутність одного з батьків може вкрай негативно вплинути на самооцінку дитини.

Основні проблеми неповних сімей

Окремою проблемою сімейного виховання в неповних сім'ях є засвоєння дитиною моделей статеворольової поведінки. Як відомо, гендерні моделі, тобто моделі поведінки, характерні для представників тієї чи іншої статі, дитина засвоює, перш за все, дивлячись на батьків. Виховуючись у сім'ї, дитина починає поступово відзначати спочатку очевидні зовнішні, потім поведінкові відмінності між чоловіками та жінками, а також співвідносити себе з однією з цих моделей. Неповна сім'я суттєво обмежує дитину у цій можливості. І якщо, наприклад, хлопчик росте без батька, у майбутньому йому буде складніше демонструвати форми чоловічої поведінки у багатьох ситуаціях.

Багато батьків прагнуть вирішити цю проблему, укладаючи повторні шлюби. Проте, налагодження стосунків із новим членом сім'ї також потребує чималих зусиль із боку близьких дитини.

Шляхи вирішення проблем неповних сімей

Розширена неповна сім'я є окремою категорією неповних сімей. Якщо у звичайній неповній сім'ї дитина виховується мамою або, рідше, татом, то у розширеній як опікуни виступають бабусі та дідусі. У такій сім'ї, крім соціально-економічних, виникає низка специфічних труднощів. Бабусі і дідусі через велику різницю у віці з дітьми, часто відчувають труднощі в побудові конструктивних відносин з ними, їм важко заслужити їхній авторитет. Діти таких опікунів найчастіше демонструють форми делінквентної та девіантної поведінки.

Види девіантної поведінки дітей із неповних сімей

Багатодітні сім'ї. Незважаючи на те, що ще на початку ХХ століття наявність у сім'ї восьми і більше дітей вважалося практично нормою, сьогодні ситуація докорінно змінилася. І незважаючи на те, що виховання в багатодітній сім'ї багато в чому полегшує соціалізацію дитини, розвиваючи в ній навички спілкування та взаємодії з однолітками, а також виховує в ньому відповідальність, вони все ж таки відносяться до сімей групи ризику.

Головні проблеми багатодітних сімей

Багатодітні сім'ї можуть бути запланованими та незапланованими. Також, залежно від деяких особливостей, їх поділяють на такі категорії:

Сім'ї, багатодітність яких пов'язана з культурно-обумовленими факторами (наприклад, у випадках коли релігія, яку сповідують батьки категорично забороняє аборти, або традиції, а також особисті переконання членів сім'ї заохочують багатодітність.) Такі батьки можуть мати чимало труднощів, пов'язаних з вихованням та забезпеченням дітей, тим щонайменше, діти у яких завжди бажані, заплановані і в батьків є прагнення народжувати їх і виховувати надалі.
Багатодітні сім'ї, зумовлені створенням повторних шлюбів. Найчастіше чоловік і жінка, які укладають угоду жити разом, вже мають своїх дітей, народжених у попередніх шлюбах. У більшості випадків таке рішення приймається відповідально з розумінням того, на що йде потенційне подружжя. Але найчастіше вони цілком благополучні крім тих випадках, коли батькам не вдалося налагодити відносини між родичами.
Багатодітні сім'ї, зумовлені низьким соціокультурним рівнем батьків. Це – найскладніша категорія багатодітних сімей, оскільки батьки через знижений культурний розвиток, шкідливі звички, асоціальний спосіб життя не усвідомлюють ту міру відповідальності, яка покладається на них у зв'язку з батьківством. І дитина, народжена в такій сім'ї, найчастіше не має необхідних умов для повноцінного розвитку. І тому потребує серйозних реабілітаційних заходів.

Фактори ризику для дітей із багатодітних сімей

Проблеми дітей, що виховуються в багатодітних сім'ях, зазвичай схожі:

Через нестачу батьківського уваги в дітей віком найчастіше формується неадекватно низька самооцінка.
Через те, що в багатодітних сім'ях частина турботи про молодших лягає на старших, соціальний вік перших підвищується, останніх стає помітно нижчим.
Що менше інтервал між народженням дітей, то сильнішою буде їхня конкуренція за батьківські ресурси.
Тенденції негативного сприйняття соціальних інститутів (зокрема сім'ї).

Сім'я, яка виховує дитину з обмеженими можливостями здоров'я. Соціалізація осіб з обмеженими можливостями здоров'я сьогодні істотно утруднена. Інвалід потребує постійного догляду, його доходи значно обмежені, а адаптаційні можливості знижено. Усе це позначається як матеріальному становищі сім'ї, де є людина з обмеженими можливостями здоров'я, а й у її психологічному кліматі.

Сім'ї з дітьми-інвалідами входять до групи ризику

Сім'я, яка виховує дитину з обмеженими можливостями здоров'я, найчастіше змушена вирішувати такі проблеми:

Соціально-економічні проблеми. Для догляду за дитиною-інвалідом, один із батьків часто змушений залишити місце роботи, або найняти людину, яка бере на себе частину цих зобов'язань. І те, й інше негативно позначається на сімейному бюджеті. Крім того, для повноцінного зростання та розвитку такої дитини найчастіше потрібні дорогі препарати та спеціальне обладнання. Пільги та соціальна допомогаздебільшого здатні вирішити цю проблему лише частково.
Психологічні проблеми. Незважаючи на те, що внутрішньосімейний клімат таких сімей може бути цілком сприятливим і благополучним, ризик розлучення в них значно вищий. Внаслідок цього дитина позбавляється значної частини підтримки та допомоги.
За наявності у дитини комплексних чи складних порушень, відсутність професійної допомогиз боку фахівців часто призводить до того, що дитина починає відзначати серйозне відставання в інтелектуальному розвитку. відсутність чи обмеження у взаємодії дитини з оточуючими уповільнює її соціальний розвиток, провокуючи психологічну незрілість.

Сім'ї, у яких є жорстоке поводження. Жорстоке звернення у сім'ї може торкатися як самих дітей, і членів їх сім'ї. Щодо дитини може встановлюватися:

Економічне насильство. Позбавлення дитини матеріальних благ, свідома відмова від забезпечення дитини належним рівнем забезпечення одягом, їжею тощо.
Сексуальне насильство. Насильницький примус дитини до сексуальної взаємодії, а також розпусні дії сексуального характеру щодо нього.
Фізичне насильство. Побої, нанесення дитині тілесних ушкоджень, що погіршують її здоров'я.
Психологічний насильство. Позбавлення дитини належного середовища для повноцінного розвитку та виховання. Позбавлення дитини повноцінного контакту із дорослим.

Насильство в сім'ї передається “у спадок”

Який би характер не мало жорстке поводження з дитиною, його систематичне використання докорінно ламає особистість дитини, роблячи її невпевненою в собі, боязкою, а в інших випадках – надмірно агресивною та конфліктною.

Жорстоке поводження в сім'ї також може поширюватися і на інших її членів (наприклад, жорстокість батька щодо матері, жорстокість батьків щодо бабусь та дідусів).

Незважаючи на те, що така форма жорстокості не торкається дитини безпосередньо, вона не може не позначитися на її морально-психологічному благополуччі.

Крім того, дитина, у присутності якої відбуваються сімейні конфлікти, ризикує в майбутньому включитися до однієї з моделей поведінки:

Самому стати об'єктом насильства. У сім'ях, де практикується жорстоке поводження, жорстокість згодом починає сприйматися як норма. І створюючи сім'ю в майбутньому, дитина буде сама того не розуміючи втілювати в життя моделі поведінки, що практикуються у його батьківській сім'ї.
Стати суб'єктом насильства, копіюючи дії агресивної сторони, яка здійснює насильство.

Дитяча травма залишає слід на все життя

У кожному з перелічених випадків корекція жорстокого поводження неможлива без урахування як найбільш очевидних і явних, а й прихованих форм ризику.

Незважаючи на те, що ми навели приклад сімей з найбільш явним і вираженим неблагополуччям, проблеми виховання не минають і повні, малодітні сім'ї.

Багато обставин – наприклад, тимчасова відсутність робочого місця одного та обох батьків, затримки заробітної плати, хвороба одного з членів сім'ї – все це може призвести до того, що ще вчора благополучна сім'я сьогодні потребуватиме допомоги. Подальша доляцієї сім'ї багато в чому залежатиме від того, наскільки своєчасною та якісною буде адресована їм допомога. Таким чином вона може або впоратися з труднощами або перейти в розряд неблагополучних.

Крім того, спеціалістами виділяється окрема категорія сімей із прихованим неблагополуччям:

Сім'ї із високим рівнем доходу.
Сім'ї, один чи кілька членів якої є відомими, медійними особами.
Сім'ї з надмірно твердими, або навпаки, розмитими сімейними кордонами.
Сім'ї із співзалежними членами.
Недовірливі сім'ї.
Сім'ї, орієнтовані на успіх дитини.

Неблагополучні сім'ї мають бути під постійним контролем

відмінною рисоюсімей з прихованим неблагополуччям і те, що хоча їхні проблеми не настільки впадають у вічі і не такі очевидні, вони мають не менш негативний вплив на розвиток дитини, яка в ній виховується.

Це значно ускладнює визнання сім'єю наявність факту неблагополуччя як наслідок – роботу з нею.

Шляхи корекції соціальних проблем сімейного виховання

Проблеми, із якими нині стикаються соціальні служби на вирішення проблем сімейного неблагополуччя, безумовно масштабні. І вирішити їх у максимально стислий термін практично неможливо. Але, незважаючи на це, вживати заходів для вирішення завдань такого типу можна і потрібно.

Серед можливих шляхів корекції:

Розвиток сфери профілактики та ранньої діагностики жорстокого поводження з дітьми та інших форм сімейного неблагополуччя
Розширення мережі телефонів довіри, підвищення психологічної культури населення.
Розширення мереж соціально-реабілітаційних центрів, а також центрів допомоги та підтримки неблагополучним сім'ям та сім'ям групи ризику
Організація курсів прийомних та патронатних сімей, де кандидати на усиновлення чи опікунство могли б набути необхідних навичок для взаємодії з прийомною дитиною
Система заходів щодо профілактики соціального сирітства, безпритульності та бездоглядності

Робота з сім'ями групи ризику, безумовно, потребує комплексного підходу, що враховує всі обставини, у яких перебуває. Але якою б складною не здавалася ситуація, в якій опинилася дитина, правильно побудована стратегія взаємодії та віра в її найкращі якостідозволить йому повернути радість життя. І можливість дивитися з посмішкою у майбутнє, де не знайдеться місця насильства та жорстокості.

Сім'я – це головна цінність.

Кровна сім'я – це цінність насамперед. І проблемній, кризовій сім'ї треба допомагати на ранній стадії, доки вона ще не деградувала.

Сучасна сім'я з соціально-економічних потрясінь країни відчуває великі труднощі. Російське суспільство, що у соціально-економічному кризі, неспроможна допомогти і підтримати інститут сім'ї. Не витримуючи зовнішнього деструктивного тиску, сім'я руйнується. Основна мета сучасної сім'ї сьогодні – вижити.

Проблеми сім'ї цікаві, як фахівців, так неспеціалістів, т.к. ці проблеми стосуються кожного і є одним із показників якості життя населення та благополуччя суспільства. Соціальні проблемисім'ї відбивають тісну залежність сім'ї від суспільства. Сім'я виконує важливі соціальні функції в суспільстві і тому держава і громадські організації об'єктивно зацікавлені в тому, щоб створювати необхідні умови, проводити соціальну роботу, спрямовану на вдосконалення сімейно-шлюбних відносин і зміцнення сім'ї.

Було б утопією вважати, що високий рівень життя та соціальних послуг вирішить проблеми сімейно-шлюбних відносин та запобігає розпаду сімей, вирішить інші проблеми сімейно-шлюбних відносин. Статистика показує, що у демократичному суспільстві за будь-якого рівня життя розпад сімей становить 30%. При цьому слід враховувати, що при однаковій статистиці мотиви розпаду сімей, субординація цих мотивів, а також проблеми взаємин у сім'ях мають істотні відмінності в різних соціальних системах. До однієї з основних соціальних проблем сім'ї можна віднести різке омолодження шлюбів. Нижня планка юридичного шлюбного віку досягла 16 років. Середній шлюбний вік становить 19-21 рік. Статистика також показує, що 40% молодих сімей віком до 24 років розпадається через рік-два після весілля. Загалом розпад сімей на сьогоднішній день становить 76-78% щорічно. Таким чином, розпад сімей є найсерйознішою соціальною проблемою. Поряд із психоемоційними та фізіологічними причинами до соціальних причин розпаду сімей фахівці відносять такі причини: - Пияцтво одного з подружжя. Ця причина займає перше місце серед причин розпаду сімей та у радянський період. Але тоді через це розвалювалося до 50% сімей, сьогодні з цієї причини розпадається 80% сімей.

- Несприятливі житлові та побутові умови. (У радянський період ця причина займала 4 місце серед соціальних причин)
- Незгода з традиційним розподілом ролей у сім'ї. Історично так склалося, що основне навантаження щодо ведення домашнього господарства виконується жінками. Соціальна проблема полягає в тому, що жінка поряд із чоловіком і нарівні з ним бере участь у громадському виробництві. Таким чином, відвойоване право для жінок брати участь у громадському виробництві нарівні з чоловіком обернулося для неї не лише перемогою, а й поразкою, оскільки додало жінці нових проблем.
- Низький рівень культури сімейно-шлюбних відносин
- Підвищення взаємної вимогливості подружжя один до одного (Цю причину фахівці зазвичай називають в останню чергу)

Вищеназвана кваліфікація та розмежування причин має місце лише у теоретичному аналізі. У реальному житті психоемоційні, фізіологічні та соціальні причини тісно взаємопов'язані. Поряд з негативними явищами в сімейно-шлюбних відносинах, що призводять до розпаду сімей, позначилися і позитивні тенденції зростання самосвідомості подружжя.

Слід зазначити, що об'єктивною соціальною причиною погіршення сімейно-шлюбних відносин є низький рівень соціальних послуг, соціальної роботиіз сім'ями.

Проблеми сім'ї, яка має дітей, схильних до вживання наркотичних речовин.

Сімейні причини прилучення дітей до наркотиків

З погляду системної сімейної психотерапії сім'я - це вид соціальної системи, що характеризується певними зв'язками та відносинами її членів, що виявляють себе у кругових патернах взаємодії, у їх структурі, ієрархії, у розподілі ролей та функцій.

Сім'я - один з елементів мікросередовища, в якому формується особистість людини. У сім'ї діє складна система взаємовідносин, де кожен її член займає певне місце, бере участь у виконанні певних функцій, підтримує прийнятний рівень міжособистісних взаємодій. Сім'я є динамічною мікросистемою, що у постійному розвитку. В ній, як в інтимній первинній групі, передбачається емоційне потяг її членів один до одного, повага, відданість, симпатія та любов, які сприяють довірливості у відносинах.

Найважливішими характеристиками сім'ї є її функції та структура.

Функції - це сфера життєдіяльності сім'ї, безпосередньо з задоволенням певних потреб її членів. Можна виділити кілька функцій сім'ї:

1) Виховна. Вона полягає у задоволенні індивідуальних потреб у батьківстві та материнстві, вихованні, самореалізації у дітях. Сім'я забезпечує соціалізацію підростаючого покоління, і навіть взаємовплив членів сім'ї друг на друга;
2) Господарсько-побутова полягає у задоволенні матеріальних потреб та збереженні здоров'я її членів. У результаті виконання цієї функції забезпечується відновлення витрачених у процесі праці сил;
3) Емоційна - полягає у задоволенні членами сім'ї потреб у симпатії, повазі, підтримці, психологічному захисті. Сім'я сприяє емоційній стабілізації її членів, активно сприяє збереженню їхнього психічного здоров'я;
4) Духовного (культурного) спілкування - полягає у задоволенні потреб у спільному проведенні дозвілля, взаємному духовному збагаченні. Сприяє культурному, духовному та моральному розвитку особистості;
5) Первинного соціального контролю- виявляється у забезпеченні виконання соціальних нормповедінки всіма членами сім'ї, особливо тими, хто залежно від низки причин (вік, наявність захворювання тощо) не здатний виконати їх самостійно;
6) Сексуально-еротична полягає у задоволенні сексуально-еротичних потреб подружжя та забезпеченні біологічного відтворення.

З часом у сімейному функціонуванні відбуваються зміни: одні функції втрачаються, інші змінюються відповідно до нових соціальних умов.

Структура сім'ї включає число, склад, сукупність взаємин між її членами та соціальним оточенням. Структурний підхід до аналізу сім'ї заснований на уявленні про те, що сім'я є чимось більшим, ніж індивідуальна біопсиходинаміка її членів. Взаємодія членів сім'ї підпорядковується певним закономірностям, які зазвичай не формулюються явно і навіть усвідомлюються, проте формують єдине ціле - структуру сім'ї. Реальність структури сім'ї іншого порядку, ніж реальність кожного із її членів.

Аналізувати структуру сім'ї необхідно за основними її параметрами - згуртованістю, ієрархією, гнучкістю, зовнішніми та внутрішніми кордонами, рольовою функцією кожного з її членів, характером структурних проблем.

Ці параметри мають важливе значенняз точки зору аналізу сімейних причин прилучення дітей до наркотиків, а також організації первинної та вторинної профілактики наркоманії.

Згуртованість визначається як емоційний зв'язок, близькість чи прихильність членів сім'ї. Поняття ієрархії використовують у вивченні структури ролей, правил усередині сім'ї, а також у визначенні ступеня впливу кожного члена сім'ї на інших. Термін "кордон" застосовують в описі взаємин між сім'єю та її соціальним оточенням (зовнішня межа), а також між різними членами сім'ї (внутрішній кордон). Якщо зовнішня межа занадто жорстка, то обмежений обмін інформацією між сім'єю та оточенням, настає застій у системі, якщо слабка – члени сім'ї більше пов'язані із зовнішнім середовищем, ніж між собою. Якщо внутрішні межі між батьками та дітьми жорсткі, то батьки зайняті лише собою; якщо слабкі, відбувається перерозподіл ролей у ній і втручання у інтимну сферу друг друга. У внутрішніх межах існує також поняття "кордону поколінь", яке розкриває сутність взаємин усередині кожного з поколінь сім'ї. У сім'ях, що добре функціонують, правила, що управляють взаємодіями між батьками і між дітьми, відрізняються від правил батьківсько-дитячих відносин. Батьківські діади показують вищий рівень згуртованості.

Практично у 95% випадків наркоманії у підлітків ми стикаємося з сім'ями, де перелічені параметри порушені та мають негативний вплив на розвиток дитині.

У структурі сім'ї можна назвати взаємовідносини: подружні, батьківсько-дитячі, між братами і сестрами (сибсами), і між родичами.

Подружні взаємини - це система почуттів, установок, особливостей сприйняття партнерів по шлюбу, розуміння та прийняття ними одне одного.

Характер сімейних взаємин можна визначити за допомогою циркулярної моделі Олсона, що включає дві осі: згуртованість - емоційне прийняття членами сім'ї один одного та гнучкість - можливість зміни у сімейному керівництві, у сімейних ролях та правилах, що регулюють взаємини. Ці параметри задають тип сімейної структури.

Олсон виділяє чотири рівні згуртованості та чотири рівні гнучкості: дуже низький, низький до помірного, помірний до високого та надмірно високий. З них низький до помірного та помірний до високого – центральні, а дуже низький і надмірно високий – крайні. Кожному рівню згуртованості та гнучкості відповідають певні типи сімейних структур.

До центрального рівня згуртованості відноситься роздільний та об'єднаний типи взаємовідносин: роздільний носить деяку емоційну відстороненість, але вона не є крайньою, об'єднаний характеризується емоційною близькістю та лояльністю. До центрального рівня гнучкості належить структурований та гнучкий типи взаємин: структурований передбачає деяку демократичність, стабільні ролі та внутрішньосімейні правила; гнучкий - абсолютно демократичний, ролі поділяються між членами сім'ї та за необхідності змінюються. Центральні рівні забезпечують збалансоване та оптимальне сімейне функціонування. Члени сімей збалансованих типів здатні поєднувати власну незалежність із тісними зв'язками всередині сім'ї.

Крайнім рівням згуртованості відповідають роз'єднаний і заплутаний типи взаємин: роз'єднаний - це емоційний поділ, неузгодженість поведінки, байдужість друг до друга; заплутаний - характеризується наявністю в сім'ї доцентрових сил, крайнощі у вимогах один до одного, повної залежності один від одного всіх членів сім'ї. Крайніми рівнями гнучкості відповідають ригідний і хаотичний типи взаємовідносин: ригідний -невтручання у особисті справи, емоційне дистанціювання членів сім'ї, зведене в принцип взаємної поведінки, незважаючи на наявність внутрішніх уподобань та турботи про благополуччя один одного; хаотичний - відсутність більш менш стійких правил розподілу обов'язків. У кризові моменти рішення приймаються імпульсивно, а ролі членів сім'ї незрозумілі та зміщені.

Крайні рівні згуртованості та гнучкості властиві проблемним сім'ям. 100% обстежених нами сімей наркоманів у період, що передує їх наркотизації, були проблемними.

Батьківсько-дитячі відносини - це система різноманітних почуттів батьків та дітей по відношенню один до одного, особливостей сприйняття, розуміння характеру особистості та вчинків один одного.

О.О. Смирнова, розкриваючи специфіку батьківсько-дитячих відносин, вважає, що вони характеризуються емоційною значимістю, амбівалентністю та змінюється у міру дорослішання дитини.

На наш погляд, динамічність батьківсько-дитячих відносин залежить від вікових змін, як дитини, так і батьків. Вік - це фактор, який обумовлює всі стосунки особистості, у тому числі стосунки до дітей.

Відповідно до теорії прихильності, сформульованої Д. Боулбі та М. Ейнсворт, найважливіші параметри батьківського відношення - це ніжність, турбота, чутливість до потреб дитини, надійність, забезпечення безпеки, передбачуваність, послідовність. Батьківсько-дитячі відносини, які в даній теорії називаються прихильністю, включають дві протилежні тенденції. Одна з них – прагнення до пізнання, ризику, хвилюючих ситуацій, а інша – до захисту та безпеки. Перша спонукає дитину до відокремлення від батьків та прагнення до зовнішнього світу, друга повертає його назад у сім'ю. Уміння батьків адекватно заохочувати ці тенденції визначає корисність батьківського ставлення у розвиток дитини.

Наші дослідження сімей наркоманів показують, що значну перевагу в сім'ї однієї тенденції над іншою може стати причиною девіантної поведінки дитини.

У структурі батьківсько-дитячих відносин потрібно виділити встановлення батьків, тобто. систему або сукупність емоційного батьківського ставлення до дитини, сприйняття ними дитини батьком та способів поведінки з нею.

У літературі (О.С.Сермягіна) поняття "батьківські стилі" та "стилі виховання" використовуються синонімічно поняття "позиції", хоча для позначення установок, які не пов'язані з конкретною дитиною, а характеризують відношення до дітей взагалі, доцільніше зберегти термін "стилі виховання".

Важливо, щоб у сім'ї стилі виховання у матері та батька збігалися, взаємодоповнювали або, принаймні, не суперечили одне одному. Суперечності у виховних позиціях батьків призводять до виникнення міжособистісних конфліктів з-поміж них, порушуючи реалізацію сім'єю її виховної функції, знижуючи потенціал сім'ї як інституту соціалізації.

О.С. Сермягіна у своєму соціально-психологічному дослідженні наголошує на важливості емоційних відносин у сім'ї. Вона зазначає, що у психодинамічному напрямі психології основним предметом вивчення є афективні зв'язки між членами сім'ї. Акцент при цьому робиться або на батьківсько-дитячі, або на подружні стосунки, а порушення фіксуються переважно на рівні особи (соціальна дезадаптація, невротичний розлад тощо)

Х.Є. Ріхтер як основні пояснювальні категорії при дослідженні афективних взаємин батьків з дітьми використовує психоаналітичні поняття (роль дитини та батьків, перенесення, нарцисичні тенденції), аналізуючи на їх основі порушення взаємовідносин у сім'ї. Під дитячою роллю він розуміє структурну сукупність неусвідомлених батьківських очікувань - фантазій, що вони приписують дитині. З цього погляду сімейні причини наркотизації пов'язані переважно із порушенням дитячих ролей.

Конкретною соціально-психологічною формою організації життєдіяльності сім'ї є структура ролей у ній. Під роллю у психології найчастіше розуміється " нормативно схвалені форми поведінки, очікувані від індивіда, котрий обіймає певну позицію у системі громадських міжособистісних відносин " . Крім поведінки, в поняття "роль" включаються також бажання та цілі, переконання та почуття, соціальні установки, цінності та дії, які очікуються від людини або приписуються їй.

Вироблення соціально-рольової структури має дві основні цілі:

Виховання якостей, необхідні життя у сім'ї, тобто засвоєння форм внутрішньосімейних відносин, норм поведінки, значущих сім'ї ціннісних орієнтацій і мотивів діяльності.

Виховання якостей, необхідних для соціалізації поза сім'єю, орієнтації індивіда на існуючі в даному суспільстві стандарти професійної діяльності, звичаї та традиції.

Ролі розглядаються як відносно стійкі типи поведінки у сфері життєдіяльності. В.А. Отрут вважає рольові установки соціально фіксованими. На думку інших дослідників, очікування щодо виконання тієї чи іншої ролі – стійкі та негнучкі освіти. Якщо розглянути подружні взаємини, можна сказати, що з дружин і чоловіків у проблемних сім'ях існують такі рольові установки, які перешкоджають успішному пристосуванню і є причинами міжособистісної і психічної напруги. Психічна напруженість визначається як стан, обумовлений передбаченням несприятливого для суб'єкта розвитку подій, що супроводжується відчуттям дискомфорту, тривоги, страху.

Аналіз біографії наркоманів періоду дорослішання, а також дані, отримані в результаті реконструкції структури сімейних відносин на різних етапах життя сімей наркоманів, показують, що в період, що передує початку вживання наркотиків, 91% наркоманів мали високу тривожність у своїх сім'ях.

Велике значення вивчення сімейних ролей має диференціація їх у конвенційні і міжособистісні. Конвенційні визначені правом і мораллю, вони стандартизовані та безособові. Міжособистісні повністю залежать від індивідуальних особливостей учасників, їх почуттів та переваг.

Багато дослідників, зокрема, представники біхевіорального спрямування, оцінюють батьківське ставлення з позицій успішності – неуспішності для розвитку дитини.

На наш погляд, такий підхід акцентує зовнішню поведінкову сторону стосунків та стимулює односторонній погляд на відповідальність у питаннях дитячого розвитку.

К.Г. Юнг говорить про те, що, як правило, життя, яке не вдалося прожити батькам, вони намагаються передати "у спадок" дітям і змушують дітей вступити на шлях, який повинен компенсувати невиконані бажання батьків, тобто. батьки якоюсь мірою шукають ідеальну дитину для себе. У дітей це часто викликає зворотну реакцію. Тому і виходить, що надморальні батьки мають найчастіше, аморальних дітей, безвідповідальний і пустий батько має обтяженого честолюбством сина і т. д. Найгірші наслідки, на його думку, має "штучна несвідомість" батьків. Прикладом може служити мати, яка, щоб не порушити видимість благополучного шлюбу, штучним шляхом, несвідомо підтримує себе тим, що прив'язує до себе сина - певною мірою як заміна своєму чоловікові. І це призводить до формування симбіотичного зв'язку між матір'ю та сином, що, зрештою, може бути однією з причин формування наркозалежності. Для дитини наркотик - це потужний аргумент у позбавленні постійної залежності від батьків, придбанні внутрішньої свободиу боротьбі за самостійність.

Так, несвідомо батьки підштовхують своїх дітей до поведінки, що відхиляється. Дитина, стаючи наркоманом, дає можливість своїм батькам (зокрема, мамі) реалізувати себе, ставши дбайливими, люблячими, і, найголовніше, потрібними для нього. А він, у свою чергу, використовує це у своїх цілях, знаючи, що батьки зроблять для нього все. Формується замкнене коло. З одного боку - люблячі батьки, які хочуть бути потрібними і роблять для цього все, з іншого боку - підліток-наркоман, який використовує батьків для підтримки свого стану. І, насправді, в більшості випадків підсвідомо ніхто не хоче змінювати систему відносин, що склалася.

У такій ситуації часто відбувається патологічне об'єднання сім'ї, де всі необхідні один одному. Сім'я гуртується у боротьбі з наркоманією дитини. Після реального усвідомлення того, що ця хвороба в найкоротші терміни може вбити дитину, батьки вживають заходів для її лікування, але потрібно, щоб цього захотіла і дитина. Однак у більшості випадків він починає лікуватися або з цікавості, або тому, що його привели батьки, або сприймає це як гру "Я лечусь".

У здоровій сімейній структурі встановлюється рухлива рівновага, що виявляється в оформленні психологічних ролей кожного її члена, формуванні сімейного "Ми", здатності членів сім'ї самостійно вирішувати протиріччя та конфлікти. Сімейне виховання дітей - це результат спільної діяльності батьків та всіх дорослих членів сім'ї. Вочевидь, спільне виховання передбачає розбіжності у вплив батька і матері. Батько і мати зазвичай доповнюють впливи один одного, але можуть і підривати. За порушення внутрішньосімейних відносин створюється несприятливий фон для емоційного розвитку, що у результаті може стати однією з джерел формування наркоманії.

Негативний характер подружніх відносин, що виявляється у конфліктному взаємодії подружжя, називається дисгармонією, дестабілізацією сімейної структури. Сімейний конфлікт є складне явище. Причинами його, з одного боку, є порушення у системі взаємовідносин - їх ригідність, конкурентний характер, формальність, нерівність, з іншого - спотворення особистих установках, рольових очікуваннях, способах перцепції (сприйняття).

У дисгармонійних сім'ях рівновага у взаєминах використовується тільки для того, щоб уникнути зміни, розвитку та появи, пов'язаних з цим можливих тривог та втрат. Рівнавага перестає бути формою адаптації сім'ї до завдань оптимального виконання зовнішніх та внутрішніх функцій. Сімейні узи виявляються лише способом збереження деякої рівноваги, що насправді перешкоджає розвитку особистості членів сім'ї та їх взаємовідносин.

Порушення сімейного функціонування є найважливішою причиноюзалучення дітей до наркотиків.

Перевернута ієрархія, коли з будь-яких причин статус дитини в сім'ї стає більшим, ніж статус одного або обох батьків. Наприклад, батько з донькою можуть поводитися як подружжя і ставитися до матері та інших членів сім'ї як до молодших, або під час хвороби одного з батьків дитина виступає в ролі батька по відношенню до хворого та інших дітей (41% обстежених сімей наркоманів).

Негативні, " невротичні " типи взаємовідносин між членами сім'ї за всього їх різноманітті умовно згруповані Т.М. Мішиною в три основні: суперництво, псевдоспівробітництво та ізоляція. Критеріями виділення цих типів є: наявність чи відсутність угоди пари щодо норм поведінки, формальний чи неформальний характер цієї угоди. Типи взаємодії можна визначити за співвідношенням наступних характеристик:

мотиваційні структури, що становлять змістовну основу протиріччя у спільній діяльності подружжя;

способи компенсації, що дозволяють парі стійко існувати, незважаючи на наявність цієї суперечності;

обставини, що викликають декомпенсацію (криза) та створюють нестійкість, що загострюються у конфліктних ситуаціях;

способи виходу з конфліктної ситуаціїта їх відношення до мотиваційної структури цієї подружньої пари.

СУПЕРНИЦТВО. Структура відносин має суперечливий, дружелюбно-ворожий характер. Обидва партнери характеризуються незрілістю сімейної ролі і виявляються неспроможні прийняти він відповідальність за поведінка подружжя як цілого. Конфлікти можуть бути як протиріччя, головним чином, у сферах турботи та опіки, а також емоційного прийняття, коли стикаються значні потреби партнерів. Однією із сфер, де прояви суперництва подружжя найнебезпечніші своїми наслідками, є виховання дітей. Воно полягає у неузгодженості виховних позицій, вимог щодо дитини.

ПСЕВДОСПІВПРАЦЯ. З зовнішнього боку, відносини цього виглядають узгодженими, з елементами перебільшеної турботи одне про одного. Приводи виникнення конфліктів у сім'ї лежать поза її межами і пов'язані з індивідуальними труднощами і невдачами, які стосуються, зазвичай, роботи чи спілкування коїться з іншими людьми. Прояви псевдоспівробітництва подружжя у сфері дітей також небезпечні своїми наслідками, оскільки у залежність від зовнішніх обставин виховні позиції в батьків постійно видозмінюються.

ІЗОЛЯЦІЯ. Подружжя емоційно відокремлено і не зацікавлене одне в одному. Якщо такий характер взаємовідносин проявляється і у виховній сфері, то дитина відчуває себе непотрібною, знехтуваною і нелюбимою, що, у свою чергу, може сприяти формуванню у неї внутрішньоособистісних та поведінкових відхилень.

Найважливішими проявами неблагополуччя у ній є сімейні конфлікти. Т.М. Мішина визначає сімейні конфлікти як загострення интерперсональных відносин у сімейної групі, коли позиції, відносини, мети сторін стають несумісними, взаємовиключними, чи сприймаються такими.

Аналізуючи походження сімейних конфліктів, Захаров А.І. виділяє несприятливі риси особистості матерів, які, на його думку, мають більш виражені невротичні зміни в порівнянні з батьками:

сензитивність - підвищена чутливість, схильність все приймати близько до серця, легко засмучуватися та хвилюватися;

афективність – емоційна збудливість чи нестійкість настрою;

тривожність - схильність до занепокоєння, недостатня внутрішня узгодженість почуттів і бажань чи суперечливість особистості цілому, обумовлена складно сумісним поєднанням двох попередніх показників;

домінантність - прагнення відігравати значну роль;

егоцентричність – фіксація на своїй точці зору, відсутність гнучкості мислення;

гіперсоціальність - підвищена важливість, перебільшене почуття обов'язку.

У матерів підлітків-наркоманів у преморбідний період перелічені характеристики мають такий розподіл: сензитивність – 10%; афективність – 8%; тривожність – 29%; домінантність – 21%; егоцентричність – 26%; гіперсоціальність – 6%.

У батьків афективна нестійкість замінюється психомоторною нестабільністю та імпульсивністю. Тривожність замінюється недовірливістю. Домінантність матерів обертається залежністю батьків, обережністю та недовірою у контактах. Нарешті, гіперсоціальність буде відтінена наполегливістю та завзятістю, що межує з упертістю. Незважаючи на окремі відмінності у матерів та батьків є спільні риси: невпевненість у собі, проблеми особистісного самовизначення, нестійкість та суперечливість особистості, негнучкість мислення.

Сім'ї з порушеними відносинами що неспроможні самостійно вирішувати які у сімейному житті протиріччя.

У результаті тривалого конфлікту у членів сім'ї знижується соціальна та психологічна адаптація, втрачається здатність до спільної діяльності (неузгодженість у питаннях виховання дітей). Рівень психологічної напруги у сім'ї має тенденцію до наростання і, зрештою, може призвести до формування наркотичної залежності у підлітка.

Представники гуманістичного спрямування психології розглядають порушення подружніх відносин як недолік задоволення потреби у емоційних відносинах. Вони роблять спроби аналізу сім'ї загалом, проводячи аналогію зі структурою невротичної особистості, використовуючи категорію захисних механізмівв родині.

Щоб запобігти усвідомлення негативних аспектів життя, лише на рівні сімейної системи формуються захисні механізми (сімейні міфи, ірраціональні переконання тощо.). Захисні механізми засновані на розщепленні: якщо у подружжя дисгармонії подібні, то причини, що відкидаються аспектів сімейного життя, виявляються поза домом. Якщо дисгармонії різні, кожен із партнерів неусвідомлено підтримує у своїй дружині чи дитині ті якості, які відповідають його власним пригніченим тенденціям. Існування таких сімейних захисних механізмів призводить до того, що навіть очевидні ознаки наркотизації дитини залишаються дуже довго "не поміченими" батьками.

У контексті проблеми сімейної профілактики наркоманії має значення вивчення так званих патологізуючих ролей у сім'ї, тобто міжособистісних ролей, які в силу своєї структури та змісту надають психотравмуючий вплив на її членів (такі ролі "сімейного цапа-відбувайла", "попелюшки", "хворого") , "Кумир сім'ї" і т.д.).

Мотиви, які можуть спонукати однієї з членів сім'ї підштовхувати інших до розвитку системи патологічних ролей, різноманітні. Це, з одного боку, маскування певних особистісних недоліків, прагнення зберегти і захистити всупереч цим недолікам позитивну особистісну самооцінку, а з іншого - прагнення задовольнити якісь потреби, які за звичайних умов суперечать моральним уявленням індивіда та всієї сім'ї.

Патологізуючи ролі можуть виникати на основі механізму проекції як неусвідомлене наділення іншої людини властивими даної особистості мотивами, рисами та властивостями. Одним з мотивів формування патологізуючої ролі може бути прагнення позбавитися тиску власних моральних уявлень, що часто спостерігається в клініці, де лікуються алкоголіки і наркомани - це ролі "рятівника" і "рятуваного".

Багато вчених досліджували типи патогенної батьківської поведінки. Ось деякі з них:

один або обидва батьки не задовольняють потреби дитини у коханні або повністю відкидають її;

дитина служить у сім'ї засобом вирішення подружніх конфліктів;

дитині як дисциплінарний захід загрожують тим, що розлюблять його або віддадуть в іншу сім'ю;

дитині вселяють, що він своєю поведінкою винен у розлученні, хворобі або смерті одного з батьків;

в оточенні дитини відсутня людина, здатна зрозуміти її переживання, стати фігурою, яка замінює відсутнього або нехтує своїми обов'язками батька.

Таким чином, у разі порушення внутрішньосімейних відносин створюється несприятливий фон для емоційного розвитку дитини і це, зрештою, може стати джерелом формування наркоманії, тобто неблагополучна сім'я є одним з основних факторів розвитку дитячої наркоманії.

Можна виділити деякі найбільш характерні особливості неблагополучних сімей:

надзвичайно емоційне, раниме та болюче ставлення підлітків до своїх батьків та їх проблем. Якщо при цьому в сім'ї домінує холодна у спілкуванні, не емоційна, строга мати, то ситуація набуває найбільшої гостроти;

використання дитини як засіб тиску при вирішенні питань взаємовідносин між подружжям;

непослідовність у відносинах з дитиною: від максимального прийняття до максимального заперечення. Дитину то наближають до себе, то віддаляють незалежно від особливостей її поведінки;

невтягненість членів сім'ї у життя та справи один одного;

директивний стиль відносин та емоційне відкидання;

сплутані стосунки та розмиті (невизначені) міжпоколені кордони, коли прабатьки активно втручаються у життя сім'ї, продовжуючи виховувати вже дорослих дітей, при цьому найчастіше по відношенню до онуків, виявляється гіперпротекція та потурання;

використання прямих провокацій у поводженні з дитиною;

занижена оцінка досягнень дитини, або негативні очікування щодо її дій та вчинків;

сексуальне насильство;

генетична схильність до алкоголізму чи наявність у сім'ї алкоголіка чи наркомана;

відсутність у найближчому оточенні дитини значущого дорослого.

Прагнучи компенсувати сімейне неблагополуччя, дитина шукає контакти на стороні і легко може потрапити до групи наркоманів, де її із задоволенням приймуть.

Велику небезпеку становлять сім'ї, у яких порушення сімейної взаємодії (часто неусвідомлювані її членами) ховаються за зовнішнім благополуччям.

Неблагополучні сім'ї, зазвичай, стоять обліку соціальних служб, і з ними проводиться робота, спрямовану реабілітацію чи профілактику порушення сімейного функціонування. Але питання має ставитися ширше: психопрофілактичну роботу необхідно розпочинати саме із зовні благополучних сімей.

Аналіз сімейних причин наркотизації переконує у цьому, що у фокусі профілактичної роботи має бути, передусім, сім'я. Здорова сім'я є одним із найважливіших факторів соціалізації дитини та профілактики наркоманії. Це однаково справедливо, коли йдеться як про первинну, так і про вторинну профілактику наркоманії.

Проблеми сім'ї представляють інтерес для фахівців, а також і для нефахівців, оскільки ці проблеми стосуються кожного і є одним із показників якості життя населення та благополуччя суспільства.

Соціальні проблеми сім'ї відбивають тісну залежність сім'ї від суспільства. Сім'я виконує важливі соціальні функції в суспільстві, і з цієї причини держава та суспільні організації об'єктивно зацікавлені в тому, щоб створювати необхідні умови, проводити соціальну роботу, спрямовану на вдосконалення сімейно-шлюбних відносин та зміцнення сім'ї.

Статистика показує, що у демократичному суспільстві за будь-якого рівня життя розпад сімей становить 30%. У цьому слід враховувати, що з однакової статистиці мотиви розпаду сімей, субординація цих мотивів, і навіть проблеми взаємовідносин у сім'ях мають істотні розбіжності у різних соціальних системах.

Основні труднощі сім'ї та її потреба у професійній допомозі обумовлені її типом.

Причиною виникнення соціальних проблем у неповних сім'ях є, насамперед, малозабезпеченість, що у сім'ї є лише один трудовий дохід (іноді трудового доходу немає взагалі, і сім'я змушена жити на допомогу по безробіттю чи дитячі посібники). Дохід жінки, як правило, значно нижчий від доходу чоловіка через її відставання на соціальній драбині, викликаного виконанням обов'язків з догляду за дітьми. Дохід від аліментів, якщо діти мають на них право та отримують їх, як; правило, покриває трохи більше половини вартості їх змісту. Соціально-економічні проблеми притаманні не всім неповним сім'ям; принаймні їх вирішити простіше, ніж соціально-психологічні проблеми, присутні у внутрішньоособистісній сфері та міжособистісних відносинах членів неповних сімей, насамперед дітей.

Це, по-перше, образа, пригніченість та почуття власної неповноцінності, які можуть відчувати діти після розлучення їхніх батьків. Нерідко діти звинувачують себе у розпаді сім'ї. По-друге, почуття провини перед дітьми, нерідке у жінок (оскільки здебільшого неповні сім'ї - це мати, одна яка виховує дітей), що причиною їх гіперопеки. Прагнучи не допустити зниження життєвих стандартів своїх дітей у порівнянні з дітьми з благополучних сімей, мати бере на себе надмірне трудове навантаження, але через надзайнятість, у свою чергу, не може приділяти їм достатньо часу та уваги. Нерідкі також випадки, коли образу на колишнього чоловіка, винного в розпаді сім'ї, жінка зганяє на своїх дітях, виявляючи жорстокість. У будь-якому разі сприятливий психологічний клімат у сім'ї відсутній. Найбільша ж складність - труднощі у правильній статево-рольової ідентифікації та орієнтації дітей. Дитина формує стереотипи свого сприйняття та поведінки, керуючись зразком, яким для нього є дорослі, насамперед батьки.

Хоча полоролевое поведінка людей різних культурах вивчено далеко ще не повно, у сімейних відносинах воно проявляється найбільш явно. Соціально-психологічний стереотип наказує соціальної ролі чоловіка такі риси та ознаки, які не притаманні соціальної ролі жінки. Сама по собі жорстка визначеність цих ролей може мати несприятливий вплив, якщо людина слабка, а стереотип вимагає від неї домінування, сили, мужності чи навпаки. Але в неповній сім'ї (тим більше, якщо вона стала такою на ранніх стадіях соціалізації дитини або спочатку була неповною) дитина позбавлена зразка того, як повинні поводитися чоловіки і жінки в різних рольових ситуаціях, тому в майбутньому, у своїй сім'ї людина далеко не завжди зможе продемонструвати адекватну статеворольову поведінку; це призводить до дисфункціональності та конфліктів і, можливо, також до розпаду сім'ї. Основна причина статистично значущого зв'язку неблагополуччя молодої сім'ї, що розпадається, з неблагополуччям сім'ї батьків одного з молодих подружжя (або обох подружжя) - їх неадекватна полоролева соціалізація.

Нещодавно стала поширеною нова категорія неповних сімей - неповні розширені сім'ї, які утворюються, як правило, внаслідок будь-якої соціальної катастрофи: загибель батьків малолітніх дітей, перебування батьків у в'язниці, позбавлення їх батьківських прав, пияцтво - найчастіше саме це змушує покоління прабатьків брати онуків на утримання та виховання. Такі сім'ї, очевидно, мають низький рівень доходів; ряд складнощів викликаний поганим станом здоров'я людей похилого віку, їх слабшими адаптаційними здібностями, невмінням пристосуватися до реалій сучасності; на жаль, часом вони можуть використовувати свій авторитет, здатності контролювати ситуацію, тому часто діти демонструють девіантні форми поведінки.

Багатодітні сім'ї, найпоширеніші у Росії у колишні часи (на початку ХХ століття у європейській частині країни кожна сім'я мала у середньому 8 дітей), нині стійко становлять дуже незначну частку загальної кількості сімей. Причому часто багатодітність є не запланованою, а випадковою (народження близнюків або народження дитини внаслідок неефективності контрацепції або неможливості через стан здоров'я жінки вдатися до переривання вагітності).

Всі багатодітні сім'ї можуть бути розподілені на три категорії:

- сім'ї, багатодітність яких запланована (наприклад, у зв'язку з національними традиціями, релігійними розпорядженнями, культурно-ідеологічними позиціями, традиціями сім'ї). Такі сім'ї відчувають багато труднощів, обумовлених малозабезпеченістю, тіснотою житла, завантаженістю батьків (особливо матері), станом здоров'я, але в батьків є мотивація до дітей;
- сім'ї, що утворилися в результаті другого та наступних шлюбів матері (рідше - батька), у яких народжуються нові діти. Дослідження показують, що такі сім'ї можуть бути цілком благополучними, але їх членам притаманне відчуття неповної сім'ї;
- неблагополучні багатодітні сім'ї, які у результаті безвідповідального поведінки батьків, іноді і натомість інтелектуально-психічної зниженості, алкоголізму, асоціального життя. Діти з таких багатодітних сімей особливо часто потребують допомоги, реабілітації, страждають від хвороб та недорозвинення. У разі втрати батьківського піклування їхню долю особливо важко влаштувати, бо сімейне законодавство перешкоджає розподілу дітей з однієї сім'ї, а усиновити 3-7 дітей різного віку та різного ступеня соціальної дезадаптації далеко не завжди можливо.

Багатодітні сім'ї всіх типів мають загальну соціальну проблему, специфічно пов'язану з багатодітністю: діти з таких сімей порівняно з однолітками з переважаючих малодітних сімей частіше демонструють занижену самооцінку, їм притаманні неадекватні уявлення про власну значущість, що може негативно позначитися на всій їхній подальшій. Крім того, малі інтервали в народженні дітей, характерні для багатодітних сімей, призводять до постійної наявності великої кількості малолітніх братів і сестер, що тягне за собою зниження соціального вікустарших сиблінгів. Це об'єктивна закономірність, простежена у різних типах багатодітних сімей, яка залежить від майнового та освітнього статусу батьків.

Сім'ї інвалідів змушені долати економічні труднощі, спричинені розпадом виробничо-реабілітаційної системи, заснованої насамперед на праці інвалідів, обмеженням працездатності та адаптаційної спроможності. Інваліди взагалі дуже обмежені у своїй життєдіяльності. Впровадження програм, вкладених у пристосування суспільства до потреб і можливостей інвалідів, перешкоджають нестачу коштів та організаційні проблеми.

Здійснення права інвалідів на працю, самозабезпечення - одна з головних проблем соціальної реабілітації. Не лише спосіб поліпшити їхнє матеріальне становище, а й найважливіший чинник самоствердження та внутрішнього розвитку. Дослідження показують, що всіх інвалідів можна поділити на чотири категорії: ті, хто не працює, але хоче працювати; ті, хто не хоче працювати, але змушений працювати (обидві ці категорії відчувають незадоволеність); ті, хто не працює та не хоче працювати; ті, хто має роботу і хоче працювати (ці дві категорії відчувають велику задоволеність). Таким чином, питання про трудову реабілітацію інвалідів як частини їх соціальної реабілітації включає соціально-психологічний фактор: наявність або відсутність мотивації до заняття працею.

Сім'ї, які виховують дітей-інвалідів, змушені вирішувати всі проблеми, пов'язані з інвалідністю (малозабезпеченість, обмеження життєдіяльності тощо), але найчастіше висловлюють добровільну згоду займатися цими проблемами, відмовляючись помістити дитину-інваліда з невиправною вродженою патологією. Подібне рішення, зрозуміло, заслуговує на схвалення, але труднощі, пов'язані з вихованням такої дитини, надзвичайно великі: установ, які надають батькам допомогу в такій діяльності, поки що дуже мало; догляд за дитиною - інвалідом з дитинства нерідко не сумісний з іншою діяльністю, тому мати, як правило, буває змушена залишити роботу або перейти на іншу роботу, більш вільну за графіком, розташовану ближче до будинку, але оплачувану нижче. Кількість розлучень у таких сім'ях набагато вища - батьки частіше не в змозі витримувати постійні труднощі і йдуть із сім'ї. Діти-інваліди, позбавлені кваліфікованої реабілітуючої та розвиваючої допомоги, іноді ведуть практично біологічне існування, не отримуючи тих навичок та вмінь, які допоможуть їм хоча б у самообслуговуванні, якщо не у трудовому самозабезпеченні.

Сімейні проблеми (дисфункціональність сімейних зв'язків, патологізація відносин між подружжям, між батьками та дітьми) не залежать від соціального статусу сім'ї та можуть бути притаманні і, забезпеченій, інтелігентній, та малозабезпеченій чи малоосвіченій сім'ї. Соціальні працівники нині можуть надавати допомогу такій сім'ї переважно на етапі її кризи, у момент конфлікту чи розпаду, займатися ж профілактикою сімейних дисфункцій, налагодженням сімейних комунікацій у передкризовому стані більшість соціальних установ поки що не в змозі. Тим часом, це одне з найважливіших завдань соціальної роботи стабільного суспільства. У міру покращення соціальної ситуації в Росії, коли завдання забезпечення виживання відійдуть на задній план, проблеми сімейної терапії, вдосконалення та стабілізації сімейних відносин займуть перше місце.

Серед них – проблема сімейної (домашньої) жорстокості, яка лише частково пов'язана із зовнішніми соціальними труднощами, посилюючись під впливом загальної психопатологізації соціально-психологічної обстановки в країні. Сімейна жорстокість служить засобом виплеску агресивності, накопиченої під впливом психотравмуючих умов існування, на найслабших і беззахисних (у сім'ї це жінки та діти). Вона також пояснюється традиціями, що існували раніше, низькою компетентністю в регулюванні своїх психологічних станів, відсутністю навичок альтернативного зняття негативних емоцій. Однак існує й певна особистісна схильність до сімейного насильства і до того, щоб бути жертвою насильства: помічено, що жінки, які б'ються чоловіками в першому шлюбі, нерідко піддаються жорстокому поводженню і в другому шлюбі. Використовуючи технології стабілізації сімейних відносин, соціальний працівник повинен враховувати чинники особистісного ризику, і навіть варіанти, у яких соціальна терапія буде неэффективной.